Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития
Материалы конференции
Saved in:
| Published in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Date: | 2005 |
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36008 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития / Л.А. Багрова, Т.В. Бобра, В.А. Боков, А.С. Мазинов // Культура народов Причерноморья. — 2005. — № 71. — С. 136-140. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860041943523786752 |
|---|---|
| author | Багрова, Л.А. Бобра, Т.В. Боков, В.А. Мазинов, А.С. |
| author_facet | Багрова, Л.А. Бобра, Т.В. Боков, В.А. Мазинов, А.С. |
| citation_txt | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития / Л.А. Багрова, Т.В. Бобра, В.А. Боков, А.С. Мазинов // Культура народов Причерноморья. — 2005. — № 71. — С. 136-140. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Материалы конференции
|
| first_indexed | 2025-12-07T16:56:10Z |
| format | Article |
| fulltext |
Анфалов А.А.
МОДЕЛЬ МАРКЕТИНГОВЫХ ЦЕНОВЫХ ФАКТОРОВ ВЛИЯНИЯ НА РЫНОК МОЛОЧНЫХ ТОВАРОВ
В АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
136
Источники и литература
1. Вачевский М. Сущность и принципы маркетинга в деятельности предприятия // Экономика Ук-
раины. – 2003. - №12. – С.34-39.
2. Волошина Е.И. Влияние внутренних и внешних факторов на эффективность производства и реа-
лизации молочной продукции // Научные труды Крымского государственного агротехнологиче-
ского университета, выпуск №87.- Симферополь, КГАТУ, 2005. – С. 67-71.
3. Гайдуцкий А. Экономические механизмы обеспечения инвестиционной конкурентоспособности
аграрного сектора экономики // Экономика Украины. – 2003. - №2. – С.69-73.
4. Зиновьев Ф.В. Формирование эффективных механизмов хозяйствования в агропромышленном
комплексе Крыма. – Симферополь: Таврия, 2001. – 260 с.
5. Караман М.М. Сельское хозяйство Крыма в ХХI столетии: общий прогноз // Агропромышлен-
ный комплекс Крыма в ХХI веке. Научные труды КГАУ, вып. №68. – Симферополь, 2002. –
С.178-183.
6. Кваша С., Лука О. Конкурентоспособность отечественной аграрной продукции в условиях всту-
пления Украины в ВТО // Экономика Украины. – 2003. - №10. – С. 79-85.
7. Кондратенко В. Возродим высокопродуктивное животноводство // Агромир. - № 37 (112), ок-
тябрь 2003г. – С. 6.
8. Нестерова Р.В., Борисова Н.М. Развитие конкурентоспособности фирмы как результат эффек-
тивного использования потенциала // Маркетинг. – 2001. - №1. – С. 12-15.
9. Николаев Е.В. Устойчивое развитие – главное условие эффективного функционирования агро-
промышленного комплекса Крыма в XXI веке // Агропромышленный комплекс Крыма в ХХI ве-
ке. Научные труды КГАУ, вып. №68. – Симферополь, 2002. – С. 3 - 13.
10. Парсяк В.Н., Рогов Г.К. Маркетинговые исследования. – К.: Наукова думка, 2000. – 174 с.
11. Пасхавер Б. Рентабельность агросферы: проблемы стабильности // Экономика Украины. - 2004. -
№2. - С. 73-82.
12. Программа развития агропромышленного комплекса Автономной республики Крым до 2010 го-
да // Труды Крымского государственного аграрного университета, вып. 57/ Под ред. Е.В. Нико-
лаева.- Симферополь, КГАУ, 1998. - 146 с.
13. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность организации в условиях кризиса: экономика, марке-
тинг, менеджмент. – М.: Издательско - книтоторговый дом «Маркетинг», 2002. – 892 с.
14. Швец И.Ю. Факторы динамики конкурентоспособности предприятия // Актуальные проблемы и
перспективы развития экономики Украины. Всеукраинская научно-практическая конференция.
Материалы. –Алушта, 2002. – С. 52-53.
Багрова Л.А., Бобра Т.В., Боков В.А., Мазинов А.С.
