Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного к...
Saved in:
| Published in: | Медична гідрологія та реабілітація |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860198460514369536 |
|---|---|
| author | Нечипуренко, О.Н. |
| author_facet | Нечипуренко, О.Н. |
| citation_txt | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Медична гідрологія та реабілітація |
| description | Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного контингенту дітей.
The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary physiotherapy for the given contingent of children.
|
| first_indexed | 2025-12-07T18:09:52Z |
| format | Article |
| fulltext |
90
� 616.233 – 02 - 053.2 – 092 : 612.017] – 085 : 615.8
�.�. �
��
�
���
�� �� ���������� ������ ������
��
����
����� ��� �
���
�
�, ����� ���
9C�� �
� �������@�� �����
�������
%!�
�$���� ���
� ��
��, .� ���
� "�����
� ��
�������
���� ��"���������, ������� ���������� ��� �
����
�-
���� ���
���� ��"������ �������
����" ��"��������, ���-
����
� �����
�����+, .� ���$���
���, �'���
��� ����
���� �
�
�����!�� ����" ����
�����" ��
���� ��������+ ����������-
��
��� �
� ���� � ���
�� ��
� ��
��.
***
���
�
��
��/
�
�
��.4
� ,�����
�����
� �;�� ����;� �� �
(�
�
, �
���
, 8��
��
, ���
��
��.) ���
#�. ����
� ����;� #�� � � ��� ��� ��,������#��
�� �
. ���#� �* �� ��������
,���+�
������� ������ ����;� ����� � ����
* ��� ���;�
�8��/
���-�������
�;�� ����;� �� �
�� ������ ����;��� �* :88��
���
.
��� �*.4
��* �� �;� ����
�� ���;� ��,������
* (��') � �� �
, � �# �
���
�
��������
* (��,������
* ���, �����, ����, �����
�
�
��
� �;�� ����;� �� �
) *��*. �* ���
#��
/
����
, ��
��/
�����
���,��#�
. 0�
, ����������;� ��� ;# ����
�� ���;#
��,������
*#, ��� �* �� �
���������# ��� � ��� ��� � ��
����� ,���.4
� (60$). (���;
��,���� : �
�����; ,���� � 6 �� 12 – 15 ��� � ���. 60$, �� ����;# ����
��;� �� ���� [4,10],
��� ���*� � 20 �� 65% �� ���
�����*/
.
?���� ��, � � ����4�. ���� � ������
##������ ,������ ��
�
� ;� �,������ �����
�
�;�� ����;� �� �
�� �����*/
���� �
#8�
������ ��� ����� ����/�. ����+��
�
8���/
:
� ���
8��
����
� �������
##����
�
� �#;, �,�����
��.4
� ��
�
� ;�
�,�����
##�����#�� �� �;#
��� ��#
��� ���
��.4
� ������ ��� � #�� ����
##������ � �� �,
���� ���� ���
##��
� ��
�
� ;�, ��
���
� ��� �*��;# ��/
�
��#
��,������
[2,9].
���,���
#� � #�
�, � � ��� � �� �
60$ - : � �� ���;���#;�
##������
����
���#���#��
������;� ��
� ������ � � ��� �
� ��,����
�8
/
�����
* [1].
��
���
� ��4
�;� �
�
�;����* ����
,
�
��/
* �����
�#�, � *��4���;
���#��,
��;
8�� �����,� ��. 8��#
�����
. �����; �� �
, �� ��;� ��� � ,���. �� �;#
����
�� ���;#
��,������
*#
.
-�� ���#
, �����,� ��.4
#
�;����#� �����. ��,������#��
, *��*. �* :�����
����
�
(����
� ������� – ��
#�
����
� �����
*, �;����* ������� �, ����*����
� �����+��
����;,
��,��
��/
* �������
*), ��/
����;� (�������� ���
����;� #� ��
�����-,; ��;� �����
*,
�
��
���
���;
������� ���� ��; ���
���
), ,
����
����
� (�������+��� �� #�� ����
�,4���
##��
� �, ������� �����* ����������������� �, �
���* ������/
*
� ��8�����).
�����. ����
���. ��� �#�-8
�
����
����
� ���,�����
� ����
*
����
* �
� �#;
�;���
* � �� �
.
