Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі
Шляхом аналізу програми, за якою відбувалося вивчення української літератури у 5–9 класах загальноосвітніх навчальних закладів протягом 2009–2010 н.р., низки документів, що в той чи інший спосіб тлумачать програму, та шкільних підручників, рекомендованих МОН України, визначається глибина та межі з...
Saved in:
| Published in: | Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство |
|---|---|
| Date: | 2010 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/38202 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі / Л.Г. Шевченко-Савчинська // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2010. — Вип. XXIII, ч. 3. — С. 17-28. — Бібліогр.: 16 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-38202 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Шевченко-Савчинська, Л.Г. 2012-11-01T08:25:38Z 2012-11-01T08:25:38Z 2010 Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі / Л.Г. Шевченко-Савчинська // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2010. — Вип. XXIII, ч. 3. — С. 17-28. — Бібліогр.: 16 назв. — укр. XXXX-0041 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/38202 371.671:821.161.2 Шляхом аналізу програми, за якою відбувалося вивчення української літератури у 5–9 класах загальноосвітніх навчальних закладів протягом 2009–2010 н.р., низки документів, що в той чи інший спосіб тлумачать програму, та шкільних підручників, рекомендованих МОН України, визначається глибина та межі знань, які може отримати український школяр про давній період розвитку української літератури. Стаття містить конкретні рекомендації щодо розширення програми у частині, яка стосується латиномовного періоду української літератури, та доповнення програми творами, що були написані латинською мовою протягом XV–XIX ст. та належать до української літератури. Путем анализа программы, согласно которой осуществлялось изучение украинской литературыу в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений на протяжении 2009–2010 уч.г., а также ряда документов, которые определенным образом толкуют программу, школьных учебников, рекоммендованых МОН Украины, определяется глубина и границы знаний, которые может получить українский школьник о давнем периоде развития украинской литературы. Статья содержит конкретные рекоммендации по расширению программы в части, касающейся латиноязычного периода украинской литературы, а также дополнения программы произведениями, написанными на латинском языке в XV–XIX ст. и относящимися к украинской литературе. The depth and scope of knowledge that can acquire Ukrainian pupil about the ancient period of Ukrainian literature development is defined through analysis of Ukrainian literature study program for 5–9 forms of general education institutions for 2009–2010, a number of documents that somehow or other interpret the program as well as schoolbooks recommended by Ministry of education and science of Ukraine. The article presents specific recommendations regarding extension of the program in the part that pertains to Ukrainian literature Latin speaking period and addition of works created in Latin during XV–XIX centuries that belonged to Ukrainian literature. uk Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство Студії з теорії літератури Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| spellingShingle |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі Шевченко-Савчинська, Л.Г. Студії з теорії літератури |
| title_short |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| title_full |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| title_fullStr |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| title_full_unstemmed |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| title_sort |
чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі |
| author |
Шевченко-Савчинська, Л.Г. |
| author_facet |
Шевченко-Савчинська, Л.Г. |
| topic |
Студії з теорії літератури |
| topic_facet |
Студії з теорії літератури |
| publishDate |
2010 |
| language |
Ukrainian |
| container_title |
Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство |
| publisher |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України |
| format |
Article |
| description |
Шляхом аналізу програми, за якою відбувалося вивчення української літератури у
5–9 класах загальноосвітніх навчальних закладів протягом 2009–2010 н.р., низки документів, що в той чи інший спосіб тлумачать програму, та шкільних підручників, рекомендованих МОН України,
визначається глибина та межі знань, які може отримати український школяр про давній період
розвитку української літератури. Стаття містить конкретні рекомендації щодо розширення
програми у частині, яка стосується латиномовного періоду української літератури, та доповнення
програми творами, що були написані латинською мовою протягом XV–XIX ст. та належать до української літератури.
Путем анализа программы, согласно которой осуществлялось изучение украинской
литературыу в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений на протяжении
2009–2010 уч.г., а также ряда документов, которые определенным образом толкуют программу,
школьных учебников, рекоммендованых МОН Украины, определяется глубина и границы знаний,
которые может получить українский школьник о давнем периоде развития украинской литературы.
Статья содержит конкретные рекоммендации по расширению программы в части, касающейся
латиноязычного периода украинской литературы, а также дополнения программы произведениями,
написанными на латинском языке в XV–XIX ст. и относящимися к украинской литературе.
The depth and scope of knowledge that can acquire Ukrainian pupil about the ancient period of Ukrainian literature development is defined through analysis of Ukrainian literature study program for
5–9 forms of general education institutions for 2009–2010, a number of documents that somehow or other interpret the program as well as schoolbooks recommended by Ministry of education and science
of Ukraine. The article presents specific recommendations regarding extension of the program in the
part that pertains to Ukrainian literature Latin speaking period and addition of works created in Latin during XV–XIX centuries that belonged to Ukrainian literature.
|
| issn |
XXXX-0041 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/38202 |
| citation_txt |
Чому слід припинити проскрибування латиномовної сторінки в українській літературі / Л.Г. Шевченко-Савчинська // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2010. — Вип. XXIII, ч. 3. — С. 17-28. — Бібліогр.: 16 назв. — укр. |
| work_keys_str_mv |
AT ševčenkosavčinsʹkalg čomuslídpripinitiproskribuvannâlatinomovnoístorínkivukraínsʹkíilíteraturí |
| first_indexed |
2025-12-07T13:38:54Z |
| last_indexed |
2025-12-07T13:38:54Z |
| _version_ |
1850856947512770560 |