НАУЧНО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
ПО ЭКОЭНЕРГЕТИКЕ «СОЛНЕЧНЫЙ ВЕК»: КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ
2005-2014 года объявлены Организацией Объединенных Наций
Десятилетием Образования для Устойчивого развития (Decade of
Education for Sustainable Development – DESD). Цели этой программы
состоят в том, чтобы объединить принципы, ценности и методы ус-
тойчивого развития и через все аспекты образования донести их до
каждого человека. Экологические, социальные и экономические зна-
ния должны стать доступны всем, что будет стимулировать вовлече-
ние всех людей в осуществление принципов устойчивого развития на
самых разных уровнях – не только в глобальном масштабе, но и в ты-
сячах различных местных ситуациях.
Роль лидера в содействии программе Десятилетия (DESD) выпол-
няет ЮНЕСКО. Главными направлениями образования для устойчи-
вого развития определены четыре:
- улучшение доступа к качественному фундаментальному образованию;
- переориентировка существующих программ образования;
- развитие общественного взаимопонимания и сознания;
- обеспечение обучения.
В комплексе этих задач первостепенное значение придается экологическому образованию. Оно каса-
ется многих аспектов жизни населения всего мира и направлено на воспитание осознанной ответственно-
сти за состояние окружающей среды в интересах справедливого общества настоящих и будущих поколе-
ний.
В Таврическом национальном университете им. В.И.Вернадского в рамках подготовки специалистов
и магистров по специализации «устойчивое развитие и экоэнергетика» (специальность – «экология и ох-
Точка зрения
137
рана окружающей среды») начата работа по созданию научно-образовательного информационного Центра
по экоэнергетике. Цель его создания - объединить научно-исследовательскую, образовательную, про-
светительскую, информационно-рекламную деятельность по пропаганде и реализации идей разви-
тия возобновляемой энергетики в Крыму. Она вполне отвечает задачам Десятилетия ООН. Основными
аргументами в пользу такого выбора служат:
- непротиворечие данной цели мировому общественному мнению, выраженному в документе ООН
"Повестка дня на XXI век", и содействие выполнению Украиной своих обязательств перед мировым
сообществом;
- наличие в украинском обществе сил, способных создать всю необходимую структуру интеллектуаль-
ной поддержки перехода общества к ноосферному устойчивому развитию;
- наличие в Таврическом университете необходимых предпосылок и традиций подготовки специали-
стов, опыта интегративного образования;
- - соответствие основных идей стратегии устойчивого развития менталитету значительной части насе-
ления Украины, стремящейся к повышению качества жизни в гармонии с природой.
Обоснование необходимости создания Центра.
Выбор именно такого направления работ Центра основан на многолетнем опыте изучения экологиче-
ских проблем, анализе разнообразных экологических ситуаций, опыте участия в международных проек-
тах, связанных с эколого-энергетической тематикой, устойчивым развитием и экологическим образовани-
ем.
В нашей стране в последние годы наблюдается процесс становления и активного развития возобнов-
ляемой энергетики во многом благодаря энтузиазму отдельных специалистов-энергетиков (практиков и
научных работников). Уже накоплен некоторый опыт в производстве оборудования, строительстве и экс-
плуатации энергоустановок, в разработке основных нормативно-технических документов. Но ощущается
большой разрыв между сделанным технологическим рывком и информированностью по вопросам возоб-
новляемой энергетики большей части населения и руководителей предприятий разных рангов.
Переход на использование возобновляемых источников энергии – это не просто смена поставщика
электроэнергии, а достаточно глубокая и коренная перестройка экономики, социальных отношений, изме-
нение взглядов на привычные стороны жизни [1]. Это требует самых разных форм общеобразовательной,
просветительской, рекламной работы.
Западноевропейские страны, где осуществлен огромный прорыв в сфере возобновляемой энергетики,
проводят политику ее государственной поддержки и широкомасштабного образования населения – потен-
циальных потребителей возобновляемой энергии. Функционируют агентства по поддержке фирм и част-
ных лиц, устанавливающих устройства возобновляемой энергетики, организуются курсы, проводятся спе-
циальные занятия с населением, издается печатная информация, рассчитанная на разные категории людей
(издаются учебные пособия, справочники, буклеты для специалистов и неспециалистов, младших школь-
ников и пенсионеров), умело проводится рекламная деятельность (от частых телевизионных обращений с
напоминанием об использовании энергоэкономичных приборов до производства сувениров соответст-
вующей тематики). На объекты возобновляемой энергетики организуются экскурсии школьников, мест-
ных жителей, туристов. Регулярно организуются выставки, создаются информационные центры и демон-
страционные полигоны, проводятся «Дни возобновляемой энергии», организуются конкурсы, смотры с
поощрениями, премиями, льготами и т.
Например, на приливной электростанции в Сен-Мало (Франция) создана музейная экспозиция, знако-
мящая не только с историей объекта, но и с технологическим процессом работы приливных электро-
станций. Школьники получают интересующую их информацию с помощью установленной видеоаппара-
туры, световых табло, компьютеров с игровыми программами. Ежегодно через такой информационно-
образовательный центр проходят около 300 тыс. человек.
В Крыму для успеха альтернативной энергетики, несомненно, нужна и государственная поддержка, и
льготы, и финансирование, и многое другое. Но решение энергетических проблем – это не только поиски
источников финансирования и технические задачи выбора типа и мощности установок, места строитель-
ства электростанций, конструирование энергосберегающих приборов. Предстоит еще большая и разнооб-
разная информационно-образовательная работа.
Важность проблемы связана с тем, что энергетика пронизывает биосферу, сопровождает каждый шаг
любого человека, представляя одну из фундаментальных сущностей мира. Возникший и развивающийся
мировой энергетический кризис – это клубок взаимосвязанных проблем: ресурсных, экономических, эко-
логических, социальных и политических, проявляющийся в потере экосистемами свойств устойчивости, в
переходе через порог допустимого энергетического воздействия на биосферу [2]. Понятие «энергетика»
поэтому следует понимать более широко, чем это принято в настоящее время (в связи с ведомственными
разграничениями и существованием энергетических министерств, фирм и т.п.). Это не просто проблемы
одной из отраслей, а жизненно определяющие моменты каждого члена общества.
Энергетические проблемы имеют многочисленные экологические аспекты (от непосредственного
взаимодействия объектов возобновляемой энергетики с окружающей природной средой до глобального
участия в энергетических процессах всей биосферы). Необходимо понимание всеми (а не только эколога-
ми) неотвратимости перехода на иные, экологически безопасные формы хозяйственной деятельности, не-
избежности изменения взаимоотношений общества и биосферы, осознание эпохальности перевода эконо-
мики на рельсы возобновляемой энергетики, если общество действительно привержено идее обеспечения
устойчивого развития, а не идет по пути элементарного самообмана.
Создание такого научно-образовательного информационного Центра по экоэнергетике в ТНУ позво-
Багрова Л.А., Бобра Т.В., Боков В.А., Мазинов А.С.
НАУЧНО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ПО ЭКОЭНЕРГЕТИКЕ
«СОЛНЕЧНЫЙ ВЕК»: КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ
138
лит обеспечить:
- проведение учебных практических занятий для студентов географического и физического факульте-
тов,
- научные исследования по совершенствованию технологий, способствующих переходу к устойчивому
развитию на основе природной возобновляемой энергии,
- экологическую переподготовку специалистов, занятых в сфере альтернативной энергетики,
- демонстрацию и популяризацию современных достижений в сфере экоэнергетики.
Предпосылки создания Центра «Солнечный век».
В Таврическом университете в последние 3-4 года проведена большая подготовительная работа в
процессе выполнения международного проекта Темпус-Тасис “Развитие образования в области экологи-
чески безопасной энергетики”. Одна из задач проекта - способствовать распространению информации об
экологически безопасных видах энергетики не только среди специалистов, но и среди широких слоев на-
селения. Соответственно, нами проанализирован опыт работы зарубежных коллег, получены ценные ме-
тодические рекомендации.
В выполнении этого проекта в 2001-04 гг. участвовали сотрудники кафедры геоэкологии ТНУ совме-
стно с коллегами кафедры радиофизики и экспериментальной физики. Партнеры по проекту: Харьков-
ский национальный университет им. В.Н. Каразина, Восточно-Украинская ассоциация предприятий в об-
ласти экологически безопасной энергетики, Политехнический университет Каталонии (Барселона, Ис-
пания), Институт наук и технологий Манчестерского университета (Великобритания), Национальный
институт прикладных исследований (Ренн, Франция).
В рамках учебного плана специальности «экология и охрана окружающей среды» на географическом
факультете Таврического университета началась подготовка специалистов и магистров по специализации
«устойчивое развитие и экоэнергетика» [3] .
