Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження)
Развивая теоретические взгляды К. Бернара и У. Кеннона, Ганс Хьюго Бруно Селье (1907-1982) создал теорию стресса, которая надолго опередила развитие научной мысли того времени. Г.Селье рассмотрел с позиций теории стресса организацию жизни отдельного человека и общества в целом, сформулировал кодекс...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Медична гідрологія та реабілітація |
|---|---|
| Datum: | 2006 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41558 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) / О.М. Радченко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2006. — Т. 4, № 3. — С. 6-8. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-41558 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Радченко, О.М. 2013-02-28T13:13:58Z 2013-02-28T13:13:58Z 2006 Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) / О.М. Радченко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2006. — Т. 4, № 3. — С. 6-8. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. XXXX-0046 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41558 612.014.484 (091) Развивая теоретические взгляды К. Бернара и У. Кеннона, Ганс Хьюго Бруно Селье (1907-1982) создал теорию стресса, которая надолго опередила развитие научной мысли того времени. Г.Селье рассмотрел с позиций теории стресса организацию жизни отдельного человека и общества в целом, сформулировал кодекс поведения для достижения счастья, цель жизни и пути ее достижения. Hans Hugo Bruno Selye (1907-1982) continued theoretical ideas of C.Bernard and W.Cannon and created the famous stress theory, which was much ahead of that time science. H. Selye considerate a life organization of a separate person and complete society from the position of his stress theory. He also formulated some behavior rules for reaching the individual happiness. H.Selye stated the main aims of life and proposed ways of their achievement. uk Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України Медична гідрологія та реабілітація Огляди Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) Stress and life philosophy of HANS SELYE (100 years from birthday) Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| spellingShingle |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) Радченко, О.М. Огляди |
| title_short |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| title_full |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| title_fullStr |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| title_full_unstemmed |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| title_sort |
стрес та філософія життя ганса сельє (до 100-річчя з дня народження) |
| author |
Радченко, О.М. |
| author_facet |
Радченко, О.М. |
| topic |
Огляди |
| topic_facet |
Огляди |
| publishDate |
2006 |
| language |
Ukrainian |
| container_title |
Медична гідрологія та реабілітація |
| publisher |
Інститут фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України |
| format |
Article |
| title_alt |
Stress and life philosophy of HANS SELYE (100 years from birthday) |
| description |
Развивая теоретические взгляды К. Бернара и У. Кеннона, Ганс Хьюго Бруно Селье (1907-1982) создал теорию стресса, которая надолго опередила развитие научной мысли того времени. Г.Селье рассмотрел с позиций теории стресса организацию жизни отдельного человека и общества в целом, сформулировал кодекс поведения для достижения счастья, цель жизни и пути ее достижения.
Hans Hugo Bruno Selye (1907-1982) continued theoretical ideas of C.Bernard and W.Cannon and created the famous stress theory, which was much ahead of that time science. H. Selye considerate a life organization of a separate person and complete society from the position of his stress theory. He also formulated some behavior rules for reaching the individual happiness. H.Selye stated the main aims of life and proposed ways of their achievement.
|
| issn |
XXXX-0046 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/41558 |
| citation_txt |
Стрес та філософія життя Ганса Сельє (до 100-річчя з дня народження) / О.М. Радченко // Медична гідрологія та реабілітація. — 2006. — Т. 4, № 3. — С. 6-8. — Бібліогр.: 9 назв. — укр. |
| work_keys_str_mv |
AT radčenkoom strestafílosofíâžittâgansaselʹêdo100ríččâzdnânarodžennâ AT radčenkoom stressandlifephilosophyofhansselye100yearsfrombirthday |
| first_indexed |
2025-11-25T17:11:30Z |
| last_indexed |
2025-11-25T17:11:30Z |
| _version_ |
1850520550499155968 |
| fulltext |
6
����
�: 612.014.484 (091)
�.�. �� �
���
���
� �� ��������� >���� ����� �
��<
( � 100-����� � �� ���� >
���)
%���
��+ ����
����
� ����+�8 ".�������
3."������, ��� 4�$�� ����� ����� (1907-1982)
������ ���
$ � �����, �� ���+ ������� ������
�� ����
� ������
58��
��� ���5��
. .�����
����5� ��� � ���
'
���
� ����� �����
��'
$ �
��
� �������� ��������
�#,�� �� �
'���5, �7��5��
����� ������ �������
+ ��+ ���
���
+ ���� �+, '��� �
��
��
��
���
���
+.
