Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)

Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)

Розкривається застосування дидактичного принципу системності та послідовності при викладанні курсу «Кримінальне право. Особлива частина». Автор звертає увагу на окремі аспекти застосування даного принципу в навчальному процесі. Раскрывается применение дидактичного принципа си...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Держава і право
Date:2011
Main Author: Задоя, К.П.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України 2011
Subjects:
Кримінальне право, кримінальний процес та криміналістика
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/33370
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки») / К.П. Задоя // Держава і право. — 2011. — Вип. 51. — С. 536-539. — Бібліогр.: 2 назв. — укp.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-33370
record_format dspace
spelling Задоя, К.П.
2012-05-27T16:44:47Z
2012-05-27T16:44:47Z
2011
Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки») / К.П. Задоя // Держава і право. — 2011. — Вип. 51. — С. 536-539. — Бібліогр.: 2 назв. — укp.
1563-3349
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/33370
Розкривається застосування дидактичного принципу системності та послідовності при викладанні курсу «Кримінальне право. Особлива частина». Автор звертає увагу на окремі аспекти застосування даного принципу в навчальному процесі.
Раскрывается применение дидактичного принципа системности и последовательности при преподавании курса «Уголовное право. Особенная часть». Автор обращает внимание на отдельные аспекты применения данного принципа в учебном процессе.
The article is devoted application of didactics principle of the system and sequence at teaching of course the «Criminal law. Special part». An author pays regard to separate aspects of application of this principle in an educational process.
uk
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
Держава і право
Кримінальне право, кримінальний процес та криміналістика
Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
spellingShingle Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
Задоя, К.П.
Кримінальне право, кримінальний процес та криміналістика
title_short Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
title_full Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
title_fullStr Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
title_full_unstemmed Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)
title_sort застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «кримінальне право. особлива частина» (на прикладі теми «злочини проти основ національної безпеки»)
author Задоя, К.П.
author_facet Задоя, К.П.
topic Кримінальне право, кримінальний процес та криміналістика
topic_facet Кримінальне право, кримінальний процес та криміналістика
publishDate 2011
language Ukrainian
container_title Держава і право
publisher Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
format Article
description Розкривається застосування дидактичного принципу системності та послідовності при викладанні курсу «Кримінальне право. Особлива частина». Автор звертає увагу на окремі аспекти застосування даного принципу в навчальному процесі. Раскрывается применение дидактичного принципа системности и последовательности при преподавании курса «Уголовное право. Особенная часть». Автор обращает внимание на отдельные аспекты применения данного принципа в учебном процессе. The article is devoted application of didactics principle of the system and sequence at teaching of course the «Criminal law. Special part». An author pays regard to separate aspects of application of this principle in an educational process.
issn 1563-3349
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/33370
citation_txt Застосування дидактичного принципу систематичності та послідовності при викладанні нормативного курсу «Кримінальне право. Особлива частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки») / К.П. Задоя // Держава і право. — 2011. — Вип. 51. — С. 536-539. — Бібліогр.: 2 назв. — укp.
