Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста
Оценено состояние здоровья, включающее физическое и нервно-психическое развитие, функциональное состояние дыхательной, сердечно-сосудистой систем и адаптационный потенциал организма у 348 школьников от 6 до 17 лет азербайджанской популяции, проживающих в г. Нахичевань. Показано, что функциональное с...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Международный медицинский журнал |
|---|---|
| Дата: | 2010 |
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України
2010
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/30577 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста / И.И. Исаев, Б.В. Талыбова // Международный медицинский журнал. — 2010. — Т. 16, № 3. — С. 36-40. — Бібліогр.: 24 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859828193296384000 |
|---|---|
| author | Исаев, И.И. Талыбова, Б.В. |
| author_facet | Исаев, И.И. Талыбова, Б.В. |
| citation_txt | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста / И.И. Исаев, Б.В. Талыбова // Международный медицинский журнал. — 2010. — Т. 16, № 3. — С. 36-40. — Бібліогр.: 24 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Международный медицинский журнал |
| description | Оценено состояние здоровья, включающее физическое и нервно-психическое развитие, функциональное состояние дыхательной, сердечно-сосудистой систем и адаптационный потенциал организма у 348 школьников от 6 до 17 лет азербайджанской популяции, проживающих в г. Нахичевань. Показано, что функциональное становление дыхательной и сердечно-сосудистой систем тесно связано с морфометрическим развитием детей, что обусловливает формирование адаптационного потенциала. Полученные данные позволили разработать региональные критерии для дальнейшего мониторинга, моделирования и своевременной коррекции развития детей.
Оцінено стан здоров’я, що включає фізичний і нервово-психічний розвиток, функціональний стан дихальної, серцево-судинної систем і адаптаційний потенціал організму в 348 школярів від 6 до 17 років азербайджанської популяції, які проживають у м. Нахічевань. Показано, що функціональне становлення дихальної та серцево-судинної систем тісно пов’язане з морфометричним розвитком дітей, що зумовлює формування адаптаційного потенціалу. Отримані дані дозволили розробити регіональні критерії для подальшого моніторингу, моделювання та вчасної корекції розвитку дітей.
The state of the health including physical and neuropsychic development, the functional state of the respiratory and cardiovascular systems, as well as adaptation potential of the organism were assessed in 348 school children aged 6–17 from Azerbaijan population residing in Nakhichevan. It is shown, that the functional development of the respiratory and cardiovascular systems is closely associated with morphometric development of the children promoting formation of adaptation potential. The obtained findings allowed working out regional criteria for the further monitoring, modeling and timely correction of the children development.
|
| first_indexed | 2025-12-07T15:30:30Z |
| format | Article |
| fulltext |
36
МеЖдУНАРОдНый МедиЦиНСКий ЖУРНАЛ, 2010, № 3
© И. И. ИСАЕВ, Б. В. ТАЛыБоВА, 2010.
Здоровье детей и его охрана являются прио-
ритетами научной и практической деятельности
современной медицины [1–4].
Сегодня многочисленные исследования ученых
и врачей посвящены изучению способов и воз-
можностей формирования здоровья, факторов,
влияющих на него; проведению компьютерного мо-
ниторинга здоровья, периодическому обновлению
нормативных оценочных материалов и разработке
более совершенных методов прогнозирования мор-
фофункционального развития детей [5–10].
Общеизвестно, что наследственная программа
формирования ребенка реализуется в определен-
ных условиях внешней среды и требует дифферен-
цированного подхода. Здоровье ребенка должно
оцениваться не только его морфометрическими
данными, но и функциональным состоянием основ-
ных органов и систем, обеспечивающих адаптаци-
онный и резервный потенциал организма [2, 11–18].
исследования последних лет свидетельствуют,
что динамика показателей кардиореспираторной
системы является наиболее чувствительным ин-
дикатором любого неблагоприятного воздействия
на организм ребенка [11, 19–21].
