Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями

Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного к...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Медична гідрологія та реабілітація
Дата:2009
Автор: Нечипуренко, О.Н.
Формат: Стаття
Мова:Російська
Опубліковано: Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України 2009
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
_version_ 1860198460514369536
author Нечипуренко, О.Н.
author_facet Нечипуренко, О.Н.
citation_txt Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос.
collection DSpace DC
container_title Медична гідрологія та реабілітація
description Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного контингенту дітей. The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary physiotherapy for the given contingent of children.
first_indexed 2025-12-07T18:09:52Z
format Article
fulltext 90 � 616.233 – 02 - 053.2 – 092 : 612.017] – 085 : 615.8 �.�. � �� � ��� �� �� ���������� ������ ������ �� ���� ����� ��� � ��� � �, ����� ��� 9C�� � � �������@�� ����� ������� %!� �$���� ��� � �� ��, .� ��� � "����� � �� ������� ���� ��"���������, ������� ���������� ��� � ���� �- ���� ��� ���� ��"������ ������� ����" ��"��������, ���- ���� � ����� �����+, .� ���$��� ���, �'��� ��� ���� ���� � � �����!�� ����" ���� �����" �� ���� ��������+ ����������- �� ��� � � ���� � ��� �� �� � �� ��. *** ��� � �� ��/ � � ��.4 � ,����� ����� � �;�� ����;� �� � (� � , � ��� , 8�� �� , ��� �� ��.) ��� #�. ���� � ����;� #�� � � ��� ��� ��,������#�� �� � . ���#� �* �� �������� ,���+� ������� ������ ����;� ����� � ���� * ��� ���;� �8��/ ���-������� �;�� ����;� �� � �� ������ ����;��� �* :88�� ��� . ��� �*.4 ��* �� �;� ���� �� ���;� ��,������ * (��') � �� � , � �# � ��� � �������� * (��,������ * ���, �����, ����, ����� � � �� � �;�� ����;� �� � ) *��*. �* ��� #�� / ���� , �� ��/ ����� ���,��#� . 0� , ����������;� ��� ;# ���� �� ���;# ��,������ *#, ��� �* �� � ���������# ��� � ��� ��� � �� ����� ,���.4 � (60$). (���; ��,���� : � �����; ,���� � 6 �� 12 – 15 ��� � ���. 60$, �� ����;# ���� ��;� �� ���� [4,10], ��� ���*� � 20 �� 65% �� ��� �����*/ . ?���� ��, � � ����4�. ���� � ������ ##������ ,������ �� � � ;� �,������ ����� � �;�� ����;� �� � �� �����*/ ���� � #8� ������ ��� ����� ����/�. ����+�� � 8���/ : � ��� 8�� ���� � ������� ##���� � � �#;, �,����� ��.4 � �� � � ;� �,����� ##�����#�� �� �;# ��� ��# ��� ��� ��.4 � ������ ��� � #�� ���� ##������ � �� �, ���� ���� ��� ##�� � �� � � ;�, �� ��� � ��� �*��;# ��/ � ��# ��,������ [2,9]. ���,��� #� � #� �, � � ��� � �� � 60$ - : � �� ���;���#;� ##������ ���� ���#���#�� ������;� �� � ������ � � ��� � � ��,���� �8 / ����� * [1]. �� ��� � ��4 �;� � � �;����* ���� , � ��/ * ����� �#�, � *��4���; ���#��, ��; 8�� �����,� ��. 