В университете уже функционируют учебные лаборатории и создан небольшой учебно-
демонстрационный полигон с устройствами по возобновляемой энергетике, приобретено соответствую-
щее оборудование (см. фото).
Основная идея учебного комплекса - показать многообразие и взаимодополняемость природных ис-
точников энергии. Основу комплекса составляют четыре модуля фотоэлектрических преобразователей
суммарной мощностью до 200 Вт. Выдавая постоянное напряжение до 15 В, они позволяют заряжать со-
единенные в параллель два кислотных аккумулятора по 100 Ач каждый.
Вторым основным источником электрической энергии является ветроагрегат с установочной мощно-
стью 150 Вт постоянного тока. Контроллер заряда позволяет суммировать и перераспределять энергетиче-
ские потоки между аккумулирующим устройством и активной нагрузкой потребителя.
Система преобразования солнечной энергии демонстрирует получение горячей воды. Тепловой кол-
лектор приемной селективной поверхностью 2 м2 совместно с баком накопителем теплой воды на основе
естественной циркуляции позволяет демонстрировать простоту и вместе с тем мощь падающей солнечной
энергии.
Установленное оборудование позволяет демонстрировать создание собственной системы для элек-
троснабжения небольшого объекта. Планируется включить ее в низковольтную сеть учебно-практической
лаборатории и освещать университетский дворик за счет энергии солнца и ветра. Уже сейчас в качестве
потребителя выступает система освещения летней сценической площадки Таврического университета.
Фотоэлектрическая батарея, солнечный коллектор и ветроустановка размещены на крыше одного
Точка зрения
139
из корпусов ТНУ, где еще в 70-е годы была лаборатория и экспериментальный полигон Физико-
технического института им. Иоффе и где испытывались солнечные элементы на основе арсенида галлия
и других высокоэффективных фотоэлементов (сейчас совместные исследования ФТИ и ТНУ по созданию
тонкопленочных фотоэлектрических преобразователей продолжаются).
Для учебно-демонстрационных целей также используется созданная в 2001 г. в спортивно-
оздоровительном лагере ТНУ «Прометей» в Алуште солнечная тепловая установка. Нашими студентами
разработаны проектные предложения по перепрофилированию одной из построек на базе «Прометей» под
автономный энергосберегающий дом (из стеновых материалов с особыми теплофизическими свойствами,
комплектом солнечных батарей и коллекторов, ветроулавливателей, встроенных в стену дома, улавлива-
телей атмосферной влаги для использования ее в технических целей, с рациональным размещением зеле-
ных насаждений и вертикальным озеленением стен и т.д.) для использования в качестве учебно-
демонстрационного объекта.
Подготовлена серия учебно-методических материалов, опубликовано 10 учебных пособий по экоэнер-
гетике, опубликована серия научных и научно-популярных статей, проведены семинары, по этой тематике
выполняются курсовые и дипломные работы [4].
Научные задачи Центра.
Образовательно-научная работа реализуется в ходе подготовки специалистов в ТНУ - предоставле-
ние возможности получения фундаментального образования высокого уровня (национального и мирово-
го) образовательного ранга магистра для управления процессами устойчивого развития на региональном
и государственном уровнях:
- менеджеры в области инвайроментальной энергетики, проектологи–конструкторы, проектологи-
исследователи, проектологи–организаторы в области устойчивого развития, экоэнергетики, экологи-
ческого менеджмента и аудита;
- - предусматривается поэтапная общеобразовательная и мировоззренческая подготовка бакалавров,
имеющих профессиональные знания в конкретно научных образовательных направлениях, представ-
ленных в университете, к освоению теории и практики охраны окружающей среды и устойчивого раз-
вития.
Учебно-методическая работа - организация циклов просветительских лекций, проведение курсов по
соответствующей тематике:
- для специалистов-энергетиков, занятых в сфере возобновляемой энергетики,
- для руководителей предприятий (пансионатов, агрофирм и др.), имеющих намерения использовать
солнечную и ветровую энергию,
- для школьников,
- для населения как потенциального потребителя возобновляемой энергии,
- общеобразовательные курсы для всех желающих.