��' ����� ��
��� �* ���
:
����
���� .. $���+�* ��� � ��,������
�,���������
�
����#
(����
�� ����-�
�
/
����;
, ������
���, �
���
���, :� ����
���, ������
��, ����
– ���-, �
������
���;). ������ �� :
����
�����* ���� #
������#;, ���#
�
(�� 20–30%) [4].
� ���/���� ����
* �� �;� ����
�� ���;� ��,������
�;���*. �� ;�� 8��;, �,4
� ��*
���� :
����
����
� 8��#
�8��/
:
1.�������
�
��������/
* ���,��
���
� ��������;� :�
��
����;� ��� ���
����
�� ������ ��� �.
2.����
������
� ���,��
��* � ����*��� ����� (�
����#
*, #
������#�#
*) � ����
�#
���
����
�
���
��������
����
� ����/
.
3. -��#
�����
� ������
������� ���/���� � ��
��4�
��* ���,��
��* �����
��/
�
4. �,�� ��� ����
�
�;���������
�, ,�� ��
������ ��������
�
�
��,������
* �;
(�� ����;
)
����.
91
�� ��������# : ��� ��,������
* ����4�* ���� ��
������
8�� ���# �����/
8
�����
��4
;
8���/
��� - ������� :+����� ��4
;, �����
��� ����
���
��������
*,
����
��.4����* � � �� �� �������
� ���,��
��* � �����
�#. 0���
�
##���;� 8�� ��;
(��� ���;�
��#������;�) ��#
�
��. � ���/���� �;���������
*. 6�# �
����� ������
�����*
����/
*, �# �;+� ��
���� � 8�� ���� ��4
;, � �# �
��� /
��
��- (
� ��8�����-,
� ����
�
��-)
��
����,�������
�.
��
�������+��� �� #�� �;� 8�� ���� ��4
;, ����;#
� ����. ��� �
/
�
���
�������
:�
��
* �����;� �����
����
, �� �� ��;� ���,��
��
8
��
��. �*, ����
��. ��� ��
��� ��,
������.
� [4, 5]
�� ���+��
����� �
���; ��
��� ���� �
�
�;, ��
��#�� ��
�#���� ��� �������
�����+�. �* ����� ��������� �����, ,;� �� ���
,�. ��
��������
, ��� ��
� �
�# ��*#;�
�������;� ����
. 3� �
�
�; � �
��
# �#���� ���# ����;
��#����
���
..
�����;� ���� � – ��
�
� ;� �,�����
�����
� �;�� ����;� �� �
. �
���; �,����.
:�
��
� ������ �.
�;�������
���
���� �.. ���#�����
� �
���� � :�
��
����;�
��� ��� ��
���
�
� �����+��
., � � �����,� ��� �������
��/
�8��/
. �
���;
�
������ ; ������� ��������. :��� ��
���
��*���
������
��*���, � � ��
���
�
���*����
. #
���/
����* ���;� ���� ��
� �, ������
�
����
[8].
-
�
����8
���
�� ���� ���;� ��,������
������#� �
��� ��+��
� �����.4
� �����:
���#��
���� � 8���/
����
�� ����
�
� �#;, ���;�
� #�� ��. ����
���� � �����
�
�;�� ����;� �� �
, ����� ���
� ��������
�����
� �� ����
������� ���/���� ��
��������
� ��� ����
��/
, ��
�
�
���� � 8
�
����
����
� #��; ��4
; �����
�#�.
3�
;��* �� ������ ��', ���,���
#� ���������
�
�
���
���� � �
#� �#;
���
��.4����* ��������
* (���
��� ����*, �����,� ��.4�* ����
���
.
:�����/
#���� ;, � �����.4�* ����
*), ���#��
���� � ������,��4��
� � ��������;� � ��� ����,
�����
� �����+��
� ���/���� [4, 6].
�����
� �� �;� ����
�� ���;� �
����;� ��,������
� ��������
� �
�� ,����
��
�� ������� �#, � � � �� ����� �����
�#� �� �� �
�
����
##��
� � � ����;# ��,������
*#.