8��# ����� . �����; �� � , �� ��;� ��� � ,���. �� �;# ���� �� ���;# ��,������ *# . -�� ���# , �����,� ��.4 # �;����#� �����. ��,������#�� , *��*. �* :����� ���� � (���� � ������� – �� #� ���� � ����� *, �;����* ������� �, ����*���� � �����+�� ����;, ��,�� ��/ * ������� *), ��/ ����;� (�������� ��� ����;� #� �� �����-,; ��;� ����� *, � �� ��� ���; ������� ���� ��; ��� ��� ), , ���� ���� � (�������+��� �� #�� ���� �,4��� ##�� � �, ������� �����* ����������������� �, � ���* ������/ * � ��8�����). �����. ���� ���. ��� �#�-8 � ���� ���� � ���,����� � ���� * ���� * � � �#; �;��� * � �� � . ��' ����� �� ��� �* ��� : ���� ���� .. $���+�* ��� � ��,������ �,��������� � ����# (���� �� ����-� � / ����; , ������ ���, � ��� ���, :� ���� ���, ������ ��, ���� – ���-, � ������ ���;). ������ �� : ���� �����* ���� # ������#;, ���# � (�� 20–30%) [4]. � ���/���� ���� * �� �;� ���� �� ���;� ��,������ �;���*. �� ;�� 8��;, �,4 � ��* ���� : ���� ���� � 8��# �8��/ : 1.������� � ��������/ * ���,�� ��� � ��������;� :� �� ����;� ��� ��� ���� �� ������ ��� �. 2.���� ������ � ���,�� ��* � ����*��� ����� (� ����# *, # ������#�# *) � ���� �# ��� ���� � ��� �������� ���� � ����/ . 3. -��# ����� � ������ ������� ���/���� � �� ��4� ��* ���,�� ��* ����� ��/ � 4. �,�� ��� ���� � �;��������� �, ,�� �� ������ �������� � � ��,������ * �; (�� ����; ) ����. 91 �� ��������# : ��� ��,������ * ����4�* ���� �� ������ 8�� ���# �����/ 8 ����� ��4 ; 8���/ ��� - ������� :+����� ��4 ;, ����� ��� ���� ��� �������� *, ���� ��.4����* � � �� �� ������� � ���,�� ��* � ����� �#. 0��� � ##���;� 8�� ��; (��� ���;� ��#������;�) ��# � ��. � ���/���� �;��������� *. 6�# � ����� ������ �����* ����/ *, �# �;+� �� ���� � 8�� ���� ��4 ;, � �# � ��� / �� ��- ( � ��8�����-, � ���� � ��-) �� ����,������� �. �� �������+��� �� #�� �;� 8�� ���� ��4 ;, ����;# � ����. ��� � / � ��� ������� :� �� * �����;� ����� ���� , �� �� ��;� ���,�� �� 8 �� ��. �*, ���� ��. ��� �� ��� ��, ������. � [4, 5] �� ���+�� ����� � ���; �� ��� ���� � � �;, �� ��#�� �� �#���� ��� ������� �����+�. �* ����� ��������� �����, ,;� �� ��� ,�. �� �������� , ��� �� � � �# ��*#;� �������;� ���� . 3� � � �; � � �� # �#���� ���# ����; ��#���� ��� .. �����;� ���� � – �� � � ;� �,����� ����� � �;�� ����;� �� � . � ���; �,����. :� �� � ������ �. �;������� ��� ���� �.. ���#����� � � ���� � :� �� ����;� ��� ��� �� ��� � � �����+�� ., � � �����,� ��� ������� ��/ �8��/ . � ���; � ������ ; ������� ��������. :��� �� ��� ��*��� ������ ��*���, � � �� ��� � ���*���� . # ���/ ����* ���;� ���� �� � �, ������ � ���� [8]. - � ����8 ��� �� ���� ���;� ��,������ ������#� � ��� ��+�� � �����.4 � �����: ���#�� ���� � 8���/ ���� �� ���� � � �#;, ���;� � #�� ��. ���� ���� � ����� � �;�� ����;� �� � , ����� ��� � �������� ����� � �� ���� ������� ���/���� �� �������� � ��� ���� ��/ , �� � � ���� � 8 � ���� ���� � #��; ��4 ; ����� �#�. 3� ;��* �� ������ ��', ���,��� #� ��������� � � ��� ���� � � #� �#; ��� ��.4����* �������� * (��� ��� ����*, �����,� ��.4�* ���� ��� . :�����/ #���� ;, � �����.4�* ���� *), ���#�� ���� � ������,��4�� � � ��������;� � ��� ����, ����� � �����+�� � ���/���� [4, 6]. ����� � �� �;� ���� �� ���;� � ����;� ��,������ � �������� � � �� ,���� �� �� ������� �#, � � � �� ����� ����� �#� �� �� � � ���� ##�� � � � ����;# ��,������ *#. � : �# ������ � ����� �#� ��4�� ��. ����� �����/ 8 ���� � 8�� ��; ��4 ;: �;��,� �� � ��8�����, �������� � � ��;� ��� �����, �� ��;� �, ��. � ���;, ���;+�� � �#���� ��; �� / 8� �� �� ��;� ��� ��� �* ���/��� ��#����� * ���#����� * � ,��� � ����. �� ���� �.,��� � ������� ��,������ * : � 8�� ��� ���.