Многолетние исследования показали, что
критериями высокого уровня здоровья являются
не столько максимальные значения отдельных
морфологических и функциональных показате-
лей, превышающих возрастную норму, сколько их
оптимальное соотношение, которое обеспечивает
достаточный уровень резерва энергетических и за-
щитных сил организма ребенка. Формирующийся
при этом адаптационный потенциал позволяет
успешно реализовать функциональные возмож-
ности организма в условиях напряженной ста-
тической мышечной и умственной деятельности
школьников в процессе учебы [11, 12, 14].
Несмотря на многочисленные исследования
важнейших органов и систем организма ребенка,
взаимосвязи развития и формирования морфоме-
трических показателей с функциональным состоя-
нием отдельных органов и систем организма детей
изучены недостаточно [20, 22, 23].
Целью данного исследования было изучение
морфометрических особенностей развития школь-
ников во взаимосвязи с особенностями формиро-
вания дыхательной и сердечно-сосудистой систем,
определяющих резервный и адаптационный по-
тенциал организма.
Нами было обследовано 348 школьников азер-
байджанской популяции, проживающих в г. Нахи-
чевань, в возрасте от 6 до 17 лет. из них 180 маль-
чиков и 168 девочек. Все школьники были раз-
делены на группы по годам от 6 до 17 лет через
год, а также на три возрастные группы:
1-я группа — 6–10 лет, младший школьный
возраст (всего 122 ребенка, из них 61 мальчик
и 61 девочка);
2-я группа — 11–14 лет — средний школьный
возраст (всего 137, из них 71 мальчик и 66 де-
вочек);
3-я группа — 15–17 лет — старший школьный
возраст (всего 89, из них 48 мальчиков и 41 де-
вочка).
Оценивались состояние здоровья, включающее
физическое и нервно-психическое развитие, функ-
циональное состояние дыхательной и сердечно-
сосудистой систем, реактивность и адаптационный
потенциал организма в возрастной динамике. Фи-
зическое развитие определялось по основным мор-
фометрическим параметрам телосложения — длине
и массе тела детей и их годовому приросту [24].
Функциональное состояние дыхательной си-
стемы оценивалось по показателю числа дыханий д,
УДК 612.1/.2:612.017.2]-053.5
возрастная динаМика форМирования
кардиоресПираторной систеМы и адаПтационный
Потенциал детей школьного возраста
Проф. и. и. иСАеВ, б. В. ТАЛыбОВА
Азербайджанский медицинский университет, Баку,
Азербайджанская Республика
оценено состояние здоровья, включающее физическое и нервно-психическое развитие, функцио-
нальное состояние дыхательной, сердечно-сосудистой систем и адаптационный потенциал организ-
ма у 348 школьников от 6 до 17 лет азербайджанской популяции, проживающих в г. нахичевань.
Показано, что функциональное становление дыхательной и сердечно-сосудистой систем тесно
связано с морфометрическим развитием детей, что обусловливает формирование адаптационного
потенциала. Полученные данные позволили разработать региональные критерии для дальнейшего
мониторинга, моделирования и своевременной коррекции развития детей.
Ключевые слова: дети, физическое развитие, кардиореспираторная система, адаптационный по
тенциал.
37
ПедиАТРия
фактическому (ФЖеЛ) и должному объ-
ему жизненной емкости легких (дЖеЛ)
детей:
дЖеЛ = 0,0006372 × длина тела ×
× масса тела – 0,0008964 × масса тела ×
× масса тела (л).
Резервные возможности дыхательной
системы школьников определяли по соот-
ношению ФЖеЛ / дЖеЛ и жизненному
индексу (Жи):
Жи = ФЖеЛ / масса тела (мл/кг).
Показатель соотношения ФЖеЛ /
дЖеЛ менее 10–15 % свидетельствует о на-
рушении внешнего дыхания; значение Жи
40–135 единиц — о среднем уровне, более
135 — высоком, менее 40 — низком уровне
резервов дыхательной системы [21, 23].