work_keys_str_mv AT zadoâkp zastosuvannâdidaktičnogoprincipusistematičnostítaposlídovnostíprivikladannínormativnogokursukrimínalʹnepravoosoblivačastinanaprikladítemizločiniprotiosnovnacíonalʹnoíbezpeki
first_indexed 2025-11-26T20:50:29Z
last_indexed 2025-11-26T20:50:29Z
_version_ 1850774660889706496
fulltext К. П. ЗАДОЯ. ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНОГО ПРИНЦИПУ СИСТЕМАТИЧНОСТІ ТА ПОСЛІДОВНОСТІ ПРИ ВИКЛАДАННІ НОРМАТИВНОГО КУРСУ «КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО. ОСОБЛИВА ЧАСТИНА» (НА ПРИКЛАДІ ТЕМИ «ЗЛОЧИНИ ПРОТИ ОСНОВ НАЦІОНАЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ») Роз кри вається за сто су ван ня ди дак тич но го прин ци пу си с тем ності та послідо­ вності при ви кла данні кур су «Криміна ль не пра во. Особ ли ва ча с ти на». Ав тор звер тає ува гу на ок ремі ас пек ти за сто су ван ня да но го прин ци пу в на вчаль но му про цесі. Клю­чові­ сло­ва: прин цип си с тем ності та послідо вності, нор ма тив ний курс, криміна ль не пра во. Рас кры ва ет ся при ме не ние ди дак тич но го прин ци па си с тем но с ти и по сле до ва тель­ но с ти при пре по да ва нии кур са «Уго лов ное пра во. Осо бен ная часть». Ав тор об ра ща ет вни ма ние на от дель ные ас пек ты при ме не ния дан но го прин ци па в учеб ном про цес се. Клю­че­вые­сло­ва: прин цип си с тем но с ти и по сле до ва тель но с ти, нор ма тив ный курс, кри ми наль ное пра во. The article is devoted application of didactics principle of the system and sequence at teaching of course the «Criminal law. Special part». An author pays regard to separate aspects of application of this principle in an educational process. Keywords: principle of the system and sequence, normative course, criminal law. На­ юри­дич­но­му­ фа­куль­теті­ Київсько­го­ національ­но­го­ універ­си­те­ту­ імені­ Та­ра­са­Шев­чен­ка­сту­ден­ти­опа­но­ву­ють­криміна­ль­не­пра­во,­вив­ча­ю­чи­два­нор­ма­ тивні­кур­си­–­«Криміна­ль­не­пра­во.­За­галь­на­ча­с­ти­на»­(2­се­ме­с­т­ри)­і­«Криміна­ль­ не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на»­(2­се­ме­с­т­ри).­Підго­тов­ка­кваліфіко­ва­них­фахівців­зі­ спеціаль­ності­«Пра­во­знав­ст­во»­пе­ред­ба­чає­роз­гляд­у­ме­жах­обох­курсів­ве­ли­кої­ кількості­ пи­тань­ За­галь­ної­ та­ Особ­ли­вої­ ча­с­тин­ криміна­ль­но­го­ пра­ва­ Ук­раїни.