!�
�� � � ����� �5� "��� ������ (Claude Bernard), +�
����0� �
����
��+ ��� ���#������ �
��� �
5�
� ���� � ��� ��0����� �������
,� �������5�, �� ���$ ����� ��
�
„�������+ �
�
�����+ ��������1 5��
'
�
” ��
��+
� ��'�����
5 ���#��5�5. ;��� ����+�
����
���
�5��
������
7������� 3�� �� "����� (1871-1945), +�
�#<��� ���� ��5�� „��5��� ��”, ����0�
��� ������ ��� ��������� �#� �����+ �����1 �
� �5
, �
���� ���� ���������� � ��’+���
��� �
�5�'�+5
. =����� �� ��
�
„!����� � ���” #�� ������
„���*5�������
�
#����������� �
��'�������� ��5��� ���”. :� ���1 ���
0�
������0
����
�� � ��#� �� ���� 4�$�� ����� ����*
(1907-1982), +�
����0� ����0�� ���’+��� #��������� � ��'������ � '������
����1 [9]. !��
���
������� � ��� ����* #���0 ����5
+� ����'� ����1 � ���� [2, 3, 8, 7] – ����1, +�� #��� ������
�������� ����+ ����
��� ���� [4, 6]. .����* �����+��� � ���
'�
����1 � ���� ��������'�$ �
+
����5�1 �$�
�
� �������� �� � '���5�. >���� �
�'+ � ����� ��� ���� �� ������
5�� �������
�
�����+ 5������5�� � ���� .����* ����������+, ,� ��
�'
�
���
� � �� ����� ���
�
������5
5���� ��� �������
�� �$�
�
� '���5� � ���� � �� �������� �� [8, 9]. 3 1959�. � ��
�� „� ���.
?
+” (�� #��� ����������� � �%�%) .����* �7��5��$��� ��
�'
�
���
���������1 7�����7�1
„��+���� �”, � ���
� �����
������ ��������
�$�
�
� �������� ��, ,� ������+* 1
���+���
,�� +. :+ �
*�� ���'��'�+ ����5����� ���#
� � ���� ����* � �
5���
�� ����0�� ��
�
����5� (� ��� ����
� 75 �����) �
*��5� 0�+��.
3 ��5� � ���+���
���#�
��� � 7�����7�1 �
+ ���� ����*? 3 ���0� �����, ��� �
�����*
5� � �
+. 3 #���������5� ����� 5� �$ �
+ �$�
�
* ��� �
5�� #����������� ��������+. -����
5� � �
+ +� 7�����7���� �� �����+ 5�* ���1 ���#�
��� �. ���� 5��
� �
5���
��������
��1
���'� (,�# ���
+
��5��������'�1), #�
���������$ � ��#��������
�����
����+ ������ � ��
���'� �������� �
+, #�
�
����$, ��
���
������ � �� � �����+, ����������+ ��� ��������+
����0���. .����* ������, ,� ����0�� ��+����� � �$�
�
�� 0�+�� ���+�����+ �
*��1 5�
��������$* ���'�� � �����+. �� ����� '���� .����* ������ ������
���� - ����5
� ��+���
5
� �' �� � ����
� ������ �� ��#��������1 ���5�1. (��, ���#�� ��� -/�*��� (����
� 92 ���
),
+�
� �
5�� ��#�������� ���5�$ (1937) �� �
������+ �����#�����1 �
���
� �
�����+
���
����� �
����+, �� �
����
� ���1 7�����7���� ����+�
: „/�+����� � �$�
�
���+5���* ��+
��������+5 �� ,�� +. :�, ������$ 5���$, �������'�+ ��5��� ��#�, �# �, ����������+ �� ��#. ��
5��� #�
���
��1 �������
#�� ���
��1 �� ��#
”[1]. - ��, ����* �
�����* 5� � �
+ +�
��5��#�������+ � �������'�$ �������
� ���#��� �
� ��������.