Состояние и функции сердца опреде-
ляли по характеру возрастной динамики
артериального давления и особенностей
пульса ребенка. был определен резерв
сердечно-сосудистой системы по индексу
Робинсона (иР):
иР = пульс в покое × САд / 100 (единиц).
Значение индекса Робинсона 70–110
свидетельствует о среднем уровне, значение более
110 — низком, значение менее 70 — высоком уровне
резервов сердечно-сосудистой системы [2, 8].
Учитывая морфометрические и функциональ-
ные показатели, был расчитан адаптационный по-
тенциал (АП) ребенка:
АП = 0,011 × пульс + 0,014 × САд + 0,008 ×
× дАд + 0,014 × возраст + 0,009 × масса тела –
– 0,009 × длина тела – 0,27 (единиц) [17].
По результатам оценки морфометрическо-
го развития (табл. 1) в возрастной динамике
антропометрических показателей школьников
обоего пола отмечается определенная гетерохрон-
ность. При отсутствии возрастной закономерности
у мальчиков от 6 до 17 лет отмечено увеличение
прироста массы тела от 2,7 до 18,1 %, наименьшие
изменения массы тела были в возрасте 7–8 лет,
а существенные изменения начинались с 9–10 лет,
по-видимому, связанные с формированием нейро-
эндокринной регуляции в переходные возрастные
периоды. У девочек по сравнению с мальчиками
прирост массы тела в возрасте от 6 до 17 лет
Таблица 1
возрастно-половой характер изменения массы
и длины тела школьников
Возраст,
лет
Масса тела, кг Длина тела, см
М Д М Д
6 21,2±1,8 20,1±2,1 115,1±1,8 112,8±2,3
7 22,1±1,5 21,7±1,1 120,4±1,8 119,4±1,3
8 22,7±1,7 23,0±2,0 123,9±1,9 122,9±2,2
9 24,3±2,5 25,0±3,0 128,6±2,9 129,5±3,9
10 28,7±2,4 28,1±2,0 132,7±2,3 131,6±2,3
11 31,7±2,4 31,2±2,4 140,1±2,2 138,9±2,5
12 34,4±2,2 32,4±2,1 147,4±2,1 145,4±1,7
13 37,0±3,3 35,2±3,2 151,9±2,6 150,2±2,7
14 41,7±3,3 37,9±2,8 158,5±2,4 154,3±1,9
15 47,0±3,9 40,9±4,4 163,0±2,3 157,3±2,5
16 52,4±6,2 43,4±4,7 167,3±2,7 160,7±2,5
17 58,5±5,0 45,1±3,7 170,7±2,4 164,5±2,1
П р и м е ч а н и е. М — мальчики, д — девочки. То же в табл. 2–4.
Таблица 2
возрастная динамика изменения артериального давления и пульса
у детей школьного возраста
Возраст
(лет)
Артериальное давление (мм рт. ст.)
Пульс (уд./мин)
САД ДАД
М Д М Д М Д
6 92,5±3,33 90,0±4,97 55,0±2,86 60,0±2,48 107,5±3,33 107,0±5,22
7 95,0±2,36 90,0±2,48 62,5±1,97 60,0±1,24 105,5±3,07 105,0±2,61
8 97,5±2,08 97,5±1,55 62,5±2,08 60,0±2,06 101,5±3,08 103,5±4,43
9 100,0±2,25 102,5±3,49 67,5±2,81 67,5±3,49 98,5±3,71 100,0±5,59
10 107,5±2,92 105,5±1,87 67,5±2,08 67,5±1,86 95,0±2,50 94,0±2,39
11 107,5±2,61 105,0±2,36 67,5±1,87 67,5±1,97 89,0±1,64 89,0±1,73
12 115,0±1,86 107,0±2,60 67,5±1,55 70,0±1,95 87,5±1,55 86,5±1,49
13 115,7±3,33 111,0±4,17 70,0±1,67 70,0±2,50 83,5±1,75 82,0±2,00
14 116,2±2,84 112,5±4,39 72,5±1,77 75,0±2,03 80,0±1,42 81,0±1,49
15 116,5±2,84 112,0±3,81 75,0±2,13 75,0±2,86 78,0±1,13 80,0±2,29
16 116,8±3,61 113,0±4,12 75,0±3,09 77,5±2,58 76,0±1,65 79,0±2,27
17 117,4±3,81 114,0±2,36 77,5±2,38 77,5±1,97 72,5±1,43 77,5±1,97
38
ПедиАТРия
был 3,8–12,2 % и в 10–12 лет отмечались его
максимальные значения, а в 17 лет прирост был
минимальным. В отличие от показателей массы
тела, прирост длины тела у девочек и мальчиков
в 6–7 лет был максимальным, а в 15–17 лет ми-
нимальным.