� : �# ������ � �����
�#� ��4�� ��. ����� �����/
8
����
� 8�� ��; ��4
;: �;��,� ��
� ��8�����, ��������
� �
��;� ���
�����, �� ��;� �,
��. �
���;, ���;+��
� �#���� ��;
�� /
8� ��
�� ��;� ���
��� �* ���/��� ��#�����
* ���#�����
*
�
,��� �
����. ��
����
�.,��� �
������� ��,������
* :
�
8�� ��� ���.��. �* �����
�#�# ��
#���� ��
3-5 ����, .�. ��� ����� ���, ��� �
��� ������� ���
��* �� ���#� �����
�#�. ��: �#� �����
����� ������ � ���+�
#
� ���
��# ���� ���� ���#�����
* �
����� (����� � ����) � /���.
8
�
����8
���
�
�
�� ��#;� ����
� � ��
*� ,�����
. ���;
8
�
� ������
����
������ – ���� ��� �""-01 «�� » -<% (�� ��
� �� ��* ���������� �
�����
������
�������
���������
*) ������*� �,�����
� ��������� ���������
� ���-������� � �����
���#�#
« ���
#�#» �
������� ( � �������� 40 ±50 �). ������ � #�
�, � � �� 8��� ��������
�����
� �
* ����
����� ����
�
��� �* :88��
���� � ������ �
,
�������� �� [3].
����;# ���8
���
����
#
����,�;# #� ���# ��
��,������
*� ������� �;���
*
*��*. �* ����
��;� #��
8
��/
#������, ����
� �� ��;� *��*� �* �����#�;
#�����.
0���;
#� �� 8
�
� ����
����;��� ������ ������� ��
*�
� �� �����
�#: ��
�
��� ����� -
�
#8��,��4��
�, �,#���;�
��8
����
� ���/���; � ���*�, ���
��� ��
*� �� ��� �*�
�
������-#;+������ ������ �, �����,� ��� ������;���
. ��,/��, �����, ���#��
��� 8���/
,������� ������, ����;��� ,���� ��*.4�� ��
� �
�. ���������
� ��/�� ����
����������;�
��/�� ���;� ��� ���� � ����
������
. /�������������;� ��8��� ���;� ����/
. ?#�����;
� ��/�� ���� ����� /�� ������. ������. �
� �#� �;�;��. ���/
8
����
� ����/
��
��� ����
� �������
�� ���# �����
�#�.
3� ��������, � � ��
#�� ��# �����
� �
�����# #������, ���*�� �
�#����
*#
�,#���;� ���/����� ���
����
�
#��*/
* ��4
�;� �
� �����
�#� � ����
�#
8
�
����
����
� ���� �/
���;� ����/
. �����#���;� ���/��/
����������
8
�
� ����
��
���. ����������� �����
*
� �
��
�
� �#�
�8��#�/
���;� �
������, � �# �
���
�����#���� #������.
��
��,������
*� ������� �;���
* �����#�;
#����� �����,� ��� ������;���
.
:������ �
�8
�� �� ��, ���;+�� ����
���� � ������
��� �
, �� ���*� ����# #;+/,
���� ��.4
� � �� � �;���
*, ����
����� ����+�� ����
���� � ,������, ����
�, ����+��
�
��������,���
�. [7].
92
� ��*�
, � ����� � ����
:88��
���� �. �,4���
�* ;� �������
����;� #�����
*
��*
60$ �� �
, � ���� �������
�
����� :
��� ������, ��� �*�
� 8
�
����
����
� #�� ��4
;
�����
�#� ��
����
��', #����
�#; ����,���� ��
� �
*
�8����������
������
* �� ���-
�����; � ���� ���� �"" – 01 «�� » -<%
�����# #������ � ������ � «��&-01» ��#
,;�
�������,� �� ���;
��#����� ����
���
8
�
����8
���
�
��* �� �
, ��� � ,���.4
�
����
�� ���;#
��,������
*#
(� &<�& �� ���
��� #����� 7 32947 «�����$ �<��?���I
���-�� (&?(? 0�&<=, %(� 6 �&� 5����9&U � �<���� &���� ' 5���9� ��%»),
�� ��;
��� �
� �����.4�#: ������� ��/
� � ������
�* ������� �����
� �
� � ���� ����
�"" – 01 «�� » -<% - ������� ����;
:��#�� ������;��� �* �� ��
��� ���� ��
�
�
�, ��
�,��� � �����/
��
#����;� ����� ��
��
#��
�, �� ��,�;� ��
8���
�, �� ������.� ��.