­ По­вноцінне­за­своєння­сту­ден­та­ми­змісто­вно­го­ма­теріалу­обох­спец­курсів­не­мож­ ли­ве­без­до­дер­жан­ня­ви­кла­да­ча­ми­пев­них­ди­дак­тич­них­прин­ципів­та­пра­вил. У­ме­жах­да­ної­статті­бу­де­ак­цен­то­ва­но­ува­гу­на­ок­ре­мих­ас­пек­тах­за­сто­су­ван­ ня­ ди дак тич но го прин ци пу си с те ма тич ності та послідо вності­ при­ вив­ченні­ нор­ма­тив­но­го­кур­су­«Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на».­Суть­цьо­го­прин­ ци­пу­ по­ля­гає­ в­ то­му,­ що­ знан­ня­ по­винні­ за­сво­ю­ва­ти­ся­ у­ свідо­мості­ осіб,­ які­ на­вча­ють­ся,­си­с­тем­но1.­ Нор­ма­тив­ний­курс­«Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на»­пе­ред­ба­чає­вив­ чен­ня­сту­ден­та­ми:­а)­спе­цифічних­кон­ст­рукцій­юри­дич­них­складів­зло­чинів­(далі­ –­ЮСЗ)­різних­видів;­б)­пра­вил­їхньої­кваліфікації;­в)­змісту­по­ста­нов­Пле­ну­му­ Вер­хов­но­го­Су­ду­Ук­раїни­(далі­–­ППВСУ).­ Вод­но­час­да­ний­курс­пе­реслідує­і­два­«над­зав­дан­ня»­кон­цеп­ту­аль­но­го­рівня:­ а)­ ви­роб­лен­ня­ у­ сту­дентів­ ро­зуміння­ взаємодії­ За­галь­ної­ та­ Особ­ли­вої­ ча­с­тин­ криміна­ль­но­го­пра­ва;­б)­ви­роб­лен­ня­у­сту­дентів­си­с­тем­но­го­ба­чен­ня­Особ­ли­вої­ ча­с­ти­ни­ криміна­ль­но­го­ пра­ва.­ Ре­алізація­ да­них­ над­зав­дань­ ви­ма­гає­ від­ ви­кла­ дачів­ за­сто­су­ван­ня­ скла­до­вих­ ди­дак­тич­но­го­ прин­ци­пу­ си­с­те­ма­тич­ності­ та­ послідо­вності­ –­пра­ви­ла­по­вто­рен­ня­ вив­че­но­го­ма­теріалу­ (на­вчаль­ний­ма­теріал­ 536 Держава і право • Випуск 51 ©­ ЗА ДОЯ Ко с тян тин Пе т ро вич­ –­ кан­ди­дат­ юри­дич­них­ на­ук,­ аси­с­тент­ ка­фе­д­ри­ криміна­ль­но­го­ пра­ва­ та­ криміно­логії­ Київсько­го­ національ­но­го­ універ­си­те­ту­ імені­ Та­ра­са­Шев­чен­ка по­ви­нен­весь­час­по­вто­рю­ва­ти­ся­че­рез­приз­му­но­вих­знань,­здо­бу­тих­сту­ден­том)­ та­пра­ви­ла­«ви­пе­ре­д­жа­ю­чо­го­вив­чен­ня»­(кож­не­на­вчаль­не­за­нят­тя­по­вин­но­ство­ рю­ва­ти­«ґрунт»­для­на­ступ­них­за­нять)2.­ Важ­ли­во­за­сто­со­ву­ва­ти­обид­ва­вка­за­них­пра­ви­ла­від­са­мо­го­по­чат­ку­вив­чен­ня­ нор­ма­тив­но­го­кур­су­«Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на»,­зо­к­ре­ма,­по­чи­на­ю­ чи­з­те­ми­«Зло­чи­ни­про­ти­ос­нов­національ­ної­без­пе­ки».­Зміст­нор­ма­тив­них­при­ писів­Розділу­І­Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­КК­доз­во­ляє­у­ході­вив­чен­ня­цієї­те­ми­з­од­но­го­ бо­ку­по­вто­ри­ти­по­ло­жен­ня­знач­ної­кількості­тем­нор­ма­тив­но­го­кур­су­«Криміна­ ль­не­пра­во.