Вища освіта в Україні: погляд з кафедри
Проведено аналіз реалізації Болонського процесу у вищих навчальних закладах технічного напрямку. Виявлено ряд проблем щодо його впровадження. Проаналізовано якість шкільної підготовки студентів-першокурсників технічних закладів за результатами зрізу знань. Запропоновано низку заходів щодо підвищення...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Наука та наукознавство |
|---|---|
| Дата: | 2010 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
2010
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/30820 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Вища освіта в Україні: погляд з кафедри / Л.О. Левченко // Наука та наукознавство. — 2010. — № 2. — С. 67-71. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Резюме: | Проведено аналіз реалізації Болонського процесу у вищих навчальних закладах технічного напрямку. Виявлено ряд проблем щодо його впровадження. Проаналізовано якість шкільної підготовки студентів-першокурсників технічних закладів за результатами зрізу знань. Запропоновано низку заходів щодо підвищення якості та ефективності навчального процесу в Україні.
Проведен анализ реализации Болонского процесса в высших учебных заведениях технического направления. Обнаружен ряд проблем относительно его внедрения. Проанализировано качество школьной подготовки студентов-первокурсников технических заведений по результатам среза знаний. Предложен ряд мероприятий по повышению качества и эффективности учебного процесса в Украине.
Analysis of the Bologna process implementation in higher education institutions of technical profile is made. Problems are identified, related with its introduction. Quality of school training of first year students at technical institutions is analyzed by discipline. A series of measures is proposed for enhancing quality and efficiency of the training process in Ukraine.
|
|---|---|
| ISSN: | 0374-3896 |