���+ + 5�
�
+ ���� �������5�$��
��� ����#�� 11 ���+�����+, +�
5
�
� ���$ � ���0� �
��0� 7�� ��
5� ���������� ����#��. �� ����
'� ���
��� � ���� ���+$ ��+ �� 5��'� ��5�1 5�
�
+, 5����$�
#��������� � ��'������ 11 �������+. !� � �
+ � 7�����7����1 ���
���� ����
5�* �������+
�� ��� '���
, +�� ���+5����� �� � �
5���+ ���� ��������� ����������+, �� 5�$ �
�����0���+ �� 5�
#� �����, �� �����
��$ ��+, �������$ ��+ ����� �� *�� ����������+ (�5����
1��, ����1, ������+, ����, �� �
��� �������� ��� 5
� �' ��). 4��� �$�
�� ��� � ��
��� 0���*
��� ��
#�
��� '���, 11 ��+����� � � '��5� ����+5�� � �
�������� �� ��1 * ���������
5
�
�� �
���
5
. �� ���� �� ���*1 �������1 ��+����� � .����* ���
5���� ��+ ��#� 7�����7���
����
����� �
+ � ��� � ��������
��� � ��
�
�
��5����� � ������, +�
� #��� ��� � ��� � �
���
�
�: �����
�� ��
�
,�1 5�
– �� ���#�
'� �� �� ��#�� #��� �#
[1]. (��� 7�����7�+ �
+
���� ����* �� �� ������
��* ��+ � ����+��5
������ ��� ����5��� /�
�� "������, �5��
���������
��
������, +�
�����
��+ �� 19 ����� ����0�, � ����
� 67 �����.
7
2�
�
5 0�+��5 ���+�����+ 5�
�
+ �
� ���* ���'+, +�� * #���������$ ���#������ $ ��+
�$�
�
, �
� ���* ������$ � ������5���$ �������� � * 5���$ ������� �$�
�
� �
�.
��
�����5 ��������
��1 ���'� �� 0�+�� ���+�����+ �
*��1 5�
.����* �����
� ����5���
�����+ 3���+5� -�����, +�
� �
5�� ��
�
,� �����+ �����+ ��
������1 �5����1 - ����������
���7���� 5��
'
�
� -��7����. ;��� �5’+ �� ���� �����* ��+ � 5��
'
�� (�����#� %���$--�����,
�
5� �5 -����� ��
��7��'�
��5� ��������
�). �
�����$�
���� ���'� � �
*��
7�����7�1 �
���+������ 5�
�
+, 3.-���� ���
���: „:� ���� ����� ����� * ���
����
5 �� ���15 �������+5.
:� „����5, ����
�
��” ��+ #���-+�
� �����
. :� 7�����7���
��5���, +�
���� ���$* ����
��0�+�� �
5� �� �$�� �� � ���� �. /������ ���'+ ��#
� ����5�
5, ����5���� – #�
����
5,
#�
������� – ����+
5 � �����������
5. &����5 ���� ��
���
� ����$, ����
5 ���#�5 –
��������� �, ���
�
5 – ������
���. @
5
��#��’+���� ���5� ���+�����+5
5��
'
�
�� �� ���� 25
�����. :� �� ����
���#�
��5��� ��������, ��� � 5��� ������� � ����+������5� �
�”[1].
