Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
Розкривається застосування дидактичного принципу системності та послідовності при викладанні курсу «Кримінальне право. Особлива частина». Автор звертає увагу на окремі аспекти застосування даного принципу в навчальному процесі. Раскрывается применение дидактичного принципа си...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Держава і право |
|---|---|
| Datum: | 2011 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/33370 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки») / К.П. Задоя // Держава і право. — 2011. — Вип. 51. — С. 536-539. — Бібліогр.: 2 назв. — укp. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Розкривається
застосування
дидактичного
принципу
системності
та послідовності
при викладанні
курсу
«Кримінальне
право.
Особлива
частина». Автор
звертає
увагу
на окремі
аспекти
застосування
даного
принципу
в навчальному
процесі.
Раскрывается
применение
дидактичного
принципа
системности
и последовательности
при преподавании
курса
«Уголовное
право.
Особенная
часть». Автор
обращает
внимание
на отдельные
аспекты
применения
данного
принципа
в учебном
процессе.
The article is devoted application of didactics principle of the system and sequence at
teaching of course the «Criminal law. Special part». An author pays regard to separate
aspects of application of this principle in an educational process.
|
|---|---|
| ISSN: | 1563-3349 |