Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном
В статті розглядаються можливі шляхи адміністративно правового вдосконалення консультаційної та освітньої системи як елемента стабільного та повноцінного розвитку органічного сільського господарства в Україні. Пріоритетні завдання розподілено між державними та недержавними структурами. Проаналізо...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Держава і право |
|---|---|
| Datum: | 2010 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainisch |
| Veröffentlicht: |
Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/34256 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном / Н.А. Берлач // Держава і право. — 2010. — № 48. — С. 253-258. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859619142438486016 |
|---|---|
| author | Берлач, Н.А. |
| author_facet | Берлач, Н.А. |
| citation_txt | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном / Н.А. Берлач // Держава і право. — 2010. — № 48. — С. 253-258. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Держава і право |
| description | В статті розглядаються можливі шляхи адміністративно правового вдосконалення консультаційної та освітньої системи як елемента стабільного та повноцінного
розвитку органічного сільського господарства в Україні. Пріоритетні завдання розподілено між державними та недержавними структурами. Проаналізовано міжнародний досвід врегулювання даної сфери суспільних відносин.
Ключові слова: органічне сільське господарство, адміністративно правове регулювання, спеціалізована освіта, органи державної влади, недержавні органи.
В статье рассматриваются возможные пути административно правового совершенствования консультационной и образовательной системы как элемента стабильного и полноценного развития органического сельского хозяйства в Украине. Приоритетные задачи распределены между государственными и негосударственными структурами. Проанализирован международный опыт урегулирования данной сферы общественных отношений.
Ключевые слова: органическое сельское хозяйство, административно правовое регулирование, специализированное образование, органы государственной власти, негосударственные органы.
The article examined ways to improve administrative and legal advice and education system as part of a stable and full development of organic agriculture in Ukraine. The prioritytask is divided between state and private structures. Analyzed the settlement of international
experience of public relations.
Key words: organic agriculture, administrative regulation, special education, government
agencies, non governmental bodies.
|
| first_indexed | 2025-11-29T00:43:37Z |
| format | Article |
| fulltext |
720 ñ. 2. Ïîëîæåííÿ ïðî ïîðÿäîê ðåàë³çàö³¿ ó âèïðàâíèõ òà âèõîâíèõ êîëîí³ÿõ ïðîãðàìäèôåðåíö³éîâàíîãî âèõîâíîãî âïëèâó íà çàñóäæåíèõ äî ïîçáàâëåííÿ âîë³: çàòâåðäæåíåíàêàçîì Äåðæàâíîãî äåïàðòàìåíòó Óêðà¿íè ç ïèòàíü âèêîíàííÿ ïîêàðàíü â³ä17.06.2004 ðîêó ¹ 116. 3. Ïîðÿäîê âçàºìî䳿 îðãàí³â ³ óñòàíîâ âèêîíàííÿ ïîêàðàíü, òå-ðèòîð³àëüíèõ îðãàí³â âíóòð³øí³õ ñïðàâ, îðãàí³â ïðàö³ òà ñîö³àëüíîãî çàõèñòó íàñåëåí-íÿ, öåíòð³â çàéíÿòîñò³ ùîäî íàäàííÿ îñîáàì, ÿê³ ìîæóòü áóòè çâ³ëüíåí³ â³ä â³äáóâàííÿïîêàðàííÿ òà â³äáóëè ïîêàðàííÿ, äîïîìîãè â òðóäîâîìó ³ ïîáóòîâîìó âëàøòóâàíí³,ñîö³àëüí³é àäàïòàö³¿: çàòâåðäæåíî íàêàçîì Äåðæàâíîãî äåïàðòàìåíòó Óêðà¿íè ç ïèòàíüâèêîíàííÿ ïîêàðàíü, ̳í³ñòåðñòâà âíóòð³øí³õ ñïðàâ Óêðà¿íè, ̳í³ñòåðñòâà ïðàö³ òàñîö³àëüíî¿ ïîë³òèêè Óêðà¿íè â³ä 04.03.2009 ¹ 38/86/89. 4. Êðèì³íàëüíî-âèêîíàâ÷èé êî-äåêñ Óêðà¿íè. Îô³ö³éíå âèäàííÿ.� Ê.: Àò³êà, 2003. � Ñ. 86. 5. Ïðî ñîö³àëüíó àäàïòàö³þîñ³á, ÿê³ â³äáóâàëè ïîêàðàííÿ ó âèä³ îáìåæåííÿ âîë³ àáî ïîçáàâëåííÿ âîë³ íà ïåâíèéñòðîê: Çàêîí Óêðà¿íè â³ä 10 ëèïíÿ 2003 ðîêó ¹ 1104-IV // ³äîìîñò³ Âåðõîâíî¿ ÐàäèÓêðà¿íè. � 2004. � ¹ 6. � Ñò. 39. 6. Ïðî çàéíÿò³ñòü íàñåëåííÿ: Çàêîí Óêðà¿íè â³ä 1 áå-ðåçíÿ 1991 ðîêó ¹ 803-XII. // ³äîìîñò³ Âåðõîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè. � 1991. � ¹ 14. �Ñò. 170. 7. Ðóäíèê Â. Ñîö³àëüíî-êðèì³íîëîã³÷í³ íàñë³äêè çàñòîñóâàííÿ êðèì³íàëüíîãîïîêàðàííÿ ó âèãëÿä³ ïîçáàâëåííÿ âîë³. // Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè ïåí³òåíö³àðíî¿ ñèñòåìèÓêðà¿íè â ñó÷àñíèõ óìîâàõ: Çá. íàóê. ïðàöü. � Ê.: РʲÂÑ ïðè ÓÀÂÑ, 1996. � Ñ.10�24.8. Áóêàëîâ À. Ñèñòåìà èñïîëíåíèÿ íàêàçàíèé Óêðàèíû â 2004 ãîäó. // Àñïåêò. ²íôîð-ìàö³éíèé áþëåòåíü. � 2004. � ¹ 3 (13). � Ñ. 4.