Цель курсов:
- приобретение конкретных умений и навыков оценки альтернативных источников энергии, выбора
экологически обоснованных участков для строительства и эксплуатации альтернативных энергетиче-
ских установок, энергосбережения на бытовом уровне;
- повышение экологической квалификации специалистов, связанных с использованием альтернативных
источников энергии;
- воспитание ноосферного мировоззрения для специалистов, причастных к управлению процессами ус-
тойчивого развития на государственном и региональном уровнях: работников министерств, районных
советов и др.
Предполагается, что обучение будет проводиться в учебных лабораториях ТНУ, а также (по догово-
ренности) на ветроэнергетических станциях, солнечно-энергетических установках и других объектах по-
луострова, совместно с привлечением специалистов других учреждений (Национальная академия приро-
доохранного и курортного строительства, Национальный университет ядерной энергетики и промышлен-
ности и др.). Ведется организация дистанционного обучения.
Демонстрация реальных систем преобразования солнечной, ветровой, геотермальной, биогазовой и
других видов энергий – это естественный и самый убедительный путь показа преимуществ природных во-
зобновляемых энергосистем. Никакие плакаты и фотографии, бумажные макеты и компьютерные модели,
не смогут «рассказать», а тем более убедить людей использовать в своей повседневной жизни альтерна-
тивные источники энергии. Именно настоящая солнечная фотоэлектрическая батарея, реальный тепловой
коллектор, вращающийся ветровой агрегат способны показать, что люди могут брать у природы каждый
день и каждый час без ущерба для нее.
Когда студент, будущий учитель, руководитель предприятия или большой политик «коснется» ком-
плекса преобразователя природных источников энергии, ему гораздо ближе и понятнее станет идея того,
что для обеспечения энергией своего дома, предприятия или страны совсем не обязательно сжигать мил-
лионы тонн импортного топлива, влезая в энергетическую зависимость, не обязательно стоить ядерные
электростанции, ставя под угрозу будущее своих детей и внуков.
Научная работа.
В Центре уже ведутся наблюдения за показаниями установленных ветро- и гелиоприборов, продолжа-
ется сбор и анализ данных по ветру, солнцу, гидроэнергии, биомассе и др. Ведется исследование природ-
ных ресурсов для возобновляемой энергетики. Разрабатываются научные основы конструирования энер-
гетических комплексов типа «природа – общество – техника» на разных уровнях.
Багрова Л.А., Бобра Т.В., Боков В.А., Мазинов А.С.
НАУЧНО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ПО ЭКОЭНЕРГЕТИКЕ
«СОЛНЕЧНЫЙ ВЕК»: КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ
140
На базе Центра «Солнечный век» проводят исследования студенты, аспиранты и преподаватели ТНУ.
В будущем планируется создать на базе лаборатории Республиканский центр по проведению автома-
тизированных измерений природных параметров (солнечной радиации, скорости и направления ветра,
температуры и влажности воздуха) с параллельным испытаний преобразователей (солнечных батарей,
ветроагрегатов, тепловых коллекторов и т.д.) природной возобновляемой энергии в естественных услови-
ях. На основе нормативных актов и поверенной аппаратуры производить работы по тестовой эксплуата-
ции преобразователей природно-возобновляемой энергии и выдачей соответствующих сертификатов.
Таким образом, цели, ставящиеся перед Центром, предусматривают органичное сочетание фундамен-
тальных и научно-прикладных исследований, осуществляемых факультетами и кафедрами.
Почему Центр должен находиться в Таврическом университете?
В университете, носящем имя В.И.Вернадского, продолжают и развивают его идеи о ноосфере. Целью
Центра является мобилизация потенциала университета для подготовки специалистов, эффективно рабо-
тающих в области регионального управления устойчивым развитием в различных предметных областях в
расчете на формирование общества с устойчивым (ноосферным) развитием, которое может развиваться в
течение длительного времени без глобальных катаклизмов.
