Документи особистого походження як джерела з історії повсякденності вихованців дитячих будинків Донбасу (1945 - 1965 рр.)

• Veröffentlicht in: Наука. Релігія. Суспільство
• Datum: 2009
• 1. Verfasser: Соловей, М.О.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainian
• Veröffentlicht: Інститут проблем штучного інтелекту МОН України та НАН України 2009
• Schlagworte: Історія
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/29875
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Документи особистого походження як джерела з історії повсякденності вихованців дитячих будинків Донбасу (1945 - 1965 рр.) / М.О. Соловей // Наука. Релігія. Суспільство. — 2009. — № 2. — С. 94-100. — Бібліогр.: 29 назв. — укр.

У даній статті розглядається таке маловивчене джерело з історії повсякденності, як документи особистого походження. Авторка детально аналізує спогади вихованців дитячих будинків Донбасу (1945 – 1965 рр.), які стосуються умов побуту, харчування, дозвілля, міжособистісного спілкування тощо та співвідносить їх з відповідними документами офіційного походження. У статті зроблено спробу доповнити та емоційно забарвити історичну картину існування вихованців дитячих будинків за допомогою усних історій сучасників. В данной статье рассматривается такой малоизученный источник по истории повседневности, как документы личного происхождения. Автор детально анализирует воспоминания воспитанников детских домов Донбасса (1945 – 1946 гг.), которые касаются бытовых условий, питания, досуга, межличностного общения и соотносит их с соответствующими документами официального происхождения. В статье сделана попытка дополнить и эмоционально окрасить историческую картину существования воспитанников детских домов с помощью устных историй современников. In the given article is observed such an insufficiently known source of the information about history of daily occurence as documents of a personal origin. The author analyzes memories of pupils of children’s homes of Donbass (1945 – 1946 years) in detail. These memories concern conditions of life, a feed, leisure, interpersonal relations. The author correlates these personal memories to corresponding documents of an official origin. In the article is made an attempt to add and to paint emotionally a historical picture of existence of pupils of children’s homes with help of verbal histories of contemporaries.