Í. À. ÁÅÐËÀ×
ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÊÎÍÑÓËÜÒÀÖ²ÉÍί ÒÀ ÎѲÒÍÜί ÑÈÑÒÅÌÈ
 ÏÐÎÖÅѲ ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ÎÐÃÀͲ×ÍÎÃΠѲËÜÑÜÊÎÃÎ
ÃÎÑÏÎÄÀÐÑÒÂÀ  ÓÊÐÀ¯Í² ÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ
 ñòàòò³ ðîçãëÿäàþòüñÿ ìîæëèâ³ øëÿõè àäì³í³ñòðàòèâíî-ïðàâîâîãî âäîñêîíàëåí-íÿ êîíñóëüòàö³éíî¿ òà îñâ³òíüî¿ ñèñòåìè ÿê åëåìåíòà ñòàá³ëüíîãî òà ïîâíîö³ííîãîðîçâèòêó îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà â Óêðà¿í³. Ïð³îðèòåòí³ çàâäàííÿ ðîç-ïîä³ëåíî ì³æ äåðæàâíèìè òà íåäåðæàâíèìè ñòðóêòóðàìè. Ïðîàíàë³çîâàíî ì³æíà-ðîäíèé äîñâ³ä âðåãóëþâàííÿ äàíî¿ ñôåðè ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí. Êëþ÷îâ³ ñëîâà: îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî, àäì³í³ñòðàòèâíî-ïðàâîâå ðåãóëþ-âàííÿ, ñïåö³àë³çîâàíà îñâ³òà, îðãàíè äåðæàâíî¿ âëàäè, íåäåðæàâí³ îðãàíè.
 ñòàòüå ðàññìàòðèâàþòñÿ âîçìîæíûå ïóòè àäìèíèñòðàòèâíî-ïðàâîâîãî ñîâåð-øåíñòâîâàíèÿ êîíñóëüòàöèîííîé è îáðàçîâàòåëüíîé ñèñòåìû êàê ýëåìåíòà ñòàáèëü-íîãî è ïîëíîöåííîãî ðàçâèòèÿ îðãàíè÷åñêîãî ñåëüñêîãî õîçÿéñòâà â Óêðàèíå. Ïðèîðè-òåòíûå çàäà÷è ðàñïðåäåëåíû ìåæäó ãîñóäàðñòâåííûìè è íåãîñóäàðñòâåííûìè ñòðóê-òóðàìè. Ïðîàíàëèçèðîâàí ìåæäóíàðîäíûé îïûò óðåãóëèðîâàíèÿ äàííîé ñôåðû îáùå-ñòâåííûõ îòíîøåíèé. Êëþ÷åâûå ñëîâà: îðãàíè÷åñêîå ñåëüñêîå õîçÿéñòâî, àäìèíèñòðàòèâíî-ïðàâîâîå ðå-ãóëèðîâàíèå, ñïåöèàëèçèðîâàííîå îáðàçîâàíèå, îðãàíû ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè, íåãîñó-äàðñòâåííûå îðãàíû.
The article examined ways to improve administrative and legal advice and education sys-tem as part of a stable and full development of organic agriculture in Ukraine. The priority
253Þðèäè÷í³ ³ ïîë³òè÷í³ íàóêè
© ÁÅÐËÀ× Íàòàë³ÿ Àíàòî볿âíà � êàíäèäàò åêîíîì³÷íèõ íàóê, äîöåíò Êè¿âñüêîãîíàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó âíóòð³øí³õ ñïðàâ
task is divided between state and private structures. Analyzed the settlement of internationalexperience of public relations. Key words: organic agriculture, administrative regulation, special education, governmentagencies, non-governmental bodies.
Îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî ìຠçíà÷íèé ïîòåíö³àë, ÿêèé ìîæå çàáåçïå-÷èòè åêîíîì³÷í³, ñîö³àëüí³ òà åêîëîã³÷í³ âèãîäè, à òàêîæ ñïðèÿòè ðîçâèòêó àãðàð-íèõ ðåã³îí³â â Óêðà¿í³. Îäíàê, ùîá ñêîðèñòàòèñÿ ïåðåâàãàìè îðãàí³÷íîãî àãðîâè-ðîáíèöòâà, íàøà äåðæàâà ïîâèííà ïîäîëàòè íèçêó îáìåæåíü òà ïåðøêîä, îäí³ºþç íàéâàæëèâ³øèõ º â³äñóòí³ñòü ñïðèÿòëèâî¿ äåðæàâíî¿ ïîë³òèêè ùîäî ôóíêö³îíó-âàííÿ îñâ³òíüî¿ òà êîíñóëüòàö³éíî¿ ñèñòåìè ñïðÿìîâàíî¿ íà çàáåçïå÷åííÿ íàëåæ-íîãî íàóêîâîãî ð³âíÿ âåäåííÿ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà. Àêòóàëüí³ñòü äàíî¿ ñòàòò³ ïîëÿãຠâ òîìó, ùî ñèñòåìà îñâ³òè, êîíñóëüòàö³éíèõïîñëóã òà íàóêîâèõ äîñë³äæåíü â ñôåð³ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà âèç-íà÷ຠõàðàêòåð ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó äàíî¿ ñôåðè: áóäå öå åôåêòèâíå ãîñïîäàðþ-âàííÿ ç ìîæëèâ³ñòþ çàñòîñóâàííÿ âèñîêîòåõíîëîã³÷íèõ ìåòîä³â, àáî æ Óêðà¿íàòàê ³ çàëèøèòüñÿ íàéá³ëüøèì ºâðîïåéñüêèì