Сомнение как проклятие: к проблеме психологии измены в драматическом диалоге Леси Украинки «На поле крови».
Досліджується проблема психологічної мотивації зради у драматичному діалозі Лесі Українки «На полі крові». В інтерпретації письменниці первинний мотив, який спровокував зраду Юди, – його квазісумнів, викликаний комунікативним розривом, нездатністю учня осмислити вчення пророка. Исследуется проблема...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Леся Українка і сучасність |
|---|---|
| Datum: | 2010 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/40159 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Сумнів як прокляття: до проблеми психології зради у драматичному діалозі Лесі Українки “На полі крові” / Л. Лавринович // Леся Українка і сучасність: Зб. наук. пр. — Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2010. — Т. 6. — С. 162-170. — Бібліогр.: 3 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Досліджується проблема психологічної мотивації зради у драматичному діалозі Лесі Українки «На полі крові». В інтерпретації письменниці первинний мотив, який спровокував зраду Юди, – його квазісумнів, викликаний комунікативним розривом, нездатністю учня осмислити вчення пророка.
Исследуется проблема психологической мотивации измены в драматическом диалоге Леси Украинки «На поле крови». В интерпретации писательницы первичный мотив, спровоцировавший предательство Иуды, – его квазисомнение, вызванное коммуникативным разрывом, неспособностью ученика осмыслить учение пророка.
The article deals with the psychological motivations of treason in a dramatic dialogue by Lesia Ukrainka “On the field of blood”. In the writer's interpretation of the primary motive, which provoked the betrayal of Judas – its quasi-doubt caused by the rupture of a communicative, student's inability to comprehend the teachings of the prophet.
|
|---|---|
| ISSN: | XXXX-0050 |