Етикетні мовленнєві стереотипи як маркери категорії інтердискурсивності в академічному дискурсі

• Veröffentlicht in: Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи
• Datum: 2010
• 1. Verfasser: Шпенюк, І.Є.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainian
• Veröffentlicht: Центр наукових досліджень та викладання іноземних мов НАН України 2010
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/37840
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Етикетні мовленнєві стереотипи як маркери категорії інтердискурсивності в академічному дискурсі / І.Є. Шпенюк // Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи. — К.: Логос, 2010. — С. 244-249. — Бібліогр.: 14 назв. — укp.

В статье рассматриваются этикетные речевые стереотипы в аспекте теории интердискурсивности. Интердискурсивность определяется как взаимодействие и взаимопроникновение элементов разных дискурсов с целью создания и функционирования нового типа дискурса. Особенное внимание уделяется разграничению двух смежных понятий: интердискурсивность и интертекстуальность. Результаты исследования свидетельствуют о том, что этикетные речевые стереотипы функционально маркируют интердискурсивность в научно-академическом дискурсе. This paper addresses etiquette lexical bundles from the perspective of interdiscourse theory. Interdiscourse is viewed as the interaction of various discourses’ elements for creating and functioning of a new type of discourse. Special attention is paid to differentiation between the two related notions: interdiscourse and intertextuality. The results of the study suggest that lexical bundles in question functionally signal interdiscourse in scientific-academic discourse.