­За­галь­на­ча­с­ти­на»,­а­з­іншо­го­бо­ку­–­до­не­с­ти­до­сту­дентів­цілий­ряд­ ти­по­вих­пи­тань,­з­яки­ми­во­ни­бу­дуть­зустріча­ти­ся,­вив­ча­ю­чи­нор­ма­тив­ний­курс­ «Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на». Ре алізація пра ви ла по вто рен ня вив че но го ма теріалу. Те­ма­ «Зло­чи­ни­ про­ти­ ос­нов­національ­ної­без­пе­ки»­мо­же­бу­ти­ви­ко­ри­с­та­на­для­по­вто­рен­ня­та­ких­тем­ нор­ма­тив­но­го­кур­су­«Криміна­ль­не­пра­во.­За­галь­на­ча­с­ти­на»: 1)­те ма «Склад зло чи ну і кваліфікація зло чинів».­«Набір»­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­них­ розділом­І­Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­КК,­доз­во­ляє­ефек­тив­но­по­вто­ри­ти­різні­підхо­ди­до­ кла­сифікації­юри­дич­них­складів­зло­чинів.­Зо­к­ре­ма,­кла­сифікацію­ЮСЗ­за­особ­ ли­во­с­тя­ми­кон­ст­рукції­їхньої­об’єктив­ної­сто­ро­ни­(ч.ч.­1­3­ст.­109,­ч.ч.­1­2­ст.­110,­ ст.ст.­ 111,­ 113­ та­ ч.­ 1­ ст.­ 114­ КК­ пе­ред­ба­чені­ фор­мальні­ скла­ди­ зло­чинів,­ ч.­ 3­ ст.­110­КК­–­ма­теріаль­ний­склад­зло­чи­ну,­ст.­112­КК­–­фор­маль­но­ма­теріаль­ний­ склад­зло­чи­ну).­Окрім­то­го,­зміст­ста­тей­розділу­І­Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­КК­доз­во­ляє­ на­ по­чат­ку­ вив­чен­ня­Особ­ли­вої­ ча­с­ти­ни­ криміна­ль­но­го­ пра­ва­ще­ раз­ звер­ну­ти­ ува­гу­ на­ спе­цифічну­ юри­дич­ну­ при­ро­ду­ блан­кет­них­ («національ­на­ без­пе­ка»,­ «дер­жав­на­ таємни­ця»,­ «дер­жав­ний­ кор­дон»)­ та­ оціноч­них­ («тяжкі­ наслідки»)­ ознак­ й­ про­бле­му­ суміжних­ складів­ зло­чинів­ (мо­ва­ йде,­ на­при­клад,­ про­ЮСЗ,­ перед­ба­чені­ч.­1­ст.­111­та­ч.­1­ст.­114,­ч.­1­ст.­111­та­ч.­1­ст.­328­КК); 2)­те ма «Суб’єктив на сто ро на скла ду зло чи ну».­Зміст­роз­гля­ду­ва­но­го­розділу­ Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­КК­доз­во­ляє­пе­ревіри­ти­ро­зуміння­сту­ден­та­ми­та­ко­го­еле­мен­ ту­ суб’єктив­ної­ сто­ро­ни­ скла­ду­ зло­чи­ну­ як­ ме­та­ (да­ний­ еле­мент­ при­сутній­ у­ ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­них,­на­при­клад,­ч.­1­ст.­109,­ч.­1­ст.­110­та­ст.­113­КК),­а­та­кож­ про­блем­«склад­ної­ви­ни»­(на­при­кладі­спе­цифічної­кон­ст­рукції­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­ но­го­ч.­3­ст.­110­КК)­та­фак­тич­ної­по­мил­ки­(зо­к­ре­ма,­при­кваліфікації­по­ся­ган­ня­ на­жит­тя­дер­жав­но­го­або­гро­мадсь­ко­го­діяча); 3)­те ма «Стадії зло чи ну».­Вив­ча­ю­чи­зло­чи­ни­про­ти­ос­нов­національ­ної­без­ пе­ки,­сту­ден­ти­ма­ють­мож­ливість­ще­раз­звер­ну­ти­ува­гу­на­си­ту­ації,­ко­ли­діян­ня,­ які­за­своїм­за­галь­ним­криміна­ль­но­пра­во­вим­змістом­є­підго­тов­чи­ми­або­за­ма­ хом­на­зло­чин,­роз­гля­да­ють­ся­за­ко­но­дав­цем­як­оз­на­ки­закінче­но­го­зло­чи­ну­то­го­ або­іншо­го­ви­ду­(«змо­ва­про­вчи­нен­ня­дій­з­ме­тою­на­силь­ниць­кої­зміни­кон­сти­ туційно­го­ ла­ду­ або­ за­хоп­лен­ня­ дер­жав­ної­ вла­ди»­ в­ЮСЗ,­ пе­ред­ба­че­но­му­ ч.