��. �* ����� �#�# �� #���� �� 3-5 ����, .�. ��� ����� ���, ��� � ��� ������� ��� ��* �� ���#� ����� �#�. ��: �#� ����� ����� ������ � ���+� # � ��� ��# ���� ���� ���#����� * � ����� (����� � ����) � /���. 8 � ����8 ��� � � �� ��#;� ���� � � �� *� ,����� . ���; 8 � � ������ ���� ������ – ���� ��� �""-01 «�� » -<% (�� �� � �� ��* ���������� � ����� ������ ������� ��������� *) ������*� �,����� � ��������� ��������� � ���-������� � ����� ���#�# « ��� #�#» � ������� ( � �������� 40 ±50 �). ������ � #� �, � � �� 8��� �������� ����� � � * ���� ����� ���� � ��� �* :88�� ���� � ������ � , �������� �� [3]. ����;# ���8 ��� ���� # ����,�;# #� ���# �� ��,������ *� ������� �;��� * *��*. �* ���� ��;� #�� 8 ��/ #������, ���� � �� ��;� *��*� �* �����#�; #�����. 0���; #� �� 8 � � ���� ����;��� ������ ������� �� *� � �� ����� �#: �� � ��� ����� - � #8��,��4�� �, �,#���;� ��8 ���� � ���/���; � ���*�, ��� ��� �� *� �� ��� �*� � ������-#;+������ ������ �, �����,� ��� ������;��� . ��,/��, �����, ���#�� ��� 8���/ ,������� ������, ����;��� ,���� ��*.4�� �� � � �. ��������� � ��/�� ���� ����������;� ��/�� ���;� ��� ���� � ���� ������ . /�������������;� ��8��� ���;� ����/ . ?#�����; � ��/�� ���� ����� /�� ������. ������. � � �#� �;�;��. ���/ 8 ���� � ����/ �� ��� ���� � ������� �� ���# ����� �#�. 3� ��������, � � �� #�� ��# ����� � � �����# #������, ���*�� � �#���� *# �,#���;� ���/����� ��� ���� � #��*/ * ��4 �;� � � ����� �#� � ���� �# 8 � ���� ���� � ���� �/ ���;� ����/ . �����#���;� ���/��/ ���������� 8 � � ���� �� ���. ����������� ����� * � � �� � � �#� �8��#�/ ���;� � ������, � �# � ��� �����#���� #������. �� ��,������ *� ������� �;��� * �����#�; #����� �����,� ��� ������;��� . :������ � �8 �� �� ��, ���;+�� ���� ���� � ������ ��� � , �� ���*� ����# #;+/, ���� ��.4 � � �� � �;��� *, ���� ����� ����+�� ���� ���� � ,������, ���� �, ����+�� � ��������,��� �. [7]. 92 � ��*� , � ����� � ���� :88�� ���� �. �,4��� �* ;� ������� ����;� #����� * ��* 60$ �� � , � ���� ������� � ����� : ��� ������, ��� �*� � 8 � ���� ���� � #�� ��4 ; ����� �#� �� ���� ��', #���� �#; ����,���� �� � � * �8���������� ������ * �� ���- �����; � ���� ���� �"" – 01 «�� » -<% �����# #������ � ������ � «��&-01» ��# ,;� �������,� �� ���; ��#����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � ��* �� � , ��� � ,���.4 � ���� �� ���;# ��,������ *# (� &<�& �� ��� ��� #����� 7 32947 «�����$ �<��?���I ���-�� (&?(? 0�&<=, %(� 6 �&� 5����9&U � �<���� &���� ' 5���9� ��%»), �� ��; ��� � � �����.4�#: ������� ��/ � � ������ �* ������� ����� � � � � ���� ���� �"" – 01 «�� » -<% - ������� ����; :��#�� ������;��� �* �� �� ��� ���� �� � � �, �� �,��� � �����/ �� #����;� ����� �� �� #�� �, �� ��,�;� �� 8��� �, �� ������.� ��. �,��� � �� ��� �� �, �� ���/�� ��; � ��� �� ������� �� � �, �#���� ���; ��� # 1 (� �������� 40 ±50 �), ���#* ����� � � * �� 5 # � �� �����. ����, �� 7 10 ��������� (����� ���/����; ���,��� #� ���.