ïîñòà÷àëüíèêîì îðãàí³÷íî¿ ñèðîâèíèíèçüêîãî ñòóïåíþ îáðîáêè. Ìåòîþ ñòàòò³ º âèçíà÷åííÿ ïð³îðèòåòíèõ íàïðÿì³â âäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìèîñâ³òí³õ òà êîíñóëüòàö³éíèõ ïîñëóã â ñôåð³ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà,âèçíà÷åííÿ ïð³îðèòåò³â ä³ÿëüíîñò³ óðÿäó, à òàêîæ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é ó ïðî-öåñ³ âèð³øåííÿ ïîñòàâëåíèõ çàâäàíü, à òàêîæ àíàë³ç ïîçèòèâíîãî äîñâ³äó çà-ðóá³æíèõ êðà¿í ó äàí³é ñôåð³. Çâåðòàþ÷è óâàãó íà îñòàíí³ äîñë³äæåííÿ ó äàí³é ñôåð³, âàðòî íàãîëîñèòè íàïðàöÿõ òàêèõ â³ò÷èçíÿíèõ â÷åíèõ ÿê ß. Áîëþáàø, Ì. Äìèòðè÷åíêî, Â. Æóðàâñü-êèé, À. ˳ãîöüêèé. Ðàçîì ç òèì, íåçâàæàþ÷è íà äîñèòü ´ðóíòîâíå âèñâ³òëåííÿ îñ-íîâíèõ ïðîáëåìíèõ ïîëîæåíü, ùî âèíèêàþòü â ïðîöåñ³ òðàíñôîðìàö³¿ â³ò÷èçíÿ-íî¿ ñèñòåìè îñâ³òè ó â³äïîâ³äíîñò³ ç âèìîãàìè ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â, ìîæíàâêàçóâàòè ëèøå íà ÷àñòêîâå ðîçêðèòòÿ öèìè íàóêîâöÿìè õàðàêòåðíèõ îñîáëèâîñ-òåé, ùî âèíèêàþòü ïðè íàóêîâîìó òà îñâ³òíüîìó çàáåçïå÷åíí³ íîâ³òíüî¿ ãàëóç³ âñ³ëüñüêîìó ãîñïîäàðñòâ³ Óêðà¿íè. Ñïåö³àë³çîâàí³ òðåí³íãè (ñåì³íàðè) òà â³äïîâ³äí³ íàïðÿìè îñâ³òè ñòàíîâëÿòüíåâ³ä�ºìíó ÷àñòèíó ïðîöåñó ðîçâèòêó âñ³º¿ ñèñòåìè îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïî-äàðñòâà. Òàêà îñâ³òà ìîãëà á ðåàë³çîâóâàòèñÿ â êîðîòêîñòðîêîâèõ êóðñàõ äëÿ ôåð-ìåð³â, ñïåö³àëüíîñòåé â àãðàðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, à òàêîæ îêðåìèõ äèñ-öèïë³í ïðè íàâ÷àíí³ çà ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêîþ ñïåö³àëüí³ñòü.  äàíèé ìîìåíò âèìàãຠñâîãî âèð³øåííÿ çàâäàííÿ ùîäî ï³äâèùåííÿ çíà÷è-ìîñò³ òà åôåêòèâíîñò³ îñâ³òí³õ òà íàóêîâî-äîñë³äíèöüêèõ ïðîãðàì, ðîçøèðåííÿñôåðè ¿õ ðîçïîâñþäæåííÿ. Ïîçèòèâíîþ áóëà á ñèòóàö³ÿ, êîëè äàíèé íàïðÿì îñâ³òè â ïîâíîìó îáñÿç³ô³íàíñóâàëà äåðæàâà, àäæå ä³çíàâøèñü ïðî âñ³ ïåðåâàãè âåäåííÿ îðãàí³÷íîãîñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, âèðîáíèêè á³ëüø â³ðîã³äí³øå ïåðåéäóòü íà ãîñïîäàðþ-âàííÿ çà äàíèìè ïðèíöèïàìè. Âåëèêå çíà÷åííÿ ìຠòàêîæ åêîëîã³÷íà îñâ³òà ÿê ôåðìåð³â çîêðåìà òàê ³ñóñï³ëüñòâà çàãàëîì, àäæå ïðè íàÿâíîñò³ ðîçóì³ííÿ ñóòíîñò³ òà îñíîâíèõ çàñàäîðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà ñèñòåìà îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà áóäåôóíêö³îíóâàòè á³ëüø ïîâíîö³ííî ³ åôåêòèâíî.  öüîìó ïðîöåñ³ íàÿâí³ñòüñïåö³àëüíèõ ïðîãðàì â íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ ãðຠäîñòàòíüî âàæëèâó ðîëü.
254 Äåðæàâà ³ ïðàâî · Âèïóñê 48
Íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ òà íîâ³òí³ ðîçðîáêè íàðàç³ ñòàíîâëÿòü ñîáîþ ïåðâèííåäæåðåëî ÿê³ñíîãî âäîñêîíàëåííÿ îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà. Öå â³äáóâàºòüñÿ òîìó,ùî â íåäàëåêîìó ìèíóëîìó ïðèâàòí³ ôåðìåðè áóëè îñíîâíèìè ðóø³éíèìè ñèëà-ìè â ðîçâèòêó îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, àëå âè÷åðïàâøè ñâ³é ïî-òåíö³àë ÿê³ñíîãî ðîñòó, ñüîãîäí³ âîíè ìîæóòü ñïîä³âàòèñÿ íà äîïîìîãó íàóêîâî-äîñë³äíèõ óñòàíîâ. Íåîáõ³äí³ äîñë³äæåííÿ ùîäî âñòàíîâëåííÿ òà ï³äòðèìàííÿ çâ�ÿçê³â ç ³íøèìèñôåðàìè íàðîäíîãî ãîñïîäàðñòâà ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ äâîñòîðîííüî¿ âçàºìî䳿ì³æ îðãàí³÷íèì âèðîáíèöòâîì é ³íøèìè ñåêòîðàìè ÀÏÊ. Çâåðòàþ÷è óâàãó íà íå-äîë³êè, ÿê³ íåîáõ³äíî óñóíóòè ó ö³é ñôåð³, ñë³ä íàãîëîñèòè íà íåäîñòàòí³é åôåê-òèâíîñò³ ñüîãîäí³øí³õ äîñë³äæåíü ó öüîìó íàïðÿì³. Ïðîáëåìà ïîëÿãຠó íåäî-ñòàòíüîìó âðàõóâàíí³ ïîòðåá âèðîáíèê³â, à â³äòàê � íåïîâíîö³íí³é îö³íö³ ðåàëü-íî¿ ñèòóàö³¿. Ç öüîãî âèïëèâàº é ³íøà ïðîáëåìà: ñêëàäíîù³ ïðè âïðîâàäæåíí³ âæåîòðèìàíèõ íàóêîâèõ ðåçóëüòàò³â, ÿê³ íå ìîæóòü ïîâíîþ ì³ðîþ çàäîâîëüíèòè ïî-òðåáè ôåðìåð³â, à òîìó íà íèõ íå çä³éñíþºòüñÿ äîñòàòí³é ïîïèò. Ñàìå òîìó çàïðî-âàäæåííÿ íàóêîâèõ ðîçðîáîê òà äîñë³äæåíü, ðîçâèòîê ñèñòåìè îñâ³òè òà êîíñóëü-òàö³éíèõ öåíòð³â, ÿê³ ñïåö³àë³çóþòüñÿ íà ïèòàííÿõ âèðîáíèöòâà îðãàí³÷íèõ ïðî-äóêò³â õàð÷óâàííÿ ïîòð³áíî ïðîâîäèòè ç âðàõóâàííÿì îá�ºêòèâíèõ ðèíêîâèõïîòðåá1. Ùå îäèí ìîæëèâèé âàð³àíò âèð³øåííÿ ³ñíóþ÷èõ ïðîáëåì ïîëÿãຠâ íàëàãîä-æåíí³ íà íàö³îíàëüíîìó ð³âí³ êîîðäèíàö³¿ òà ñï³âïðàö³ ì³æ íàóêîâî-äîñë³äíèöü-êèìè öåíòðàìè ÿê âñåðåäèí³ êðà¿íè, òàê ³ íà ì³æíàðîäí³é àðåí³. Âàðòî çàóâàæèòè, ùî îñâ³òíÿ ñèñòåìà ñòàíîâèòü òàêîæ íåâ³ä�ºìíó ÷àñòèíó çà-õîä³â íåïðÿìîãî ñòèìóëþâàííÿ îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà ÷åðåç ñòâîðåííÿ êîí-ñóëüòàòèâíèõ öåíòð³â, íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã ïðè ïåðåêâàë³ô³êàö³¿, ïîñò³éíèéêîíñóëüòàö³éíèé ñóïðîâ³ä âèðîáíèöòâà ³ ò. ä. ßê ïîêàçóº ïðàêòèêà çàðóá³æíèõ êðà¿í, íàéá³ëüøîãî ðåçóëüòàòó ó ñôåð³ ñòèìó-ëþâàííÿ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà äåðæàâîþ ìîæëèâî äîñÿãòè ëèøå óâèïàäêó éîãî íåïðÿìîãî ñòèìóëþâàííÿ, àäæå ïîøèðåíèìè º âèïàäêè, êîëè ôåð-ìåðè ïåðåõîäÿòü äî âèðîáíèöòâà çà îðãàí³÷íèìè ïðèíöèïàìè ëèøå çàäëÿ îòðè-ìàííÿ äåðæàâíèõ äîòàö³é, îíîâëåííÿ îñíîâíèõ ôîíä³â, ³ ïðè çàê³í÷åíí³ êîí-âåðñ³éíîãî ïåð³îäó çíîâó ïî÷èíàþòü çàéìàòèñÿ òðàäèö³éíèì âèñîêî-³íòåíñèâíèìñ³ëüñüêèì ãîñïîäàðñòâîì. Ñàìå òîìó, âêëþ÷åííÿ îáîâ�ÿçêîâî¿ îñâ³òíüî¿ ï³äãîòîâ-êè äî êîíâåðñ³éíîãî (ïåðåõ³äíîãî) ïåð³îäó áóäå ñïðèÿòè âõîäæåííþ â öþ ñôåðóòèõ âèðîáíèê³â, ÿê³ ä³éñíî çàö³êàâëåíí³ â ä³ÿëüíîñò³ â í³é. Àäæå òàêà äåðæàâíàï³äòðèìêà óæå ðîçãëÿäàºòüñÿ ÿê äîïîìîãà ïðè çä³éñíåíí³ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñò-âà, à íå ÿê âèð³øåííÿ ïðîáëåì ç áîêó äåðæàâè. Äëÿ íàëåæíîãî ðîçâèòêó äàíî¿ ñôåðè íåîáõ³äíî òàêîæ âèêîðèñòîâóâàòè ïî-òåíö³àë íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ïåðåäóñ³ì � ñïåö³àë³çîâàíèõ óí³âåðñèòåò³â. Öå ìîæåìàòè ôîðìó ñòâîðåííÿ íîâèõ ñïåö³àëüíîñòåé, ëàáîðàòîð³é ³ ò. ³í. Çàâäàííÿìè äåðæàâè â öüîìó âèïàäêó º:çàáåçïå÷óâàòè ñèñòåìàòè÷íó ï³äòðèìêó óòâîðåííþ òà ôóíêö³îíóâàííþ êîí-ñóëüòàö³éíèõ óñòàíîâ; âêëþ÷àòè îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî äî ïð³îðèòåòíèõ íàïðÿì³âäîñë³äæåííÿ, ùî âèêîíóþòüñÿ ñòðóêòóðíèìè ï³äðîçä³ëàìè ÍÀÍ Óêðà¿íè; íà ð³âí³ öåíòðàëüíèõ îðãàí³â âèêîíàâ÷î¿ âëàäè ïðîâîäèòè ðåãóëÿðí³ îñâ³òí³ñåì³íàðè äëÿ ³ñíóþ÷èõ ³ ïîòåíö³éíèõ îðãàí³÷íèõ ôåðìåð³â;
255Þðèäè÷í³ ³ ïîë³òè÷í³ íàóêè