3 ���'��� #���-+��1 ��+����� � ��5
���� �
�
��$ � � ���
. ���� ������
����� �� �������+
����� „� ���” � ����5� ��� ��� �. ���� � ���� � �$ � 5���
5
, ���
������� ���+�����+ ��
���+ �
�� ������ 5��0 �#���� ���+ +. (��
5 � � ��� ����� „� ���”, +�� � �����1 ����� .����* ���
0�� �
#���0�� � 5�� ��� � � ������*
��, �������, ��
�����+. -���� � ��5 .����* �������+� � ��� +�
���� �'�
�� ����'�$ ��� � ���� +� ��
���1 �
��'�1 [2, 3]. .����* �
������ � ��� ��������5 +�
�����'
7���� ��������� �������5� �� #���-+�� �
5��� - �
��'�$ [8, 9]. ) ���
���� 7��������1 ��
5�* �������+, ��
*5�� '+ �
��'�+, �
����
*5��, � �������$ ��+ �
0� ���5���� �
5��
, +�� �
��
���+ � �� ��
��
� � ���-����'�
(�#� �
� ���-����'�
�� .����*) [3].
!
��� � �� 5���5� ��
���
��
��
� ����
*5�
� �
��'�
� �
�, �5� *�
�
5 0�+��5
���
�� �� ���'��
���� �'�1 ��+ �$�
�
� �* �5��� �����
� ����'�
�� �������
�
. .����*
������������ �����
������ ��������
, +�
������+* ��
���
������
� ��
��
� � �����
�
�
��'�
� �
�. ��
#���0 0����
��$ � ������$ �
��'�*$ .����* ������ ��5����� 7��� ��'�1
(��� ��
������� ����� frustration – �#5��, �������, ����5�� ���������+) [1]. �
+�
����, ,� �����
�����
���� �� ������, � ������� � ��5
��� – �� ������0
� ��5
���. ���� � �
�� �� #�����
��
5��� � ��+��
, ��5� „� ��� ���
������1 ����1” ��� �0� ��
���
� �� �����# (�
����� 0�����,
5������, ����� ����+), ��� � ��� ��� �
����1 7��
���1 ��#�
[2, 3]. ������
, ������ 7��
���
����� �����+ �������$* � ���� � ����5���* ��'�*� ��� ���0� �������
��
����� ���5
. (��
5
�
��5, ��’+��� „� ���-���'+” ����� ��5
��* ��+ �� �������� ���'�, +�� ��5� 5��� ����
��
���
�
#�� ��5����� ����. (���� ���� 0����
�
5 ��+ ���#
� �� � ����
������ � ��� �����
����
�
����
� ������.
A�+��5 ��������+ #���0�� � ��
��������
� ��
���
� �
��'�
.����* ������ �$#��
#�
������, +�� ���� ������
. (��� ����+�
��+5� ������
��$ ��+ � ������
5
������
�
5
���5� �5
��
�
+�� ��, ����1�5�, )��� �� �
, "��7�'�+, ���-:��, ���
[5]. ��� .����*
���0
�$* � ��,� ����0� 7��5��$* '$ ��������: ��#� �� ���� � ���$#
, � ����5
� ��
���5
������
�$#�� #�
������. ��� #�
���5
��� ����5�* �$��
, #�
���
� �� ����
������7����, ���
� ������� � �� ���� ������. (�# �, � ������ ��������+ ��
��� ����� ������
��+ ��������
��
���'+ �$�
�
�� ���
� � ��0�1. )�� ��� � ������
�$#�� #�
���� – '� *�
�
����#, +�
�������
�
0
��+ � ��5
, - � ��������� .����* [1]. :�
������
7�����7���
��
�'
�
.����* ������ ��
�'
��5 „��� ��1�
����� ���1�5�”.
/�+ ��������+ ��
��������
� � �����
� ��
��� � �5��0���+ �� �
��� � �������5� �� �
�
.����* ������������ ������ ��������
[1]. ���0
5 ��
�'
��5 ��� ������ ����
�� ����� �#
��
��#� ������ (�������
����$��
�$#�� #�
������, �� ����� � �� ������
5 ���5). /���
5 - ������
�#’*�
��� �'���� �������� � (� �����
�
*��
�
��'�1 �
��0� �, �
��� � ���
��
#��� �#�).