� � � ��/ . ������������ * ��/ �� �). �� ��� � ������� ����#����� �* ������� �����* ������� �/ * ���-�����. '� �# ������ �* �����#�; #����� �,��� �� �; (� ������ � «��&-01») – ������� � ��/ �� � – ���� �� � �� �. ���� ���� � �� �� ���,��� #� �� ���# ��������� *# – ������ �� � �� �� �����. �����#�;� ,��� ���, ��. �* #����� � �������� ���#��� (� ��� �# ������ � 8 � ������� ���� * ��,����). ������;� ��������� * #������;� � � : - ���� ������� �� ��� � � ��������� �� �� ���� ��,��; - ���� ������� �� ��� � � *��� / ����� + ���� + � #;+/; � ���� ��# �,�� ��; - ���� ������� �� ��� � � �� ;��� � ��*�� /� �,�� �� ������� �,������, ������ ����� � ��������� ��; - � ��*�� /; ����� ��,�� ;� #;+/; � ���#;+���;# ���� ��#; - ��������;� �� ��� * �� ����� ���� � ����� ���� 4� – � � � �� � ;� � ��� ��� � ,����;# ��� *# ���� 4� �� #����,���;# ���#��� ��#; - ������;� ���4�� * ,���� �� : # �� � � *#. ������������� �����#- ���� . ������* ,�� �� ��� * � ���� � 0,5–1 # �. ������� �,������ �� � ���. � ������*4�#� �����#-#������ (� �� �����* ���� *) ��*#;# ������;# �� ��� *# ������ �� � �� �� ����� ���#* ����� � � * 3-5# �. (�� ��� �� ������� 5–7–9, ����� ����. ��������� � ������� ���������� ���� ����: ������������� ������� ��, � ������, ���� ���� ������ �� ���� ��� �������� – �� ���� ������� ��� � �� � ���� �&& – 01 «�5,» 839 �� :-5-�� �� � ������� � ������ �� �! �� � ���� , ���� ���� – � ��� �� ���� ������� ��� � �� � ���� �&& – 01 «�5,» 839 �� :-5-�� �� . ��� � ��������� ������� �� ��� � ������� ��� �� ���������� ����� ��� ����� �������� � ������� �� �! �� � ���� . ��� ����@ � � �� @ ��� ��+ # ��,�.��� �# � ����� *� �� ��� ��� �� � � ����� � �� �� � ������ � � 6 �� 14 �� , ��� �*4 � �� � ���������# ��� � ��� 60$. �������* ������ ��/ �� �� ��� �*�� � 33 �� � . ���# # � ������ ������� ���H�#� ��', � ���� �� �������� ������� ����;� #����� * � ��� �� ������-������� � ������� ��/ ���*�� � ��� / ���;# �����,�# 8 � ����8 ��� � (����� ��� � �������#, ����/�#, ���� , 3- - �,����� *, ����*/ , � #��� ��, #�����) ������ ��*, �����,� ���; ��# ��#����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � . (�� ������* ������ ��� �*�� � 31 ��,����. B # �� *# ������ � �� ����� ��� / ���;� #� ��; 8 � ����8 ��� � . �,� �����; ,����;� ,;� ����������; �� �� � ����� ����� �� � ��. ���# ,����;# ������ � ��: ��,��� ���;� ��������� *; �� ���� ���* ��#�������* �/���� ����#� ��� ��#��� ���, 8��#��; ���� , , �� # ���� �, #� �,�� ���� � ��#�- � ��# ���� � ������ ��� � ���������� �# #����8���/ ������� ������##; «3���5» (���0�&�&�� ��� 0<�@ ��3 �<2�&� >�9 7 5995/2007 ��') - ������ �,�������� � ������*� : �/�� � ��� �*� � ����� �#� � ��� / ��� 8���/ ������� , ��#�� ��# ����� �,����� �������� , ������� �,#��� �������� ��#��� ���. ������ � �� �� �����8 * � ��#�4�. �����#���� ��#��. ���� � � �#; «��?��-��<(&�», ��� ������� ������ �,�������� � ���� � (�� ��� � ������� ), ��#����8 *, :��� ������ ����8 *, 93 �������*���� ��� �*� * ���� �/ ���;� ����/ ( �� "����� �.5., (��� �� <.$., 3������ �. . 2006). (�� ��� �� ���� ���;� ��,������ � ��� � ��,�.���#;� ��# �� � ,;�� �����.4 #: � 4 �� 7 ��� � ��� � #������ � 18 (54,6%) �� � ������� �����; 17 (54,8%) �� � ��� ������ �����;, � 8 �� 10 ,���� ��� � ��� - � ������� ������ � #������� � 15 �� � (45,4%), � ��� ������ � 14 �� � (45,2%). ���,����� ���#���� 60$ �� � , ��� �*� � :����� ���� � ��/ ����;� 8�� ���� � ��� ����� �����; � �,�.1 &�,� /� 1. 