ñêîîðäèíóâàòè íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ é îñâ³òíþ ñôåðó øëÿõîì ñòâîðåííÿ ºäè-íî¿ óñòàíîâè, ÿêà á çàéìàëàñÿ çãàäàíèì íàïðÿìêîì äîñë³äæåíü � íàóêîâî-äîñë³äíîãî öåíòðó îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà; Íåóðÿäîâ³ îðãàí³çàö³¿ ìàþòü ñïðÿìóâàòè âëàñí³ çóñèëëÿ íà:Àíàë³ç îñâ³òí³õ, íàóêîâî-äîñë³äíèöüêèõ é êîíñóëüòàö³éíèõ ïîñëóã ó ñôåð³ îð-ãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà ç ìåòîþ íàäàííÿ àãðàð³ÿì íàéá³ëüø îá�ºêòèâ-íî¿ ³íôîðìàö³¿ ïðî âèêîðèñòàííÿ çãàäàíèõ ìîæëèâîñòåé;Çàáåçïå÷åííÿ âèäàííÿ ñïåö³àë³çîâàíîãî æóðíàëó ç ìåòîþ ïóáë³êàö³¿ ìà-òåð³àë³â íà òåìó àêòóàëüíèõ ïðîáëåì îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà òà îï-ðèëþäíåííÿ ðåçóëüòàò³â äîñë³äæåííÿ;Àêòèâí³øå âèêîðèñòàííÿ ðåñóðñ³â ìåðåæ³ ²íòåðíåò äëÿ åôåêòèâíîãî ðîçïîâ-ñþäæåííÿ ñïåö³àë³çîâàíî¿ ³íôîðìàö³¿Ñïðèÿòè ïîäàëüøîìó ñòàíîâëåííþ ñèñòåìè êîíñóëüòàö³éíèõ, îñâ³òí³õ òà íà-óêîâî-äîñë³äíèöüêèõ óñòàíîâ ó ñôåð³ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà; Ïðîâîäèòè àêòèâíó ä³ÿëüí³ñòü ùîäî âèäàííÿ (ïåðåâèäàííÿ) ï³äðó÷íèê³â òà àê-òóàëüíèõ ìàòåð³àë³â ç îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà; Ñï³âïðàöÿ òà êîîðäèíàö³ÿ çóñèëü ÿê íà óðÿäîâîìó ð³âí³, òàê ³ ñåðåä ãðîìàäñü-êèõ îðãàí³çàö³é ïîâèííà çðîáèòè äåðæàâíó ïðîãðàìó ðîçâèòêó îðãàí³÷íîãîñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà âàæëèâèì ³íñòðóìåíòîì äåðæàâíî¿ ïîë³òèêè ùîäî íàëà-ãîäæåííÿ åôåêòèâíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ ñèñòåìè îñâ³òè òà êîíñóëüòàö³éíèõ ïî-ñëóã ó ñôåð³ îðãàí³÷íîãî çåìëåðîáñòâà. Ñàìå òîìó, íåîáõ³äíî îñîáëèâó óâàãóïðèä³ëèòè ïðîöåäóðíèì òà êîîðäèíàö³éíèì àñïåêòàì òàêî¿ ä³ÿëüíîñò³. Çîêðåìà ïîòð³áíèì º íàëàãîäæåííÿ êîîðäèíîâàíî¿ ñï³âïðàö³ ì³æ ̳í³ñòåðñò-âîì àãðàðíî¿ ïîë³òèêè, ̳í³ñòåðñòâîì îõîðîíè íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðå-äîâèùà, ̳í³ñòåðñòâîì îõîðîíè çäîðîâ�ÿ, à òàêîæ ̳í³ñòåðñòâîì îñâ³òè òà íàóêèÓêðà¿íè, ùî äàñòü ìîæëèâ³ñòü ä³éñíî âðàõîâóâàòè óñ³ ñóòòºâ³ àñïåêòè ðîçâèòêóîðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, ÿê³ âèõîäÿòü çà ìåæ³ êîìïåòåíö³¿ îêðåìèõì³í³ñòåðñòâ. Çá³ëüøåííÿ ñóñï³ëüíî¿ äîâ³ðè äî ïðîäóêö³¿ îðãàí³÷íèõ ãîñïîäàðñòâ Ïîñèëåí-íÿ ñóñï³ëüíî¿ äîâ³ðè é ïîñò³éíå ïîñèëåííÿ ³íôîðìàö³éíî¿ êàìïàí³¿ ùîäî ïåðåâàãïðîäóêö³¿ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà ïîâèííî ñòàòè íåâ³äêëàäíèì çà-âäàííÿì. Çâàæàþ÷è íà öå, âàæëèâî ïîÿñíþâàòè ñïîæèâà÷àì îñíîâí³ ðîçá³æíîñò³ì³æ îðãàí³÷íèì ³ çâè÷àéíèì ñ³ëüñüêèì ãîñïîäàðñòâîì ³, â³äïîâ³äíî, â³äì³ííîñò³ì³æ îðãàí³÷íèìè é çâè÷àéíèìè ïðîäóêòàìè õàð÷óâàííÿ. Îñâ³òà � ïðîöåñ, ìåòîþ ÿêîãî, â òîìó ÷èñë³, º âèõîâàííÿ ó ñóñï³ëüñòâ³ âèñîêèõìîðàëüíèõ ÿêîñòåé, ôîðìóâàííÿ ãðîìàäÿí, çäàòíèõ äî ñâ³äîìîãî ñóñï³ëüíîãî âè-áîðó, çáàãà÷åííÿ íà ö³é îñíîâ³ ³íòåëåêòóàëüíîãî, òâîð÷îãî, êóëüòóðíîãî ïî-òåíö³àëó íàðîäó2.