Параллельно с морфометрическими измене-
ниями мы проследили показатели формирования
сердечно-сосудистой системы, представленные
в табл. 2.
В первой возрастной группе как у мальчиков,
так и у девочек средние значения САд варьируют
в пределах 90–108 мм рт. ст., во второй — 100–
116 мм рт. ст., а старше 15 лет отмечаются более
высокие цифры (112–117 мм рт. ст.) и увеличе-
ние САд с возрастом. В возрастной динамике из-
менения дАд школьников были не достоверны
(p < 0,05), как и изменения в характере пульса.
Анализируя изменения показателя, видим, что
в возрастных группах средние значения пульса
у школьников обоего пола в 6–10 лет составляют
102 уд./мин, в возрасте 11–14 лет — 85 уд./мин
и после 15 лет — 76 уд./мин.
индекс Робинсона у мальчиков и девочек
(табл. 3) в возрастной динамике достоверно умень-
шался со 105 до 83 единиц, что свидетельствовало
о среднем уровне резервов сердечно-сосудистой
системы.
Прирост показателя индекса Робинсона имел
значимые изменения, отражающие периоды
индивидуального ускоренного формирования
и увеличения резервов сердечно-сосудистой си-
стемы у мальчиков в возрасте 6 (прирост 4,3 %),
10 (4,6 %), 12 лет (5,0 %), а у девочек — 6 (прирост
6,6 %), 8–9 (3,9–2,4 %) и 13 лет (9,5 %).
Адаптационный потенциал мальчиков с возра-
стом увеличивался с более выраженным приростом
его в возрасте 7 лет (3,5 %), 10 (3,7 %), 12 (4,3 %)
и 17 (4,7 %). При этом у девочек увеличение адапта-
ционного потенциала с возрастом было умеренным
и неравномерным, пик его определялся в возрасте
6 лет (5,4 %), 8 (3,5 %), 9 (4,4 %), 13 (5,4 %). В от-
личие от мальчиков, у девочек старше 15 лет адап-
тационный потенциал имел тенденцию к уменьше-
нию, скорость прироста изменялась с 1,9 до 0,5 %.
Результаты исследования состояния дыхатель-
ной системы школьников и темпы его возрастно-
полового развития представлены в табл. 4. У школь-
ников обоего пола показатель числа дыханий с воз-
растом достоверно уменьшается, при этом ФЖеЛ
увеличивается. Соотношение ФЖеЛ / дЖеЛ ва-
рьирует в пределах 80,9–98,7 %, что соответсвует
нормальному уровню развития емкостных показа-
телей легких (в норме более 10–15 %).
Фактический Жи у школьников варьирует
у мальчиков от 51,5 до 57,5 мл/кг, у девочек — от
51,7 до 58,7 мл/кг (p < 0,05). Проследив прирост
показателя фактического Жи, видим, что у маль-
чиков он отмечается в 9 (6,9 %) и 17 лет (4,6 %),
а в остальные возрастные периоды имеется тен-
денция к его уменьшению (табл. 4). В отличие от
мальчиков, у девочек прирост фактического жиз-
ненного индекса отмечается с 6 до 9 лет (3,7 %,
4,7 %, 4,4 %, 4,4 %) и в 12 лет (5,7 %), в остальные
возрастные периоды имеется тенденция к умень-
шению прироста Жи.