Важным является понимание того, что ноосферное общество представляет собой определенный
этап становления общества с устойчивым развитием:
- осознающее роль человека, по В.И. Вернадскому, как огромной «геологической силы», изменяющей
на глазах условия существования биосферы и выдвигающее на первый план нравственные принципы,
духовность, высокопрофессиональный труд;
- достигшее понимания необходимости коэволюционного (по Н.Н.Моисееву) развития, т.е. сбалансиро-
ванного развития человека, общества и природы;
- своим коллективным разумом понимающее необходимость рационального самоограничения в крити-
ческих сферах природопользования (энергетических и материальных затратах невосполнимых ресур-
сов) во имя будущих поколений;
- принимающее непрерывное и деятельное участие в формировании ноосферной базы знаний и техно-
логий;
- перманентно развивающееся в сторону увеличения сложности его структуры, появления все новых и
новых форм организации жизнедеятельности, общество, в социальном плане обеспечивающее каждо-
му человеку равные стартовые возможности, в особенности доступ к знаниям, к информации.
Выход на траекторию устойчивого развития должен обеспечить энергетическую, минерально-
сырьевую, коммуникационную, геополитическую стабильность на Крымском полуострове, а также систе-
мы, обеспечивающие неуклонное возрастание нравственного и физического здоровья населения и его
безопасность. Таврический национальный университет, являясь классическим европейским университе-
том, объединяет под одной крышей специалистов всех областей естествознания. Географы и юристы, фи-
зики и философы, химики и экономисты – эти и множество других единств и противоположностей сли-
лись в высшем институте знаний об окружающей нас Вселенной. Именно этот всесторонний потенциал
может и должен показать путь к единству и гармонии в системе человек-природа, к устойчивому и ста-
бильному развитию этого единства и противоположности.
Названные объекты Центра «Солнечный век» мыслятся как элементы проектируемого экоэнергополи-
са «Природная энергетика» - системы, соединяющей научные изыскания, проектные разработки, практи-
ческую реализацию и экологическое просвещение. Это будет непосредственная реализация научных идей
о ноосфере В.И. Вернадского и вклад в обеспечение стабильности в Крыму.
Источники и литература
1. Экологические аспекты региональной стратегии развития энергетики АРК //Ученые зап. ТНУ, сер.
«География». Т. 17 (56), 2004, № 3. – С.18-25
2. Боков В.А., Черванев И.Г. Энергетика окружающей среды. – Симферополь: 2004. - 238 с.
3. Багрова Л.А., Бобра Т.В., Боков В.А., Лычак А.И., Мазинов А.С., Прокопов Г.А. Подготовка менедже-
ров нетрадиционной энергетики в Таврическом национальном университете //Людина і довкілля.
Проблеми неоекології. – Харків: 2004. – С. 45-48.
4. Багрова Л.А., Бобра Т.В., Боков В.А., Мазинов А.С., Прокопов Г.А. Научно-образовательный инфор-
мационный центр по экоэнергетике «Солнечный век»: концепция развития //Відновлювальна енерге-
тика ХХI століття. Мат-ли VI міжнародної конференції. Крим, 2005. – С. 56-59.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-36008 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T16:56:10Z |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Багрова, Л.А. Бобра, Т.В. Боков, В.А. Мазинов, А.С. 2012-07-07T11:08:50Z 2012-07-07T11:08:50Z 2005 Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития / Л.А. Багрова, Т.В. Бобра, В.А. Боков, А.С. Мазинов // Культура народов Причерноморья. — 2005. — № 71. — С. 136-140. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36008 Материалы конференции ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Точка зрения Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития Article published earlier |
| spellingShingle | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития Багрова, Л.А. Бобра, Т.В. Боков, В.А. Мазинов, А.С. Точка зрения |
| title | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития |
| title_full | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития |
| title_fullStr | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития |
| title_full_unstemmed | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития |
| title_short | Научно-образовательный информационный Центр по экоэнергетике "Солнечный век": концепция развития |
| title_sort | научно-образовательный информационный центр по экоэнергетике "солнечный век": концепция развития |
| topic | Точка зрения |
| topic_facet | Точка зрения |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36008 |
| work_keys_str_mv | AT bagrovala naučnoobrazovatelʹnyiinformacionnyicentrpoékoénergetikesolnečnyivekkoncepciârazvitiâ AT bobratv naučnoobrazovatelʹnyiinformacionnyicentrpoékoénergetikesolnečnyivekkoncepciârazvitiâ AT bokovva naučnoobrazovatelʹnyiinformacionnyicentrpoékoénergetikesolnečnyivekkoncepciârazvitiâ AT mazinovas naučnoobrazovatelʹnyiinformacionnyicentrpoékoénergetikesolnečnyivekkoncepciârazvitiâ |