�,��� � ��
���
��
�, �� ���/��
��;
� ��� ��
������� ��
�
�, �#���� ���;
���
# 1
(� �������� 40 ±50 �), ���#* �����
� �
* �� 5 #
� �� �����. ����, �� 7 10 ��������� (�����
���/����; ���,���
#�
���.�
� �
��/
. ������������
* ��/
�� �). ��
���
�
�������
����#����� �* �������
�����* ������� �/
* ���-�����.
'� �# ������
�* �����#�;
#����� �,���
��
�; (� ������ � «��&-01») – �������
�
��/
�� � – ���� �� �
�� �. ����
���� � ��
�� ���,���
#� �� ���# ���������
*# – ������ ��
�
��
�� �����. �����#�;� ,���
���,
��. �* #�����
�
�������� ���#��� (� ��� �# ������ �
8
�
������� ����
* ��,����).
������;� ���������
* #������;� �
�
:
- ���� ������� ��
���
� � ���������
�� �� ���� ��,��;
- ���� ������� ��
���
� � *���
/ ����� +
����
+
� #;+/; � ���� ��#
�,�� ��;
- ���� ������� ��
���
� � �� ;��� � ��*��
/�
�,�� �� ������� �,������, ������
�����
� ���������
��;
- � ��*��
/; ����� ��,�� ;� #;+/; � ���#;+���;# ����
��#;
- ��������;� ��
���
* �� �����
����
� ����� ����
4� – � �
�
��
� ;� � ��� ���
� ,����;# ��� *# ����
4� �� #����,���;# ���#��� ��#;
- ������;� ���4��
* ,����
�� :
# �� �
�
*#.
������������� �����#- ����
. ������* ,�� ��
���
* � ����
� 0,5–1 #
�.
������� �,������
��
� ���. � ������*4�#� �����#-#������ (�
��
�����* ����
*)
��*#;#
������;#
��
���
*#
������ ��
�
��
�� �����
���#* �����
� �
* 3-5#
�. (��
��� �� ������� 5–7–9, ����� ����.
��������� � ������� ���������� ����
����: ������������� �������
��, � ������, ����
���� ������
��
����
��� �������� –
��
���� �������
��� �
��
�
���� �&& – 01 «�5,»
839 �� :-5-�� �� � ������� � ������ �� �!
��
� ���� , ���� ���� –
�
���
��
����
�������
��� �
��
�
���� �&& – 01 «�5,» 839 �� :-5-�� �� . ���
� ��������� �������
��
��� � �������
��� �� ���������� �����
���
����� �������� � ������� �� �!
��
�
���� .
���
����@ � �
�� @
��� ��+
# ��,�.���
�# � �����
*� �� ���
���
��
�
�
�����
�
�� ��
� ������ � � 6
�� 14 �� , ��� �*4
� �� �
���������# ��� � ��� 60$. �������* ������ ��/
�� �� ��� �*��
�
33 �� �
. ���#
# � ������ ������� ���H�#� ��', � ���� ��
��������
�������
����;�
#�����
*
� ���
�� ������-�������
�
�������
��/
���*�� � ���
/
���;#
�����,�#
8
�
����8
���
�
(�����
���
� �������#, ����/�#, ����
, 3- - �,�����
*,
����*/
,
�
#���
��, #�����) ������
��*, �����,� ���;
��#
��#����� ����
���
8
�
����8
���
�
.
(�� ������* ������ ��� �*��
� 31 ��,����. B
# �� *# ������
�
�� ����� ���
/
���;�
#� ��; 8
�
����8
���
�
.
�,� �����; ,����;� ,;�
����������; �� ��
�
�����
����� ��
�
��.
���# ,����;# ������
�
��: ��,��� ���;�
���������
*; ��
����
���* ��#�������*
�/���� ����#� ��� ��#��� ���, 8��#��; ����
, ,
��
#
����
�, #� �,��
����
�
��#�-
�
��#
����
� ������ ���
�
����������
�# #����8���/
�������
������##; «3���5»
(���0�&�&�� ��� 0<�@ ��3 �<2�&� >�9 7 5995/2007 ��') - ������ �,��������
�
������*� : �/��
� ��� �*�
� �����
�#� � ���
/
��� 8���/
�������
, ��#��
��#
�����
�,�����
��������
, ������� �,#���
�������� ��#��� ���. ������
�
�� ��
�����8
* �
��#�4�. �����#����
��#��. ����
�
� �#; «��?��-��<(&�», ��� �������
������
�,��������
� ����
� (��
���
�
�������
), ��#����8
*, :��� ������
����8
*,
93
�������*���� ��� �*�
* ���� �/
���;� ����/
( �� "�����
�.5., (���
��
<.$., 3������
�. . 2006).