0���;� ���#���� �������* ������ (�� ������* ������ �� ���� * ,���#����� ����� � #� �� 10 (30,3%) 9 (29,0) �����#� ��� �: �� �� ������ ���� ������ 25 (75,7%) 8 (24,3%) 24 (77,4%) 7 (22,6%) ������;� �� ������ �� �� � «�����; � ���» 20 (60,6%) 13 (39,4%) 19 (61,2%) 12 (38,8%) '������� �� ��8 � ������� ���� * ��,����: �� 1 ���� 7 (21,2%) 6 (19,4%) ��� � � ���*���� ��� �: � �����# ������ � �� � ���;� ���*���� * ��� � 3 (9,0) 3 (9,0) 3 (9,6%) 3 (9,6%) ����+�� � ��������* �� � ��� 16 (48,5%) 15 (48,4%) ��� � � ���� � ��.4� �� ���� 23 (69,6%) 21 (67,7%) ����������;� �� �� � �8��/ 26 (78,8%) 24 (77,4%) -�� ��; ��,�� ��/ 33 (100%) 31 (100%) � �� ������� ���� ��; ��� ��� 4(12,1%) 4 (12,9%) ��� ����� ����;� ������� � ��� ��� 2 (6,0%) 2 (6,4%) ������� �;� ��#� 1 (3,0%) 1 (3,2%) �������� ��� ����;� #� �� �����-,; ��;� ����� * 16 (48,5%) 15 (48,4%) �����;� �� �;�� � ��� ��� ( ����� �, ������ ��,��� � ��������#) 23 (69,6%) 21 (67,7%) �������* ��#�* 4(12,1%) 4(12,9%) �������* # ���8����, �;�������* �� ��������� �� � � ���� ���� � �� � , � ����.4 � ��� ;# ���� ���;# ��,������ *# , ����� ������ � �,�. 2 &�,� /� 2. � ���8���� 6�� � � (%) Staphylococcus aureus 45,3 Staphylococcus epidermalis 14,2 Candida albicans 9,8 Streptococcus piogenes 9,7 Streptococcus mitis 7,1 Chlamydophila pneumoniae 5,5 Mycoplasma 3,4 Streptococcus pneumonia 3,1 ���� � 1,9 94 � � �����@ ���� ������ � �� ��� < �� (� � ���� � ��,�.��� * �� ������� ��� ������ ������ �� � �� �� ���� ����� � �����.4�#, � � �� ��� ���;� ��,������ *� ���? � �� � ������� �����; � #������� �#*���� � � #� �#�� ,����� , �����4�� � ������ �� ���� *. � ��� ������ ������ ,����;� - �� � ��� ��;� �����/ �� ��� ���;� ��,������ *� �� ��,�.��� ��. � ������� ������ ,����;� �;��������� � (��* ; � � ����������� ��� �) ��� �� �� � 15 (45,4%) ��,�.���#;� ,����;� ��� � 9 (29,0%) �� � � ��� ������ �����;. ��� � ��� �*� * ���� �/ ���;� ����/ ������ ��* � ���������� �# �� � "����� �.5., (��� �� <.$., 3������ �. . (2006), ������������ �����,� ��# ���� ��� � ����;� &��� * �.0., ��� ����� -� ��/�� �.%. ��* ����,��� * �/��� � ��� �*� * � ��� �# 8��# ����� * ���#��� ���;� ����/ . 0���;� �� � ��� ���� �� �� �������� * ����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � , ����� 4–6 8 � � ������ ���� � ���/����, � ���� � ���/� ����� 8 � ����8 ��� � . 0 ��# �� ���� �/ ���;� ����/ � ���/���� ���� ��� 8 � �����8 ��� � � ,����;� ������� ��� ������ ����� ����� ������ � �,�. 3 4. &�,� /� 3. 0 ��# �� ���� �/ ���;� ����/ � ���/���� ���� ��� 8 � ����8 ��� � � �� � ������� �����; �)* &'",8)) ���#��� ���;� ���; &��� - ���� (�&) ����� �� �� ��/ (�� ) ���;+���� �� ��/ (�� ) � ����� ���- � ������� (�� .) ��-�& �&-�� �&-�� �� - �� ����� ���#* ������- ��� * n % n % n % n % n % n % n % n % n % 0� ����� * 3 9,1 3 9,1 2 6,1 10 30,3 4 12,1 7 21,2 4 12,1 33 10 0 ����� ����� * 9 27,3 7 21,2 7 21,2 2 6,1 4 12,1 3 9,1 1 3,0 33 10 0 &�,� /� 4. 