Філософська парадигма екологічної освіти
В статті розглядається актуальна проблема філософських підвалин сучасного педагогічного процесу, що включає в себе навчання та виховання. Визначаються філософські підвалини та виділяються ключові напрямки формування парадигми екологічної освіти, такі як валеологічний напрям, еколого-освітній напрям,...
Saved in:
| Published in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Date: | 2004 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36315 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Філософська парадигма екологічної освіти / О.В. Горбань // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 55, Т. 3. — С. 152-155. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862629449278685184 |
|---|---|
| author | Горбань, О.В. |
| author_facet | Горбань, О.В. |
| citation_txt | Філософська парадигма екологічної освіти / О.В. Горбань // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 55, Т. 3. — С. 152-155. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | В статті розглядається актуальна проблема філософських підвалин сучасного педагогічного процесу, що включає в себе навчання та виховання. Визначаються філософські підвалини та виділяються ключові напрямки формування парадигми екологічної освіти, такі як валеологічний напрям, еколого-освітній напрям, напрям парадигми неруйнівної поведінки та напрямок, заснований на принципах випереджаючої освіти.
В статье рассматривается актуальнейшая проблема философских оснований современного педагогического процесса, включающем в себя образования и воспитание. Определяются философские основания и выделяются ключевые направления формирования парадигмы экологического образования, такие как валеологическое направление, эколого-образовательное направление, направление парадигмы неразрушающего поведения и направление, основанное на принципах опережающего образования.
In the article most important problem of the philosophic grounds of the modern pedagogical process including education is stated. The philosophical grounds are determined and the key directions of ecological education paradigm forming are emphasized. Among them valeology direction, ecology educational direction, direction of paradigm of non-destroying behavior and direction based on principles of passing ahead education.
|
| first_indexed | 2025-11-30T09:51:12Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-36315 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-30T09:51:12Z |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Горбань, О.В. 2012-07-18T07:48:20Z 2012-07-18T07:48:20Z 2004 Філософська парадигма екологічної освіти / О.В. Горбань // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 55, Т. 3. — С. 152-155. — Бібліогр.: 11 назв. — укр. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36315 В статті розглядається актуальна проблема філософських підвалин сучасного педагогічного процесу, що включає в себе навчання та виховання. Визначаються філософські підвалини та виділяються ключові напрямки формування парадигми екологічної освіти, такі як валеологічний напрям, еколого-освітній напрям, напрям парадигми неруйнівної поведінки та напрямок, заснований на принципах випереджаючої освіти. В статье рассматривается актуальнейшая проблема философских оснований современного педагогического процесса, включающем в себя образования и воспитание. Определяются философские основания и выделяются ключевые направления формирования парадигмы экологического образования, такие как валеологическое направление, эколого-образовательное направление, направление парадигмы неразрушающего поведения и направление, основанное на принципах опережающего образования. In the article most important problem of the philosophic grounds of the modern pedagogical process including education is stated. The philosophical grounds are determined and the key directions of ecological education paradigm forming are emphasized. Among them valeology direction, ecology educational direction, direction of paradigm of non-destroying behavior and direction based on principles of passing ahead education. uk Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Точка зрения Філософська парадигма екологічної освіти Философская парадигма экологического образования Philosophy paradigm of the ecological education Article published earlier |
| spellingShingle | Філософська парадигма екологічної освіти Горбань, О.В. Точка зрения |
| title | Філософська парадигма екологічної освіти |
| title_alt | Философская парадигма экологического образования Philosophy paradigm of the ecological education |
| title_full | Філософська парадигма екологічної освіти |
| title_fullStr | Філософська парадигма екологічної освіти |
| title_full_unstemmed | Філософська парадигма екологічної освіти |
| title_short | Філософська парадигма екологічної освіти |
| title_sort | філософська парадигма екологічної освіти |
| topic | Точка зрения |
| topic_facet | Точка зрения |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/36315 |
| work_keys_str_mv | AT gorbanʹov fílosofsʹkaparadigmaekologíčnoíosvíti AT gorbanʹov filosofskaâparadigmaékologičeskogoobrazovaniâ AT gorbanʹov philosophyparadigmoftheecologicaleducation |