(��
��� �� ���� ���;� ��,������
� ��� � ��,�.���#;� ��#
�� �
,;�� �����.4
#: �
4 �� 7 ��� � ��� � #������ � 18 (54,6%) �� �
�������
�����;
17 (54,8%) �� �
��� ������
�����;, � 8 �� 10
,���� ��� � ��� - � �������
������ � #������� � 15 �� �
(45,4%), �
��� ������
� 14 �� �
(45,2%).
���,�����
���#���� 60$ �� �
, ��� �*�
� :�����
����
�
��/
����;� 8�� ���� �
���
����� �����; � �,�.1
&�,�
/� 1.
0���;� ���#���� �������* ������ (�� ������* ������
�� ����
* ,���#�����
����� � #� ��
10 (30,3%)
9 (29,0)
�����#�
���
�:
�� �� ������
���� ������
25 (75,7%)
8 (24,3%)
24 (77,4%)
7 (22,6%)
������;� ��
������
��
��
� «�����; �
���»
20 (60,6%)
13 (39,4%)
19 (61,2%)
12 (38,8%)
'������� ��
��8
�
�������
����
* ��,����:
�� 1 ����
7 (21,2%)
6 (19,4%)
���
�
� ���*����
���
�:
� �����# ������ �
�� � ���;� ���*����
* ���
�
3 (9,0)
3 (9,0)
3 (9,6%)
3 (9,6%)
����+��
� ��������* ��
�
��� 16 (48,5%) 15 (48,4%)
���
�
� ���� � ��.4�
�� ����
23 (69,6%) 21 (67,7%)
����������;� �� ��
�
�8��/
26 (78,8%) 24 (77,4%)
-�� ��; ��,��
��/
33 (100%) 31 (100%)
�
��
������� ���� ��;
���
���
4(12,1%) 4 (12,9%)
���
����� ����;� �������
�
���
���
2 (6,0%) 2 (6,4%)
������� �;� ��#�
1 (3,0%) 1 (3,2%)
�������� ���
����;�
#� ��
�����-,; ��;� �����
*
16 (48,5%)
15 (48,4%)
�����;� ��
�;��
� ���
���
( �����
�, ������ ��,���
�
��������#)
23 (69,6%)
21 (67,7%)
�������* ��#�* 4(12,1%) 4(12,9%)
�������* #
���8����, �;�������* ��
���������
��
�
� ����
���� � �� �
,
� ����.4
� ��� ;# ���� ���;#
��,������
*#
, ����� ������ � �,�. 2
&�,�
/� 2.
�
���8���� 6�� � � (%)
Staphylococcus aureus 45,3
Staphylococcus epidermalis 14,2
Candida albicans 9,8
Streptococcus piogenes 9,7
Streptococcus mitis 7,1
Chlamydophila pneumoniae 5,5
Mycoplasma 3,4
Streptococcus pneumonia 3,1
����
� 1,9
94
�
�
�����@ ����
������ � �� ���
<
��
(�
�
����
� ��,�.���
* �� �������
��� ������
������
�� �
��
�� ���� �����
�
�����.4�#, � � ��
��� ���;� ��,������
*� ���? � �� �
�������
�����; � #�������
�#*����
� �
#� �#�� ,�����
, �����4��
� ������ �� ����
*. � ��� ������
������ ,����;� -
��
� ���
��;� �����/
��
��� ���;� ��,������
*� �� ��,�.���
��.
� �������
������ ,����;� �;���������
� (��* ; � �
����������� ��� �) ��� ��
�� � 15
(45,4%) ��,�.���#;� ,����;� ���
� 9 (29,0%) �� �
� ��� ������
�����;.