0 ��# �� ���� �/ ���;� ����/ � ���/���� ���� ��� 8 � ����8 ��� � � �� � ��� ������ �����; � � ����/ ���#��� ���;� ���; &��� - ���� (�&) C���� �� �� ��/ (�� ) ���;+���� �� ��/ (�� ) � ����� ���� ������ � (�� ����.) ��-�& �&-�� �&-�� �� - �� ����� ���#* �������� � * n % N % n % n % n % n % n % n % n % 0� ����� * 3 9,7 3 9,7 2 6,4 9 29,0 4 12,9 6 19,4 4 12,9 31 100 ����� ����� * 7 22,6 7 22,6 4 12,9 3 9,7 3 9,7 5 16,1 1 3,2 1 3,2 31 100 ��������;� ������ � ; �� �� ���� ��. , � � � ������� ������ ,����;� ����� ������������ ����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � ���� � ���� ��� ��� �� �� � � 8 � ���� ���� # ���� �/ ���;# ����/ *# (����/ * ��� ���� - �&, ����/ �� ��/ - �� �� ), �����*4 ��* �� �������� * 8 � ����8 ��� � � � ������� ����/ ���� ������� � �����, ���#��� ���;� ��� ��� �� �� 69,7% ����� 8 � ����8 ��� � , ��� � 24,3% �� 8 � ���8 ��� � . � ��� ������ ������ ,����;� � ��# �� �������� � �� ���� ���� � ���#��� ���;� ����/ � 8 � ���� ���� # ����/ *# ���� �/ ,;�� #���� �;������ ��� �� �� 58,1% ����� 8 � ���8 ��� � ��� � 25,8% �� 8 � ����8 ��� � . �@�� @ 1. ��,������ * �; ���#��, ��; 8��, ���� ���� �� *� � �� ��������;� 8�� ���, ���+ ��� � # ���8���;, �;�;��.4� �� �;� ���� �� ���;� ��,������ *, �� ���* � ��� � � ��� 60$ �� � . 2. ��� � � �����#���;� #� ���� 8 � � ���� , �����,�;� ���+ � � ���#����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � �� �;� ���� �� ���;� ��,������ , ������ �� ��# �����,� � � ���; :88�� ��; 8 � � ������ ���� ��#����� ��* : � /�� . 95 3. ����� � � � �8���������� ������ * �� ���-�����; � ���� �� � �����#�;# #������# �,��� �� �; � ��#������ 8 � ����8 ��� �� 60$ �� � , ����� ���4�� ��� ���;� ��,������ *, #�, � ��* #���� �#; ����������. 4. �����,� ���; ��#����� ���� ��� 8 � ����8 ��� � ��* �� � , ��� � ,���.4 � ���� �� ���;# ��,������ *# , + ���� ��� ���� ��* �� #���� * #��� ��������� ��* � �� �� � ��� �� � ���, ��#, �� ��, ���� �� *�, +�����. ��� ��� �� 1.$���� (#���� �#; ���� ��/ , ����� �, ���8 ��� ��). ��� �����/ � .�. (������� ��,.:B�$?-��,. - 2007. – 178 �. 2. ��� ���� �.�. �� #���� � � ���� ������� ##���#����* ��� ��� ��� ��� * � ���� �� ����� * �� � � �� ���� � � #8���� ������ ����/� //?##������ *.-2003.-&.24.-71. – �.43-46 3. ?����� .?., ( � ���� 9.$. ����� ; ������ ������� * ��* �������� #��� � ���� ���������� ��������� *. - �.: 2001 – 38 �. 4. ��� / ����* ���, � �/ * � ��� � � / ��� �,4. ���. ��,��; �.�, '�,������ .�., $�,��� (.0.– (.: «(����*���� �.�.», - 2004. - 374 �. 5. �� �;� ���� �� ���;� �8��/ � �� � ������ ���/ 0� ����� �.�., �� ��� �.�., >;,����� �.�. – ��,.: ���/� , 2003. – 181 �. 6. �������� �� �� 8 � � ���� 8 � ����8 ��� �� �� �� � ��,������ / �,����� .�,, (������/��� &.�., %���������� �.". ��.; ��� ���. ��.-����. �� ���� ���8. .�. �,������, ���8. &.�. (������/��� . – 3-� ��., ������,. ���. – �.: ��� / ��, 1987. – 384 �. 7. ��#��.� ?.'., 6������ �.�., &���4���� .�., "����� �. . �����#�; #�����. ( ��.: 2005. – �. 162 8. �������� � ��� � ��/ ��� ���. �.�. !�,�����. – ��,: � ��, 2005. – 672�. 9. 5� �� �.�., ����� � $.�., �������� &.�. � ���� ����;� ##��� ����;� ������ ����;� ����� �� ���������� ������� * � �� �� * � �� #���� *. – @����� «����4 ����», 1998. - 74. – � 12-15 10.6������ 0."