Научный потенциал Академии педагогических наук Украины: науковедческий анализ

• Опубліковано в: : Наука та наукознавство
• Дата: 2010
• Автори: Исакова, Н.Б., Живага, О.В.
• Формат: Стаття
• Мова: Ukrainian
• Опубліковано: Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України 2010
• Теми: Проблеми розвитку науково-технологічного потенціалу
• Онлайн доступ: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/30818
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Цитувати: Научный потенциал Академии педагогических наук Украины: науковедческий анализ / Н.Б. Исакова, О.В. Живага // Наука та наукознавство. — 2010. — № 2. — С. 51-61. — Бібліогр.: 21 назв. — укр.

Статья посвящена изложению результатов исследования научного потенциала Академии педагогических наук (АПН) Украины, проведенного в 2008—2009 гг. На основе анализа статистических данных, анкетирования ученых и интервью с директорами научных учреждений были выявлены основные тенденции в развитии АПН, созданной в 1992 году со статусом высшего отраслевого научного учреждения для научного обеспечения системы образования и воспитания. Стаття присвячена викладу результатів дослідження наукового потенціалу Академії педагогічних наук (АПН) України, проведеного у 2008—2009 рр. На основі аналізу статистичних даних, анкетування вчених та інтерв’ю з директорами наукових закладів було виявлено головні тенденції у розвитку АПН, створеної у 1992 р. зі статусом найвищого галузевого наукового закладу для наукового забезпечення системи освіти і виховання. The article contains results of a study devoted to the scientific potential of the Academy of Pedagogical Sciences (APS) of Ukraine, conducted in 2008-2009. Main tendencies in the development of the APS (created in 1992 with the status of the higher sectoral scientific establishment for scientific support to higher, secondary, primary and pre-school education system) are found by analyzing statistical data, questioning of scientists and interviews with directors of research institutions.