Статистические расчеты показали, что долж-
ный Жи у школьников г. Нахичевань при сред-
нем развитии дыхательной системы варьирует
в пределах 40–135 ед., при низком — менее 40,
при высоком — более 135 ед.
Функциональное становление дыхательной
и сердечно-сосудистой систем тесно связано
с морфометрическим развитием детей, которое
Таблица 3
возрастная динамика изменения индекса робинсона и адаптационного потенциала
у детей школьного возраста
Воз-
раст
(лет)
Индекс Робинсона (ед.) Адаптационный потенциал (ед.)
М Прирост
(%) Д Прирост
(%) М Прирост
(%) Д Прирост
(%)
6 102,5±6,6 4,3 100,5±10,0 6,6 3,9±0,14 2,8 3,9±0,19 5,4
7 103,2±5,4 0,6 98,7±4,9 –1,8 4,1±0,11 3,5 4,0±0,10 1,6
8 101,3±5,1 –1,8 102,5±5,9 3,9 4,2±0,12 0,9 4,2±0,13 3,5
9 100,2±5,9 –1,1 105,0±9,2 2,4 4,3±0,15 2,6 4,4±0,21 4,4
10 104,8±5,4 4,6 103,1±4,3 –1,9 4,4±0,13 3,7 4,4±0,11 1,4
11 103,6±4,0 –1,8 95,1±3,9 –7,7 4,5±0,11 0,9 4,4±0,11 0,4
12 102,5±3,4 5,0 88,8±3,7 –6,6 4,7±0,10 4,3 4,4±0,11 0,0
13 102,3±4,8 –0,2 97,3±5,7 9,5 4,7±0,14 2,4 4,7±0,15 5,4
14 98,0±3,9 –4,2 98,8±5,3 1,5 4,9±0,12 1,7 4,8±0,14 2,9
15 95,2±3,5 –2,8 98,4±5,8 –0,4 4,9±0,12 2,5 4,9±0,17 1,9
16 94,5±4,7 –0,7 89,1±5,8 –9,5 5,1±0,18 2,6 4,9±0,17 –1,0
17 95,8±4,6 1,3 83,3±3,9 –6,6 5,4±0,18 4,7 4,8±0,13 –0,5
39
ПедиАТРия
обусловливает формирование адаптационного
потенциала. Формирование адаптационного по-
тенциала происходило у мальчиков в возрастные
периоды 6–7, 10–12 и 17 лет, а у девочек несколь-
ко раньше, чем у мальчиков,— в возрасте 6, 8, 9
и 13 лет. Резервные возможности дыхательной
и сердечно-сосудистой систем имели индивидуаль-
ный характер и в целом соответствовали среднему
уровню развития организма детей.
Полученные в ходе исследования данные
позволили не только оценить уровень здоровья
и развития школьников г. Нахичевань, но и раз-
работать региональные критерии для дальнейше-
го мониторинга, моделирования и своевременной
коррекции развития детей.
для экспресс-оценки соматического здоровья
учащихся наряду с морфометрическими показа-
телями рекомендуется использовать комплекс,
включающий определение жизненного индек-
са, индекса Робинсона и адаптационного по-
тенциала, особенно в критические возрастные
периоды.