., %�/�� �.�. (� � ��- ##������ �����* :88�� ���� � �� #���� * � ��� �� � �� � � ��� ���;# �8��/ *# ����� � �;�� ����;� �� � //?##������ *. – 2000. - 72. – �. 48-50 USING NEW PHYSIOTHERAPEUTIC COMPLEX BY CHILDREN WHO ARE OFTEN ILL WITH RESPIRATORY DISEASES O . N . NECHIPURENKO The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary physiotherapy for the given contingent of children. 5���������* #�� / ����* �����# * ������ ���#���� �,������� * ��8���� 8 � � ���� ����� ���� 0� � ��� ����� *: 14.09.2009 �.
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-41123
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn XXXX-0046
language Russian
last_indexed 2025-12-07T18:09:52Z
publishDate 2009
publisher Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України
record_format dspace
spelling Нечипуренко, О.Н.
2013-02-16T07:51:46Z
2013-02-16T07:51:46Z
2009
Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями / О.Н. Нечипуренко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2009. — Т. 7, № 3. — С. 90-95. — Бібліогр.: 10 назв. — рос.
XXXX-0046
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123
616.233 – 02 - 053.2 – 092 : 612.017] – 085 : 615.8
Збільшення числа дітей, що часто хворіють на респіраторні захворювання, сучасна інформація про етіопато-саногенетичні механізми респіраторних захворювань, можливості фізіотерапії, що розширилися, з'явилися підставою для розробки нових комплексних методів первинної фізіопрофілактики для даного контингенту дітей.
The increase in number of children who are often ill with respiratory diseases, the modern information about etiopatopato-sanogeneticheskih mechanisms of the respiratory diseases, the extended possibilities of physiotherapy were the basis for working out of new complex methods primary physiotherapy for the given contingent of children.
ru
Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України
Медична гідрологія та реабілітація
Оригінальні статті
Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
Using new physiotherapeutic complex by children who are often ill with respiratory diseases
Article
published earlier
spellingShingle Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
Нечипуренко, О.Н.
Оригінальні статті
title Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
title_alt Using new physiotherapeutic complex by children who are often ill with respiratory diseases
title_full Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
title_fullStr Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
title_full_unstemmed Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
title_short Об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
title_sort об использовании нового физиотерапевтического комплекса у детей, часто болеющих респираторными заболеваниями
topic Оригінальні статті
topic_facet Оригінальні статті
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41123
work_keys_str_mv AT nečipurenkoon obispolʹzovaniinovogofizioterapevtičeskogokompleksaudeteičastoboleûŝihrespiratornymizabolevaniâmi
AT nečipurenkoon usingnewphysiotherapeuticcomplexbychildrenwhoareoftenillwithrespiratorydiseases