­ 1­ ст.­109­КК,­«вчи­нен­ня­з­ме­тою­ос­лаб­лен­ня­дер­жа­ви­ви­бухів,­підпалів­або­інших­ дій,­ спря­мо­ва­них­на­ма­со­ве­ зни­щен­ня­лю­дей...»­ в­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­но­му­ ст.­ 113­ КК,­«по­ся­ган­ня­на­жит­тя...»­в­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­но­му­ст.­113­КК).­Та­кож­мо­же­бу­ти­ роз­г­ля­ну­та­особ­ли­ва­юри­дич­на­при­ро­да­нор­ма­тив­но­го­при­пи­су,­пе­ред­ба­че­но­го­ч.­ 2­ ст.­ 111­ КК,­ який,­ по­ суті,­ мож­на­ роз­гля­да­ти­ не­ як­ різно­вид­ звільнен­ня­ від­ криміна­ль­ної­відповідаль­ності,­а­як­спеціаль­ний­склад­до­б­ровільної­відмо­ви­від­ вчи­нен­ня­зло­чи­ну; 4)­те ма «Співу часть у зло чині».­ Роз­гля­да­ю­чи­ те­му­ «Зло­чи­ни­ про­ти­ ос­нов­ національ­ної­ без­пе­ки»,­ ви­кла­дачі,­ що­ ве­дуть­ лекційні­ та­ прак­тичні­ за­нят­тя,­ 537Юридичні і політичні науки ма­ють­на­го­ду­ак­цен­ту­ва­ти­ува­гу­сту­дентів­на­відмінності­підбу­рю­ван­ня­до­зло­чи­ ну­(ч.­4­ст.­27­КК)­від­публічних­за­кликів­до­ок­ре­мих­видів­зло­чин­ної­по­ведінки­ (ч.­2­ст.­109,­ч.­1­ст.­110­КК),­а­та­кож­на­си­ту­ації,­ко­ли­ок­ремі­діян­ня,­що­за­своїм­ за­галь­ним­ криміна­ль­но­пра­во­вим­ змістом­ є­ по­соб­ництвом­ у­ вчи­ненні­ зло­чи­ну,­ роз­гля­да­ють­ся­ за­ко­но­дав­цем­ як­ оз­на­ки­ закінче­но­го­ зло­чи­ну­ пев­но­го­ ви­ду­ («на­дан­ня­іно­земній­дер­жаві,­іно­земній­ор­ганізації­або­їх­пред­став­ни­кам­до­по­мо­ ги­в­про­ве­денні­підрив­ної­діяль­ності­про­ти­Ук­раїни­в­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­но­му­ч.­1­ ст.­111­КК»); 5)­те ма «Мно жинність зло чинів».­Особ­ли­вості­кон­ст­рукції­ЮСЗ,­пе­ред­ба­че­ них­розділом­І­Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­КК,­та­їх­(ЮСЗ)­«набір»­доз­во­ляє­ефек­тив­но­ по­вто­ри­ти­ти­пові­ви­ди­кон­ку­ренції­криміна­ль­но­пра­во­вих­норм:­а)­кон­ку­ренцію­ норм­ з­ об­тя­жу­ю­чи­ми­ та­ особ­ли­во­ об­тя­жу­ю­чи­ми­ (мо­ва­ йде­ про­ кон­ку­ренцію­ норм,­пе­ред­ба­че­них­ч.­2­та­ч.­3­ст.­110­КК);­б)­кон­ку­ренцію­«ціло­го»­та­«ча­с­ти­ни»­ (мо­ва­йде­про­кон­ку­ренцію­норм,­пе­ред­ба­че­них­ч.­3­ст.­110­та,­на­при­клад,­ст.ст.­ 119,­128­КК);­в)­кон­ку­ренцію­за­галь­ної­та­спеціаль­ної­норм­(мо­ва­йде­про­кон­ку­ ренцію­норм,­пе­ред­ба­че­них­ч.­2­ст.