Таблица 4
возрастная динамика изменения функциональных показателей дыхательной системы
у детей школьного возраста
Возраст
(лет) Пол Д (абс. ч.) ФЖЕЛ (л) ДЖЕЛ (л) ФЖЕЛ/
ДЖЕЛ (%) ЖИ (мл/кг) Прирост (%)
6 М
Д
25,5±0,67
25,5±0,87
1,135±0,073
1,040±0,089
1,150±0,014
1,083±0,022
98,7
96,1
53,7
51,7
–2,7
3,7
7 М
Д
23,5±0,71
23,5±0,68
1,190±0,046
1,175±0,403
1,257±0,007
1,229±0,005
94,7
95,6
53,8
54,1
0,3
4,7
8 М
Д
22,5±0,75
23,0±1,03
1,225±0,063
1,300±0,093
1,330±0,010
1,326±0,019
92,1
98,0
53,9
56,5
0,2
4,4
9 М
Д
21,5±0,79
22,0±1,40
1,400±0,067
1,475±0,105
1,460±0,015
1,503±0,029
95,8
98,2
57,7
59,0
6,9
4,4
10 М
Д
20,5±0,58
20,5±0,67
1,640±0,050
1,620±0,069
1,686±0,008
1,647±0,010
97,3
98,4
57,2
57,8
–0,8
–2,1
11 М
Д
20,0±0,45
20,0±0,63
1,785±0,019
1,730±0,079
1,928±0,003
1,887±0,012
92,6
91,7
56,3
55,5
–1,6
–3,8
12 М
Д
19,0±0,37
20,0±0,39
1,980±0,025
1,900±0,065
2,170±0,003
2,059±0,008
91,2
92,3
57,6
58,7
2,2
5,7
13 М
Д
18,5±0,42
19,0±0,50
2,100±0,033
2,000±0,092
2,353±0,006
2,257±0,015
89,2
88,6
56,8
56,8
–1,4
–3,3
14 М
Д
18,0±0,28
18,5±0,34
2,300±0,043
2,100±0,068
2,653±0,006
2,436±0,009
86,7
86,2
55,2
55,5
–2,8
–2,4
15 М
Д
17,5±0,35
17,0±0,38
2,500±0,043
2,225±0,100
2,900±0,006
2,599±0,019
86,2
85,6
53,2
54,4
–3,6
–1,9
16 М
Д
17,0±0,41
16,5±0,31
2,750±0,031
2,300±0,103
3,125±0,006
2,757±0,021
86,4
83,4
51,5
52,9
–3,1
–2,7
17 М
Д
16,5±0,29
16,5±0,24
3,150±0,067
2,350±0,087
3,293±0,013
2,904±0,014
95,6
80,9
53,9
52,1
4,6
–1,6
Л и т е р а т у р а
Баранов А. А., Альбицкий В. Ю. 1. изучение качества
жизни детей — важнейшая задача современной педиа-
трии // Рос. педиатр. журн.— 2005.— № 5.— С. 30–34.
Баранов А. А. 2. Задачи педиатрической науки по
охране здоровья детей // Вестн. РАМН.— 2003.—
№ 8.— С. 3–5.
Брехман И. И. 3. Валеология — наука о здоровье.— М.:
ФиС, 1990.— 208 с.
Куликов В. П. 4. Трехмерная модель здоровья. Сан-
тивность и пантивность // Валеология.— 2000.—
№ 1.— С. 15–21.
Вельтищев Ю. Е., Ветров В. П. 5. Объективные по-
казатели нормального развития и состояния здо-
ровья ребенка (нормативы детского возраста).— М.,
2002.— 346 с.
Кобринский Б. А. 6. Компьютерный мониторинг со-
стояния здоровья детей и дистанционное консуль-
тирование с Российской Федерацией // Рос. вестн.
перинатол. и педиатр.— 2006.— № 6.— С. 58–62.
Кучма В. Р., Сухарева Л. М. 7. Состояние и прогноз здо-
ровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения) //
Рос. педиатр. журн.— 2007.— № 1.— С. 53–57.
Сонькин В. Д., Зайцева В. В. 8. Валеологический
мониторинг здоровья и условий обучения детей
и подростков (Проект региональной программы):
Матер. науч. конфер. ин-та возрастной физиологии
Рос. академии образования.— М., 2007.— С. 112–130.
Чичерин Л. П., Куценко Г. И., Какорина Е. П. 9. Актуаль-
ные проблемы формирования системы мониторинга
состояния здоровья детей и подростков // Проблемы
40
ПедиАТРия
социальной гигиены, здравоохранения и истории
медицины.— 2000.— № 3.— С. 30–32.