Âèõîäÿ÷è ç äàíîãî íîðìàòèâíîãî ïîëîæåííÿ, ñåðåä çàâäàíü äåðæàâè ó ñôåð³îñâ³òè º òàêîæ ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ äîâ³ðè ñïîæèâà÷³â äî îðãàí³÷íîìó ñ³ëüñüêîãîãîñïîäàðñòâà, àäæå äàíà ôîðìà àãðàðíîãî âèðîáíèöòâà âò³ëþº â ñîá³ ³äå¿ øàíîá-ëèâîãî ñòàâëåííÿ äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà, ïðîïàãóº îùàäëèâå ñòàâëåííÿäî ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â, à òàêîæ ñïðèÿº ïîêðàùåííþ çàãàëüíîãî ð³âíÿ çäîðîâ�ÿñóñï³ëüñòâà. Íàïðÿìè ðîáîòè ó ö³é ñôåð³ ïîëÿãàþòü ó ï³äòðèìö³, çàîõî÷åíí³ òà ³íòåíñè-ô³êàö³¿ ïîøèðåííÿ ³íôîðìàö³¿ ñåðåä ñïåö³àë³çîâàíèõ ñóá�ºêò³â, à òàêîæ øèðîêîãîêîëà ãðîìàäñüêîñò³ ç ìåòîþ ñòâîðåííÿ äîâ³ðè ñïîæèâà÷³â òà âèðîáíèê³â äî îðãà-í³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà çàãàëîì é îðãàí³÷íîãî ïðîäîâîëüñòâà çîêðåìà;
256 Äåðæàâà ³ ïðàâî · Âèïóñê 48
Äî òîãî æ, âèìàãàþòü îñòàòî÷íîãî çàêð³ïëåííÿ ïîëîæåííÿ ùîäî ïîë³òèêè çà-ïîá³ãàííÿ ïîòðàïëÿííÿ ÃÌÎ äî âñüîãî öèêëó îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà;Íåîáõ³äíî âðàõîâóâàòè îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî ïðè ðîçðîáö³ òà ïðèé-íÿòò³ ñòðàòåã³÷íèõ íîðìàòèâíèõ äîêóìåíò³â äåðæàâè, áóòè âïåâíåíèì, ùî ââ³äïîâ³äí³ îðãàíè äåðæàâíî¿ âëàäè òà ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ìàþòü äîñòàòíüî³íôîðìàö³¿ ùîäî îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà. Óâàãè òàêîæ âèìàãຠïðîâåäåííÿ ìàñîâî¿ ìàðêåòèíãîâó êàìïàí³þ , ÿêà á ïðî-ïàãóâàëà é ïîïóëÿðèçóâàëà îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî, îðãàí³÷íå ïðîäî-âîëüñòâî, é â³äïîâ³äí³ çðàçêè ìàðêóâàííÿ, ùî â ïîäàëüøîìó ñëóæèòèìóòü äëÿðîçï³çíàâàííÿ îðãàí³÷íîãî ïðîäîâîëüñòâà ñåðåä ³íøèõ ïðîäóêò³â õàð÷óâàííÿ. Âðàõîâóþ÷è ñòð³ìêèé ðîçâèòîê ïåðåäîâèõ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é,äîö³ëüíèì áóäå àêòèâíå âèêîðèñòàííÿ ðåñóðñ³â ìåðåæ³ ²íòåðíåò äëÿ ðåãóëÿðíîãîïîøèðåííÿ ³íôîðìàö³¿ ùîäî àíàë³çîâàíî¿ íàìè ñôåðè. Ñèñòåìà ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é â³ò÷èçíÿíîãî òà ì³æíàðîäíîãî ð³âíÿ(Á²ÎËàí Óêðà¿íà, Ôåäåðàö³ÿ îðãàí³÷íîãî ðóõó Óêðà¿íè, IFOAM, FiBL), ïðîâîäÿ÷è³íôîðìàö³éí³ êàìïàí³¿ ùîäî îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà, ïîâèíí³ ñïðÿìóâàòè ñâî¿çóñèëëÿ â íàñòóïíèõ íàïðÿìàõ:ϳäãîòóâàòè é ïðåäñòàâèòè çàö³êàâëåíèì ñóá�ºêòàì çâ³ä íîðì åòè÷íîãî õàðàê-òåðó. ÿêèìè õàðàêòåðèçóºòüñÿ îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî; Ìîòèâóâàòè ³íòåðåñ ó÷àñíèê³â äîñë³äæóâàíîãî íàìè ñåêòîðó ÀÏÊ äî ñòâîðåí-íÿ ð³çíîìàí³òíèõ îá�ºäíàíü àãðàð³¿â òà/àáî ïåðåðîáíèê³â ïðîäóêö³¿ (íàïðèêëàä,àñîö³àö³¿ ç ìåòîþ âèðîáíèöòâà, ðèíêîâ³ êîîïåðàòèâè, ìåðåæåâ³ îá�ºäíàííÿðîçð³çíåíèõ òîðã³âåëüíèõ çàêëàä³â ³ ò. ä. ;ϳäãîòóâàòè ïëàí ä³é ó âèïàäêó íàñòàííÿ íåñïîä³âàíî¿ ñèòóàö³¿ ïðèðîäíî-êë³ìàòè÷íîãî, åêîíîì³÷íîãî, à òàêîæ ïðàâîâîãî õàðàêòåðó ç ìåòîþ íàëåæíî¿ï³äãîòîâêè äî ìîæëèâèõ íåçàïëàíîâàíèõ òà íåïåðåäáà÷óâàíèõ ñèòóàö³é. Ïðîâåäåííÿ âëàñíèõ, íåçàëåæíèõ â³ä äåðæàâíèõ, ãðîìàäñüêèõ çàõîä³â ùîäîìîòèâóâàííÿ ñïîæèâà÷³â äî êóï³âë³ îðãàí³÷íèõ ïðîäóêò³â õàð÷óâàííÿ. Äîðå÷íèì áóäå íàâåñòè ïàðàëåë³ ³ç ïðàêòèêîþ àã³òàö³éíî¿ êàìïàí³¿, ÿêà áóëà áñïðÿìîâàíà íà çàîõî÷åííÿ ôåðìåð³â äî çàíÿòòÿ îðãàí³÷íèì ñ³ëüñüêèì ãîñïîäàðñò-âîì. Äëÿ ïðèêëàäó ðåàë³çàö³¿ òàêîãî íàïðÿìó äåðæàâíî¿ ï³äòðèìêè, íàâåäåìî âè-ïàäîê ç ïðàêòèêè äîðåâîëþö³éíî¿ äåðæàâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ àíàëîã³÷íîãî õàðàêòåðó:«Ó. ïðîöåñ³ ïåðåáóäîâè çåìåëüíèõ â³äíîñèí íà íîâèõ çàñàäàõ, ùî ä³ñòàëè ó ë³òå-ðàòóð³ íàçâó «êàï³òàë³ñòè÷í³», «òîâàðíî-ãðîøîâ³» ÷è «ïðèíöèïèï³äïðèºìíèöòâà», óðÿä Ï. Ñòîëèï³íà øèðîêî âèêîðèñòàâ äîñâ³ä ãîñïîäàðþâàííÿñàìå âîëèíñüêèõ ñåëÿí äëÿ ïîïóëÿðèçàö³¿ õóò³ðíîãî çåìëåâîëîä³ííÿ â ðåã³îíàõÐîñ³¿, ó òîìó ÷èñë³ é ó ðåøò³ óêðà¿íñüêèõ ãóáåðí³é. Ñþäè, íà Âîëèíü, ó ïåðø³ ðî-êè ðåôîðìè ñïðÿìîâóâàëèñÿ îðãàí³çîâàí³ çà äåðæàâí³ êîøòè äåëåãàö³¿ ñåëÿí äëÿîçíàéîìëåííÿ ³ ïîøèðåííÿ íà ì³ñöÿõ ñâîãî ïðîæèâàííÿ äîñÿãíåíü ãîñïîäàðñòâ,çàñíîâàíèõ íà õóò³ðíîìó çåìëåâîëîä³íí³. Çâ³ñíî, ó òàêèõ àêö³ÿõ ïðèñóòí³é çíà÷-íèé åëåìåíò PR-òåõíîëîã³é, ³ òîìó äî ïóáë³êàö³é çâ³ò³â ó çàñîáàõ ìàñîâî¿ ³íôîð-ìàö³¿ ñë³ä ñòàâèòèñÿ ç ïåâíîþ ïåðåñòîðîãîþ, îäíàê îêðåì³ âèñëîâëþâàííÿ çàñëó-ãîâóþòü íà óâàãó. ¿õí³é çì³ñò ïðîìîâèñòî ñâ³ä÷èòü ïðî ïåðåâàãè ãîñïîäàðñòâ ç³íäèâ³äóàëüíîþ ôîðìîþ âëàñíîñò³ íàä ãðîìàäñüêîþ. Îñü äåÿê³ ç íèõ:«Ïîáà÷èâøè ÿê æèâóòü õóòîðÿíè, íå ìîæåìî íå âèçíàòè, ùî õóòîðàìè æèòèíàáàãàòî âèã³äí³øå, à òîìó, áàæàþ÷è äîáðà ñâî¿ì îäíîñåëü÷àíàì, ðàäèìî ¿ì ÿêî-ìîãà øâèäøå ä³ëèòè ñâî¿ çåìë³ íà îêðåì³ ä³ëÿíêè», � çðîáèëà âèñíîâîê ãðóïà ñå-ëÿí Ðå÷èöüêîãî ïîâ³òó, ïîáóâàâøè ó 1907 ð. ó Æèòîìèðñüêîìó ïîâ³ò³»3.
257Þðèäè÷í³ ³ ïîë³òè÷í³ íàóêè
Àíàë³çóþ÷è ì³æíàðîäíèé äîñâ³ä ó çàáåçïå÷åíí³ ôóíêö³îíóâàííÿ ñèñòåìèîñâ³òí³õ çàõîä³â â ñèñòåì³ îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, çàçíà÷èìî, ùî óäåÿêèõ êðà¿íàõ ªâðîïè (ͳìå÷÷èíà, ˳õòåíøòåéí, Ôðàíö³ÿ, Äàí³ÿ) óñï³øíîôóíêö³îíóþòü íàö³îíàëüí³ ïðîãðàìè ïðîâåäåííÿ áåçêîøòîâíèõ êîðîòêîñòðîêî-âèõ îñâ³òí³õ êóðñ³â äëÿ ôåðìåð³â, ÿê³ âèÿâèëè áàæàííÿ çàéìàòèñÿ îðãàí³÷íèì âè-ðîáíèöòâîì. Ïðè÷îìó â îêðåìèõ âèïàäêàõ îòðèìàííÿ äåðæàâíî¿ äîïîìîãè òà ñè-ñòåìè ï³ëüã ïðè âåäåíí³ åêîëîã³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà º ìîæëèâèì ëèøåï³ñëÿ óñï³øíîãî çàê³í÷åííÿ çàçíà÷åíèõ êóðñ³â. Ðåçóëüòàòèâíèìè º òàêîæ îñâ³òí³ ïðîãðàìè, ùî ïðîâîäÿòüñÿ ì³æíàðîäíèìèîðãàí³çàö³ÿìè ó ñôåð³ îðãàí³÷íîãî âèðîáíèöòâà (IFOAM, FiBL, FAO ³ ò.ä. ).Êð³ì òîãî, ìîæëèâèìè º á³ëüø òðèâàë³ ïðîãðàìè äëÿ îñ³á, ùî çàéìàþòüñÿêåð³âí³ ïîñàäè ó âåëèêèõ ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêèõ ï³äïðèºìñòâàõ îðãàí³÷íîãî ñïðÿ-ìóâàííÿ. Ó äåê³ëüêîõ êðà¿íàõ (Äàí³ÿ, ×åõ³ÿ, Øâåéöàð³ÿ) êóðñ «Îðãàí³÷íå ñ³ëüñüêåãîñïîäàðñòâà» íàâ³òü ââåäåíèé ó íàâ÷àëüí³ ïëàíè ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêèõñïåö³àë³çàö³é. Àíàë³çóþ÷è äîñÿãíåííÿ ºâðîïåéö³â ó äàíîìó íàïðÿì³, ìîæíà êàçàòè íàâ³òüïðî ³ñíóâàííÿ ñïåö³àëüíèõ «ãàðÿ÷èõ ë³í³é», ÿê³ íàäàþòü êîíñóëüòàö³¿ ç íåîá-õ³äíèõ ïèòàíü4. Ñèñòåìà îñâ³òí³õ òà êîíñóëüòàö³éíèõ ïîñëóã, à òàêîæ íàóêîâèõ äîñë³äæåíüñòâîðþº îñíîâó äëÿ ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó åêîëîã³÷íîãî âèðîáíèöòâà. Îñíîâíåïðèçíà÷åííÿ äàíî¿ ñèñòåìè ïîëÿãຠâ òîìó, ùîá ï³äâèùèòè êîíêóðåíòíîçäàòí³ñòüòà åôåêòèâí³ñòü ôóíêö³îíóâàííÿ âñ³º¿ ñèñòåì îðãàí³÷íîãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñò-âà. Âðàõîâóþ÷è çíà÷åííÿ íàóêîâîãî òà îñâ³òíüîãî ñóïðîâîäó â ïðîöåñ³ îðãàí³÷íî-ãî ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, ââàæàºìî äàíèé íàïðÿì äåðæàâíî¿ ïîë³òèêè ó ö³éñôåð³ îäíèì ç íàéá³ëüø ïð³îðèòåòíèõ.
