Етикетні риторично-дискурсивні стратегії американського науково-академічного дискурсу

• Published in: Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи
• Date: 2011
• Main Author: Шпенюк, І.Є.
• Format: Article
• Language: Ukrainian
• Published: Центр наукових досліджень та викладання іноземних мов НАН України 2011
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/37875
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Етикетні риторично-дискурсивні стратегії американського науково-академічного дискурсу / І.Є. Шпенюк // Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи. — К.: Логос, 2011. — С. 301-308. — Бібліогр.: 10 назв. — укp.

В статье рассматриваются особенности функционирования этикетных речевых стереотипов, которые являются маркерами риторически-дискурсивных стратегий американского научно-академического дискурса. Анализ материала позволил выделить три типа этикетных риторически-дискурсивных стратегий, а именно: стратегия выражения собственной точки зрения адресанта, стратегия учета точек зрения адресанта и адресата, стратегия выражения «чужих» взглядов. The article considers functioning of the etiquette lexical bundles that mark etiquette rhetorical discourse strategies and moves in American scientific-academic discourse. Such strategies include: strategy of expressing addresser’s own viewpoint, strategy of taking into account addresser and addressee’s opinions, strategy of expressing somebody else’s points of view.