Ямпольская Ю. А. 10. Популяционный мониторинг
физического развития населения // гигиена и са-
нитария.— 1996.— № 1.— С. 24–26.
Ананьева Н. А. 11. Физичекое развитие и адаптационные
возможности школьников // Вестн. РАМН.— 1999.—
№ 5.— С. 19–24.
Баевский Р. М. Берсенева А. П. 12. Оценка адаптационных
возможностей организма и риск заболевания.— М.:
Медицина, 1997.— 256 с.
Безруких М. М., Сонькин М. М., Фарбер В. Д. 13. Возрастная
физиология. (Физиология развития ребенка): Учеб-
ное пособие для ВУЗов.— М.: Академия, 2002.— 413 с.
Беляков В. А., Подлевских Т. С. 14. Адаптационные воз-
можности здоровья детей раннего возраста // Рос.
педиатр. журн.— 2005.— № 2.— С. 8–11.
Зайцева В. П. 15. Физическое развитие // Здор. детей.—
2005.— № 12.— С. 15–19.
Ильин А. Г., Агапова Л. А. 16. Функциональные возможно-
сти подростков, их значение в оценке состояния здоро-
вья // гигиена и санитария.— 2000.— № 5.— С. 43–46.
Федотова Т. К. 17. Соотношение показателей биологи-
ческого возраста у детей в процессе роста // Рос.
педиатр. журн.— 2007.— № 1.— С. 20–23.
Чмель И. Б., Медведев Л. Н. 18. Возрастная динамика
антропометрических показателей детского населе-
ния Красноярска // гигиена и санитария.— 2002.—
№ 2.— С. 49–51.
Круцевич Т. Ю. 19. Моделирование гармоничности
физического развития подростков // Физич. куль-
тура.— 2000.— № 7.— С. 12–16.
Кавязин О. Л., Харьков А. А. 20. Возрастная морфоло-
гия сердечно-сосудистой системы человека.— М.:
Медицина, 1998.— 360 с.
Козинец Г. И. 21. Физиологические системы организма
человека, основные показатели.— М.: Триада-Х,
2000.— 336 с.
Амосов Е. Н. 22. Клиническая кардиология.— Киев:
Здоровье, Книга-плюс, 1998.— Т. 1.— С. 10–19.
Белозеров Ю. М. 23. детская кардиология.— М.:
Медпресс-информ, 2004.— С. 22–35.
Исайев И. И. 24. Ушаг хястяликляринин пропедевтика-
сы.— бакы: дярслик, 2010.— 496 с.
вікова динаМіка форМування кардіоресПіраторної систеМи
та адаПтаційний Потенціал дітей шкільного віку
І. І. ІСАєВ, б. В. ТАЛибОВА
оцінено стан здоров’я, що включає фізичний і нервово-психічний розвиток, функціональний стан
дихальної, серцево-судинної систем і адаптаційний потенціал організму в 348 школярів від 6 до
17 років азербайджанської популяції, які проживають у м. нахічевань. Показано, що функціональне
становлення дихальної та серцево-судинної систем тісно пов’язане з морфометричним розвитком
дітей, що зумовлює формування адаптаційного потенціалу. отримані дані дозволили розробити
регіональні критерії для подальшого моніторингу, моделювання та вчасної корекції розвитку дітей.
Ключові слова: діти, фізичний розвиток, кардіореспіраторна система, адаптаційний потенціал.
age-dePendent dynamics of forming cardioresPiratory system
and adaPtation Potential in children of school age
i. i. isayEV, b. V. talyboVa
the state of the health including physical and neuropsychic development, the functional state of the
respiratory and cardiovascular systems, as well as adaptation potential of the organism were assessed
in 348 school children aged 6–17 from azerbaijan population residing in nakhichevan. it is shown, that
the functional development of the respiratory and cardiovascular systems is closely associated with
morphometric development of the children promoting formation of adaptation potential. the obtained
findings allowed working out regional criteria for the further monitoring, modeling and timely correc-
tion of the children development.