1. Äìèòðè÷åíêî Ì.Ô., Õîðîøóí Á.²., ßçâ³íñüêà Î.Ì., Äàí÷óê Â.Ä. Âèùà îñâ³òà ³ Áî-ëîíñüêèé ïðîöåñ: Íàâ÷. ïîñ³á. äëÿ ñòóä. âèù. íàâ÷. çàêë. � Ê., 2006. � Ñ. 16. 2. Ïðîîñâ³òó: Çàêîí Óêðà¿íè â³ä 23.05.1991 ¹ 1060-XII // ³äîìîñò³ Âåðõîâíî¿ Ðàäè ÓÐÑÐ.1991. � ¹ 34. � Ñò. 451. 3. Çàõàð÷åíêî Ï. Ðîçâèòîê ïðàâà âëàñíîñò³ íà çåìëþ â Óêðà¿í³(ñåðåäèíà Õ²Õ � ïåðøà ÷âåðòü ÕÕ ñò.): Ìîíîãðàô³ÿ. � Ê.: Àò³êà, 2008. � Ñ. 172.4. Santucci F. Back to the future: organic farming. In: Proceedings of 11th European Seminaron Extension Education. (J. O. Thoegersen, C. S. F. Jensen, G. Sigaard and J. Mogensen). �Institute for Agricultural Information; Aarhus, Denmark, 1999. � Ð. 193�206.
Ð. Â. ²ÃÎͳÍ
ÓÏÐÀÂ˲ÍÑÜʲ ²ÄÍÎÑÈÍÈ ßÊ ÑÊËÀÄÎÂÀ ÏÐÅÄÌÅÒÀ
ÀÄ̲ͲÑÒÐÀÒÈÂÍÎÃÎ ÏÐÀÂÀ
Äîñë³äæóºòüñÿ ïóáë³÷íî-ïðàâîâà ïðèðîäà àäì³í³ñòðàòèâíîãî ïðàâà. Àíàë³çóþòüñÿóïðàâë³íñüê³ â³äíîñèíè ó ÿêîñò³ ñêëàäîâî¿ ïðåäìåòó àäì³í³ñòðàòèâíîãî ïðàâà. Àâòîððîçãëÿäຠóïðàâë³íñüê³ â³äíîñèíè ÿê ôóíäàìåíòàëüíó êàòåãîð³þ àäì³í³ñòðàòèâíîãîïðàâà. Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ïóáë³÷íå ïðàâî, àäì³í³ñòðàòèâíå ïðàâî, óïðàâë³íñüê³ â³äíîñèíè
258 Äåðæàâà ³ ïðàâî · Âèïóñê 48
© ²ÃÎÍ²Í Ðóñëàí Âëàäèñëàâîâè÷ � äîêòîðàíò Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó Äåðæàâ-íî¿ ïîäàòêîâî¿ ñëóæáè Óêðà¿íè
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-34256 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1563-3349 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-29T00:43:37Z |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Берлач, Н.А. 2012-06-01T15:34:46Z 2012-06-01T15:34:46Z 2010 Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном / Н.А. Берлач // Держава і право. — 2010. — № 48. — С. 253-258. — Бібліогр.: 4 назв. — укр. 1563-3349 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/34256 В статті розглядаються можливі шляхи адміністративно правового вдосконалення консультаційної та освітньої системи як елемента стабільного та повноцінного розвитку органічного сільського господарства в Україні. Пріоритетні завдання розподілено між державними та недержавними структурами. Проаналізовано міжнародний досвід врегулювання даної сфери суспільних відносин. Ключові слова: органічне сільське господарство, адміністративно правове регулювання, спеціалізована освіта, органи державної влади, недержавні органи. В статье рассматриваются возможные пути административно правового совершенствования консультационной и образовательной системы как элемента стабильного и полноценного развития органического сельского хозяйства в Украине. Приоритетные задачи распределены между государственными и негосударственными структурами. Проанализирован международный опыт урегулирования данной сферы общественных отношений. Ключевые слова: органическое сельское хозяйство, административно правовое регулирование, специализированное образование, органы государственной власти, негосударственные органы. The article examined ways to improve administrative and legal advice and education system as part of a stable and full development of organic agriculture in Ukraine. The prioritytask is divided between state and private structures. Analyzed the settlement of international experience of public relations. Key words: organic agriculture, administrative regulation, special education, government agencies, non governmental bodies. uk Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України Держава і право Адміністративне право Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном Article published earlier |
| spellingShingle | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном Берлач, Н.А. Адміністративне право |
| title | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном |
| title_full | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном |
| title_fullStr | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном |
| title_full_unstemmed | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном |
| title_short | Розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в Україні та за кордоном |
| title_sort | розвиток консультаційної та освітньої системи в процесі становлення органічного сільського господарства в україні та за кордоном |
| topic | Адміністративне право |
| topic_facet | Адміністративне право |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/34256 |
| work_keys_str_mv | AT berlačna rozvitokkonsulʹtacíinoítaosvítnʹoísistemivprocesístanovlennâorganíčnogosílʹsʹkogogospodarstvavukraínítazakordonom |