­115­та­ст.­112­КК). Ре алізація пра ви ла «ви пе ре д жа ю чо го вив чен ня». Роз­гляд­те­ми­«Зло­чи­ни­про­ти­ос­нов­національ­ної­без­пе­ки»­доз­во­ляє­звер­ну­ти­ ува­гу­на­ок­ремі­ти­пові­та­не­ти­пові­юри­дичні­кон­ст­рукції­в­ме­жах­Особ­ли­вої­ча­с­ ти­ни­ КК,­ а­ та­кож­ на­ де­які­ ти­пові­ та­ не­ти­пові­ підхо­ди­ до­ вирішен­ня­ ок­ре­мих­ криміна­ль­но­пра­во­вих­си­ту­ацій­(пра­ви­ла­кваліфікації): 1)­ти­пові­ юри­дичні­ кон­ст­рукції.­ Вив­чен­ня­ те­ми­ «Зло­чи­ни­ про­ти­ ос­нов­ національ­ної­без­пе­ки»­доз­во­ляє­ сту­ден­там­роз­г­ля­ну­ти­ та­ за­своїти­нор­ма­тив­ний­ зміст­ ок­ре­мих­ юри­дич­них­ кон­ст­рукцій,­ які­ ча­с­то­ ви­ко­ри­с­то­ву­ють­ся­ в­ ме­жах­ Особ­ли­вої­ча­с­ти­ни­чин­но­го­КК,­–­«(умисні)­дії,­вчи­нені­з­ме­тою...»­(на­при­клад,­ ч.­1­ст.­109,­ч.­1­ст.­110,­ст.­231,­ч.­1­ст.­258­4,­ч.­1­ст.­442­КК),­«публічні­за­кли­ки­ до...»­(на­при­клад,­ч.­2­ст.­109,­ч.­1­ст.­110,­ч.­1­ст.­258­2,­ст.­295,­ч.­1­ст.­436,­ч.­1­ ст.­442­КК),­«по­ся­ган­ня­на­жит­тя...»­(на­при­клад,­ст.ст.­112,­348,­379,­400,­443­КК),­ «дії,­що­ при­зве­ли­ до­ за­ги­белі­ лю­дей­ або­ інших­ тяж­ких­ наслідків­ (спри­чи­ни­ли­ тяжкі­(особ­ли­во­тяжкі)­наслідки)»­(на­при­клад,­ч.­3­ст.­110,­ч.­4­ст.­152,­ст.­247,­ч.­ 2­ст.­364,­ч.­3­ст.­365­КК),­спеціальні­за­охо­чу­вальні­нор­ми­(на­при­клад,­ч.­2­ст.­111,­ ч.­2­ст.­114,­ч.­2­ст.­255,­ч.­6­ст.­260,­ч.­4­ст.­307­КК); 2)­не ти пові юри дичні кон ст рукції.­ Роз­гля­да­ю­чи­ зло­чи­ни­ про­ти­ ос­нов­ національ­ної­без­пе­ки,­ви­кла­дачі­ма­ють­змо­гу­звер­ну­ти­ува­гу­на­відсутність­од­но­ манітності­ у­ вітчиз­няній­ за­ко­но­давчій­ техніці,­ що­ при­зво­дить­ до­ ви­ник­нен­ня­ цілої­низ­ки­не­ти­по­вих­си­ту­ацій­в­нор­ма­тив­но­му­ма­сиві­КК.­На­при­клад,­до­не­ти­ по­вої­ по­бу­до­ви­ ста­тей­ Особ­ли­вої­ ча­с­ти­ни­ КК­ (ча­с­ти­на­ дру­га­ статті­ Особ­ли­вої­ ча­с­ти­ни­КК­містить­не­кваліфіко­ва­ний,­а­ЮСЗ,­спе­цифічна­кон­ст­рукція­яко­го­не­ має­ нічо­го­ спільно­го­ з­ кон­ст­рукцією­ ЮСЗ,­ пе­ред­ба­че­но­го­ в­ ч.­ 1­ відповідної­ статті,­–­ч.­2­ст.­109,­ч.­2­ст.­204,­ч.­2­ст.­244,­ч.­2­ст.­260,­ч.­2­ст.­267­1­КК); 3)­ти пові пра ви ла кваліфікації.­Як­відзна­ча­ло­ся­ви­ще,­нор­ма­тив­ний­зміст­ст. ст.­109­114­КК­сприяє­по­вто­рен­ню­ти­по­вих­видів­кон­ку­ренції­криміна­ль­но­пра­во­ вих­норм.