Key words: children, physical development, cardiorespiratory system, adaptation potential.
Поступила 30.04.2010
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-30577 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | XXXX-0090 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T15:30:30Z |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Исаев, И.И. Талыбова, Б.В. 2012-02-08T17:08:25Z 2012-02-08T17:08:25Z 2010 Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста / И.И. Исаев, Б.В. Талыбова // Международный медицинский журнал. — 2010. — Т. 16, № 3. — С. 36-40. — Бібліогр.: 24 назв. — рос. XXXX-0090 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/30577 612.1/.2:612.017.2]-053.5 Оценено состояние здоровья, включающее физическое и нервно-психическое развитие, функциональное состояние дыхательной, сердечно-сосудистой систем и адаптационный потенциал организма у 348 школьников от 6 до 17 лет азербайджанской популяции, проживающих в г. Нахичевань. Показано, что функциональное становление дыхательной и сердечно-сосудистой систем тесно связано с морфометрическим развитием детей, что обусловливает формирование адаптационного потенциала. Полученные данные позволили разработать региональные критерии для дальнейшего мониторинга, моделирования и своевременной коррекции развития детей. Оцінено стан здоров’я, що включає фізичний і нервово-психічний розвиток, функціональний стан дихальної, серцево-судинної систем і адаптаційний потенціал організму в 348 школярів від 6 до 17 років азербайджанської популяції, які проживають у м. Нахічевань. Показано, що функціональне становлення дихальної та серцево-судинної систем тісно пов’язане з морфометричним розвитком дітей, що зумовлює формування адаптаційного потенціалу. Отримані дані дозволили розробити регіональні критерії для подальшого моніторингу, моделювання та вчасної корекції розвитку дітей. The state of the health including physical and neuropsychic development, the functional state of the respiratory and cardiovascular systems, as well as adaptation potential of the organism were assessed in 348 school children aged 6–17 from Azerbaijan population residing in Nakhichevan. It is shown, that the functional development of the respiratory and cardiovascular systems is closely associated with morphometric development of the children promoting formation of adaptation potential. The obtained findings allowed working out regional criteria for the further monitoring, modeling and timely correction of the children development. ru Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України Международный медицинский журнал Педиатрия Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста Вікова динаміка формування кардіореспіраторної системи та адаптаційний потенціал дітей шкільного віку Age-dependent dynamics of forming cardiorespiratory system and adaptation potential in children of school age Article published earlier |
| spellingShingle | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста Исаев, И.И. Талыбова, Б.В. Педиатрия |
| title | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| title_alt | Вікова динаміка формування кардіореспіраторної системи та адаптаційний потенціал дітей шкільного віку Age-dependent dynamics of forming cardiorespiratory system and adaptation potential in children of school age |
| title_full | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| title_fullStr | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| title_full_unstemmed | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| title_short | Возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| title_sort | возрастная динамика формирования кардиореспираторной системы и адаптационный потенциал детей школьного возраста |
| topic | Педиатрия |
| topic_facet | Педиатрия |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/30577 |
| work_keys_str_mv | AT isaevii vozrastnaâdinamikaformirovaniâkardiorespiratornoisistemyiadaptacionnyipotencialdeteiškolʹnogovozrasta AT talybovabv vozrastnaâdinamikaformirovaniâkardiorespiratornoisistemyiadaptacionnyipotencialdeteiškolʹnogovozrasta AT isaevii víkovadinamíkaformuvannâkardíorespíratornoísistemitaadaptacíiniipotencíaldíteiškílʹnogovíku AT talybovabv víkovadinamíkaformuvannâkardíorespíratornoísistemitaadaptacíiniipotencíaldíteiškílʹnogovíku AT isaevii agedependentdynamicsofformingcardiorespiratorysystemandadaptationpotentialinchildrenofschoolage AT talybovabv agedependentdynamicsofformingcardiorespiratorysystemandadaptationpotentialinchildrenofschoolage |