Монастирі Криму в студіях духівництва Таврійської єпархії (XIX – перша чверть XX ст.)
У статті розглянуто основні праці представників кримського духівництва про монастирі єпархії. На основі аналізу місцевої єпархіальної преси та церковних видань висвітлені заходи, пов’язані з вивченням, охороною та популяризацією цих пам’яток. Дана оцінка роботи священиків — подвижників науки. В стат...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Краєзнавство |
|---|---|
| Дата: | 2010 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут історії України НАН України
2010
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/31984 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Монастирі Криму в студіях духівництва Таврійської єпархії (XIX – перша чверть XX ст.) / В. Каліновський // Краєзнавство. — 2010. — № 1-2. — С. 143-148. — Бібліогр.: 27 назв. — укр. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Резюме: | У статті розглянуто основні праці представників кримського духівництва про монастирі єпархії. На основі аналізу місцевої єпархіальної преси та церковних видань висвітлені заходи, пов’язані з вивченням, охороною та популяризацією цих пам’яток. Дана оцінка роботи священиків — подвижників науки.
В статье рассмотрены основные работы представителей крымского духовенства о монастырях епархии. На основе анализа местной епархиальной прессы и церковных изданий освещены мероприятия, связанные с изучением, охраной и популяризацией этих памятников. Дана оценка работы священников — подвижников науки.
The article deals with the main representatives of the Crimean clergy of the monasteries of the diocese. Based on the analysis of the local diocesan press, and church publications covered activities related to the study, protect and promote these sites. Assesses the work of priests, devotees of science.
|
|---|