­Відповідно,­вив­чен­ня­те­ми­«Зло­чи­ни­про­ти­ос­нов­національ­ної­без­пе­ ки»­ доз­во­ляє­ опа­ну­ва­ти­ пра­ви­ла­ їх­ (видів­ кон­ку­ренції)­ по­до­лан­ня,­ які­ зго­дом­ мо­жуть­ бу­ти­ ви­ко­ри­с­тані­ при­ вив­ченні­ будь­якої­ те­ми­ в­ ме­жах­ нор­ма­тив­но­го­ кур­су­«Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ча­с­ти­на».­Окрім­то­го,­ма­теріал­за­зна­че­ної­ ви­ще­те­ми­доз­во­ляє­оз­най­о­ми­ти­сту­дентів­з­од­ним­із­найбільш­ти­по­вих­пра­вил­ кваліфікації­ на­силь­ниць­ких­ зло­чинів­ –­ умис­не­ за­подіян­ня­ смерті­ інший­ особі­ 538 Держава і право • Випуск 51 охоп­люється­ ви­ключ­но­ ЮСЗ,­ пе­ред­ба­че­ни­ми­ ст.­ 115­118­ КК,­ та­ ЮСЗ,­ які­ є­ спеціаль­ни­ми­різно­ви­да­ми­умис­но­го­вбив­ст­ва­(їх­пе­релік­містить­ся­в­абз.­5­п.­12­ ППВСУ­від­7­лю­то­го­2003­р.­№­2­«Про­су­до­ву­прак­ти­ку­у­спра­вах­про­зло­чи­ни­ про­ти­жит­тя­та­здо­ров’я­осо­би»),­а­відтак­во­но­не­охоп­люється­змістом­юри­дич­ ної­кон­ст­рукції­«дії,­що­при­зве­ли­до­за­ги­белі­лю­дей­або­інших­тяж­ких­наслідків­ (спри­чи­ни­ли­тяжкі­(особ­ли­во­тяжкі)­наслідки)»; 4)­не ти пові пра ви ла кваліфікації.­Вив­чен­ня­роз­гля­ду­ва­ної­те­ми­доз­во­ляє­при­ вер­ну­ти­ ува­гу­ сту­дентів­ до­ про­бле­ми­ не­ти­по­вих­ пра­вил­ криміна­ль­но­пра­во­вої­ кваліфікації,­ тоб­то­ до­ пра­вил,­ які,­ по­ суті,­ є­ ви­нят­ка­ми­ з­ ти­по­вих­ пра­вил­ кваліфікації.­Зо­к­ре­ма,­слід­звер­ну­ти­ува­гу­на­те,­що­при­кваліфікації­по­ся­ган­ня­на­ жит­тя­дер­жав­но­го­або­гро­мадсь­ко­го­діяча­(ст.­112­КК)­кон­ку­ренція­за­галь­ної­(ч.­2­ ст.­115­КК)­та­спеціаль­ної­норм­(ст.­112­КК)­мо­же­вирішу­ва­тись­не­ти­по­во­(да­ний­ ви­ня­ток­пе­ред­ба­че­но­абз.­5­п.­12­ППВСУ­від­7­лю­то­го­2003­р.­№­2­«Про­су­до­ву­ прак­ти­ку­у­спра­вах­про­зло­чи­ни­про­ти­жит­тя­та­здо­ров’я­осо­би»). Та­ким­ чи­ном,­ за­сто­су­ван­ня­ ди­дак­тич­но­го­ прин­ци­пу­ си­с­те­ма­тич­ності­ та­ послідо­вності­при­вив­ченні­нор­ма­тив­но­го­кур­су­«Криміна­ль­не­пра­во.­Особ­ли­ва­ ча­с­ти­на»­спри­я­ти­ме­ви­роб­лен­ню­у­сту­дентів­цілісно­го­та­си­с­тем­но­го­сприй­нят­тя­ криміна­ль­но­го­пра­ва. 1.­Го луб Б.А.­Ос­но­вы­об­щей­ди­дак­ти­ки:­Учеб.­по­соб.­для­сту­ден­тов­пед­ву­зов.­–­М.:­ ВЛА­ДОС,­1999.­–­C.­30.­2. Там­же. –­С.­31. 539Юридичні і політичні науки Розділ 8. КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО, КРИМІНАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ТА КРИМІНАЛІСТИКА К. П. ЗадоЯ. ЗастосуваннЯ дидактиЧного принципу систематиЧностІ та послІдовностІ при викладаннІ нормативного курсу «КримІнальне право. Особлива Частина» (на прикладі теми «Злочини проти основ національної безпеки»)

Similar Items