���
� ��� �*�
* ���� �/
���;� ����/
������
��* �
����������
�# �� � "�����
�.5., (���
��
<.$., 3������
�. . (2006), ������������ �����,� ��#
����
���
� ����;�
&���
* �.0., ���
�����
-�
��/��
�.%. ��* ����,���
* �/���
� ��� �*�
* � ��� �#
8��#
�����
* ���#��� ���;� ����/
. 0���;� �� � ��� ����
�� �� ��������
* �����
����
���
8
�
����8
���
�
, ����� 4–6 8
�
� ������
����
� ���/����, � ���� � ���/�
����� 8
�
����8
���
�
. 0
��#
�� ���� �/
���;� ����/
� ���/���� ����
���
8
�
�����8
���
�
� ,����;� �������
��� ������
����� ����� ������ � �,�. 3
4.
&�,�
/� 3. 0
��#
�� ���� �/
���;� ����/
� ���/���� ����
���
8
�
����8
���
�
�
�� �
�������
�����;
�)* &'",8))
���#��� ���;� ���; &���
-
����
(�&)
�����
��
��
��/
(�� )
���;+����
��
��/
(�� )
� ����� ���-
�
�������
(�� .) ��-�& �&-�� �&-��
�� -
��
�����
���#*
������-
���
*
n % n % n % n % n % n % n % n % n %
0�
�����
*
3 9,1 3 9,1 2 6,1 10 30,3 4 12,1 7 21,2 4 12,1 33 10
0
�����
�����
*
9 27,3 7 21,2 7 21,2 2 6,1 4 12,1 3 9,1 1 3,0 33 10
0
&�,�
/� 4. 0
��#
�� ���� �/
���;� ����/
� ���/���� ����
���
8
�
����8
���
�
�
�� �
��� ������
�����;
�
� ����/
���#��� ���;� ���; &���
-
����
(�&)
C����
��
��
��/
(�� )
���;+����
��
��/
(�� )
� �����
����
������
�
(�� ����.)
��-�&
�&-��
�&-��
�� -
��
�����
���#*
��������
�
*
n % N % n % n % n % n % n % n % n %
0�
�����
*
3 9,7 3 9,7 2 6,4 9 29,0 4 12,9 6 19,4 4 12,9 31 100
�����
�����
*
7 22,6 7 22,6 4 12,9 3 9,7 3 9,7 5 16,1 1 3,2 1 3,2 31 100
��������;� ������ � ; ��
�� ���� ��. , � � � �������
������ ,����;� �����
������������ ����� ����
���
8
�
����8
���
�
����
�
���� ���
��� �� �� �
�
8
�
����
����
#
���� �/
���;#
����/
*#
(����/
* ���
����
- �&, ����/
��
��/
-
��
�� ), �����*4
��* �� ��������
* 8
�
����8
���
�
� �
������� ����/
����
������� � �����, ���#��� ���;� ���
��� ��
�� 69,7% ����� 8
�
����8
���
�
,
���
� 24,3% �� 8
�
���8
���
�
. � ��� ������
������ ,����;� �
��#
�� �������� �
�� ����
����
�
���#��� ���;� ����/
� 8
�
����
����
# ����/
*# ���� �/
,;�� #����
�;������
��� ��
�� 58,1% ����� 8
�
���8
���
�
���
� 25,8% �� 8
�
����8
���
�
.
�@�� @
1. ��,������
* �;
���#��,
��;
8��, ����
���� ��
*�
� �� ��������;� 8�� ���,
���+
���
� #
���8���;, �;�;��.4�
�� �;� ����
�� ���;� ��,������
*, ��
���* � ��� �
�
��� 60$ �� �
.
2. ���
�
� �����#���;� #� ���� 8
�
� ����
, �����,�;� ���+
�
� ���#�����
����
���
8
�
����8
���
�
�� �;� ����
�� ���;� ��,������
, ������
�� ��# �����,� � �
���;
:88��
��;
8
�
� ������
����
��#����� ��* : �
/��
.
95
3. �����
� �
�
�8����������
������
* �� ���-�����; � ���� ��
� �����#�;#
#������# �,���
��
�; � ��#������
8
�
����8
���
�� 60$ �� �
, ����� ���4��
��� ���;� ��,������
*, #�,
�
��* #����
�#; ����������.