��5� ����+ ���������� ���� �'�
���� �
����5� ��
� ��� �
#
��
� ��
� �������+ ��
�
��'�1: #��� �#� �
��
� �������+. ����
�
5
* ����
���� ��� ������ 5�
� '���
(���������� � ��5���
��, ��� �����
* ���+ ���0
��, �� +��1 ���� ������
), ��
�'
� �
�������+
�����
� �� (���'�� ��
� ����� �� ��� �
� � ������ �
+, �����������+ �5��0�* ����
��
���
� ��
���
� �
��'�
), ���������+ ���� ����
��
� �
��'�
(�� ��������
� ����
*5�
� �����,
� ���#� � 1� 0�
���) � ��
�'
� ��
5��0
� ������
��
� �
�� ('���
� ���� � � �
+).
�$�
�� �������$ ��+ ����
5
: �����
* ������
�
� ��������, #��� � � #����, 5���� �
�����, ������� � �����. -���� � �����5� �������� �� ��5��������'�+ �$�
�
�����
� ��� 11
�
*��1 5�
� ���+����� �� 0�+�� �� ��1. (�5� ��5 ���� ��5’+ �
7�����7�$ �
+ ����
����* – �������-7��������, ����
�� 5��
'
�
� 7�����7�1, �
��� ��� �������-����������
���
� � � ���� � !������� ("�����), +�
���5 ���15 �
+5 �����
� '����� � � '������� � ����1
� ���� +� ���� �'�
��1 ����'�1 �� ����
��+ 5��
'
�
, ��� � ��+ 7�����7�1.
8
��� !��*!�
1. ����� . � ���� #�� �
� �����. – !.: ��������, 1982. – 127 �.
2. ����� . � ����
��������-�����
� 8� ��#������
+ //�� �����8� ���#��58 7
�
����
�� ����
������#��,��
+: �#. ����. ����� ��� ���. �.!.>������. – !.:!��
'
��, 1976. –
�.14 – 26.
3. ����� . "��'��'
+ � �����, ��� 58 �� ����� ���+�5 � 1976 �. // ����� � ���5����
5����
�5�
� ��
� �
+. – "
��, 1977. – �.27-51.
4. Berczi I. The stress concept and neuroimmunoregulation in modern biology // Ann. NY Acad. Sci.
– 1998. – V. 851. – P. 3-12.
5. Dhuri K.D., Vaidya V.A., Vaidya A.D., Parikh K.M. Stress and Ayurveda: Selye – Mehta
dialogue in context of the current findings // J. Assoc. Physicians India. – 2000. – V. 48, 6 4. – P.
428 – 431.
6. Hofer H.G. On stressed bodies and broken down autos: Hans Selye (1907 – 1982) and the
“General Adaptation Syndrome” //Schweiz Rundsch Med Prax. – 2006. – V.95. - P. 1347 – 1350.
7. Rosch P.J. Reminescences of Hans Selye, and the birth of “stress” // Int. J Emerg. Ment. Health. –
1999. – V. 1, 6 1. – P. 59 – 66.
8. Selye H. The evolution of the stress concept // Amer. Scientist. – 1973. – V. 62, 6 6. – P. 642 –
649.
9. Selye H. Present status of the stress concept // Clin. Ther. – 1977. – V. 1, 6 1. – P. 3 – 15.
STRESS AND LIFE PHILOSOPHY OF HANS SELYE (100 YEARS FROM BIRTHDAY)
RADCHENKO O.M.
Hans Hugo Bruno Selye (1907-1982) continued theoretical ideas of C.Bernard and W.Cannon and
created the famous stress theory, which was much ahead of that time science. H. Selye considerate a life
organization of a separate person and complete society from the position of his stress theory. He also
formulated some behavior rules for reaching the individual happiness. H.Selye stated the main aims of life
and proposed ways of their achievement.
��������
��'�������
5��
��
�������
� �5��� /��
�� ��
'�����
/� � ��� ������+: 23 �����+ 2006 �.
|