Творче освітньо-виховне середовище як чинник зняття кризи уваги учнів початкової школи
Стаття підносить актуальну в сьогоденні проблему – створення найсприятливіших умов для навчання, 
 виховання і розвитку учнів навчальних закладів I ступеня, які переживають кризовий стан у зв’язку зі змінами
 навколишнього оточення. Прерогатива віддається творчому освітньо-виховному...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Наука. Релігія. Суспільство |
|---|---|
| Datum: | 2010 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут проблем штучного інтелекту МОН України та НАН України
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/33773 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Творче освітньо-виховне середовище як чинник зняття кризи уваги учнів початкової школи / К.І. Приходченко // Наука. Релігія. Суспільство. — 2010. — № 2. — С. 206-211. — Бібліогр.: 10 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Стаття підносить актуальну в сьогоденні проблему – створення найсприятливіших умов для навчання, 
виховання і розвитку учнів навчальних закладів I ступеня, які переживають кризовий стан у зв’язку зі змінами
навколишнього оточення. Прерогатива віддається творчому освітньо-виховному середовищу, яке здатне
навчити культурі життєвого самовизначення, сформувати духовні цінності, підтримати учня в його
екзистенційних пошуках.
Статья поднимает актуальную на сегодняшний день проблему – создание наиболее благоприятных условий
для обучения, воспитания и развития учащихся I ступени, которые переживают кризисное состояние в связи с
изменениями обучающегося окружения. Прерогативой выступает творческая образовательно-воспитательная
среда, которая способна научить культуре жизненного самовыражения, формировать духовные ценности, 
поддерживать учащегося в его экзистенциональных поисках.
This article rises the pressing problem of today – creation of favourable conditions for upbringing, education and 
development of the pupils at the elementary level who endure crisis in connection with some changes in their 
educational environment. So the creative educational environment is the prerogative. It is able to teach the pupils 
culture of self-expression, to form the spiritual values and to support pupils in their existential investigation.
|
|---|