4. �����,� ���;
��#����� ����
���
8
�
����8
���
�
��* �� �
, ��� � ,���.4
�
����
�� ���;#
��,������
*#
, +
���� ��� ���� ��* ��
#����
*
#���
��������� ��* �
�� ��
� ���
��
�
���, ��#,
�� ��, ���� ��
*�, +�����.
���
���
��
1.$����
(#����
�#; ����
��/
, �����
�, ���8
���
��). ��� �����/
�
.�. (������� ��,.:B�$?-��,. - 2007. – 178 �.
2. ���
���� �.�. ��
#����
� � ���� �������
##���#����* ��� ���
���
���
* � ����
�� �����
* �� �
� �� ����
�
�
#8���� ������ ����/� //?##������
*.-2003.-&.24.-71. – �.43-46
3. ?����� .?., (
�
���� 9.$. ����� ; ������ �������
* ��* ��������
#���
� ����
���������� ���������
*. - �.:
2001 – 38 �.
4. ���
/
����* ���,
�
�/
* � ���
� �
/ ��� �,4. ���. ��,��; �.�, '�,������ .�., $�,��� (.0.– (.: «(����*���� �.�.», -
2004. - 374 �.
5. �� �;� ����
�� ���;�
�8��/
� �� �
������ ���/ 0�
�����
�.�., ��
��� �.�., >;,����� �.�. – ��,.: ���/�
,
2003. – 181 �.
6. �������� �� �� 8
�
� ����
8
�
����8
���
�� �� ��
� ��,������
/ �,����� .�,, (������/��� &.�., %����������
�.".
��.; ��� ���. ��.-����. �� ���� ���8. .�. �,������, ���8. &.�. (������/���
. – 3-�
��., ������,.
���. – �.: ���
/
��,
1987. – 384 �.
7. ��#��.� ?.'., 6������ �.�., &���4���� .�., "����� �. . �����#�;
#�����. (
��.: 2005. – �. 162
8. ��������
� ���
� ��/ ��� ���. �.�. !�,�����. – ��,: �
��, 2005. – 672�.
9. 5�
�� �.�., �����
� $.�., �������� &.�. � ���� ����;�
##��� ����;� ������ ����;� ����� �� ���������� �������
*
� �� ��
*
� ��
#����
*. – @����� «����4
����», 1998. - 74. – � 12-15
10.6������ 0."., %�/�� �.�. (�
�
��-
##������
�����* :88��
���� � ��
#����
* �
���
�� � �� �
� ��� ���;#
�8��/
*#
�����
� �;�� ����;� �� �
//?##������
*. – 2000. - 72. – �. 48-50
USING NEW PHYSIOTHERAPEUTIC COMPLEX BY CHILDREN WHO ARE OFTEN
ILL WITH RESPIRATORY DISEASES
O . N . NECHIPURENKO
The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern
information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended
possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary
physiotherapy for the given contingent of children.
5���������* #��
/
����* �����#
* ������
���#���� �,�������
* ��8���� 8
�
� ����
����� ����
0� � ��� �����
*: 14.09.2009 �.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-41123 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | XXXX-0046 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:09:52Z |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Нечипуренко, О.Н. 2013-02-16T07:51:46Z 2013-02-16T07:51:46Z 2009 Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос. XXXX-0046 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123 616.233 – 02 - 053.2 – 092 : 612.017] – 085 : 615.8 Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного контингенту дітей. The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary physiotherapy for the given contingent of children. ru Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України Медична гідрологія та реабілітація Оригінальні статті Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями Using new physiotherapeutic complex by children who are often ill with respiratory diseases Article published earlier |
| spellingShingle | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями Нечипуренко, О.Н. Оригінальні статті |
| title | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| title_alt | Using new physiotherapeutic complex by children who are often ill with respiratory diseases |
| title_full | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| title_fullStr | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| title_full_unstemmed | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| title_short | Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| title_sort | об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями |
| topic | Оригінальні статті |
| topic_facet | Оригінальні статті |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123 |
| work_keys_str_mv | AT nečipurenkoon obispolʹzovaniinovogofizioterapevtičeskogokompleksaudeteičastoboleûŝihrespiratornymizabolevaniâmi AT nečipurenkoon usingnewphysiotherapeuticcomplexbychildrenwhoareoftenillwithrespiratorydiseases |