Підходи до оцінювання якості вищої освіти
У статті визначено суттєві класифікаційні ознаки оцінювання якості вищої освіти,
 удосконалено їх перелік і зміст. Здійснено класифікацію підходів до оцінювання якості
 вищої освіти за цими ознаками. Наведено деякі показники якості освіти, виявлено користувачів результатів оцінювання...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Економiчний часопис-XXI |
|---|---|
| Дата: | 2012 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Українська |
| Опубліковано: |
Інститут світової економіки і міжнародних відносин НАН України
2012
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/48319 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Підходи до оцінювання якості вищої освіти / Т.П. Мінакова // Економiчний часопис-XXI. — 2012. — № 7-8. — С. 50-52. — Бібліогр.: 12 назв. — укp. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862634241476526080 |
|---|---|
| author | Мінакова, Т.П. |
| author_facet | Мінакова, Т.П. |
| citation_txt | Підходи до оцінювання якості вищої освіти / Т.П. Мінакова // Економiчний часопис-XXI. — 2012. — № 7-8. — С. 50-52. — Бібліогр.: 12 назв. — укp. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Економiчний часопис-XXI |
| description | У статті визначено суттєві класифікаційні ознаки оцінювання якості вищої освіти,
удосконалено їх перелік і зміст. Здійснено класифікацію підходів до оцінювання якості
вищої освіти за цими ознаками. Наведено деякі показники якості освіти, виявлено користувачів результатів оцінювання та запропоновано алгоритм оцінювання якості освіти.
В статье определены существенные классификационные признаки оценки качества высшего образования, усовершенствован их перечень и содержание. Осуществлена классификация подходов к оценке
качества высшего образования по этим признакам.
Приведены некоторые показатели качества образования, выявлены пользователи результатов оценки и
предложен алгоритм оценки качества образования.
In this article the essential classification features of education quality are identified, their list and content are improved and the classification of approaches to quality assesment in higher education according to these features is
suggested. Also, some indicators of education quality are
given, the users of assessment results are revealed and the
algorithm for assessment the education quality is proposed.
|
| first_indexed | 2025-11-30T16:24:02Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-48319 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1728-6220 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-11-30T16:24:02Z |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Інститут світової економіки і міжнародних відносин НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Мінакова, Т.П. 2013-08-18T09:53:04Z 2013-08-18T09:53:04Z 2012 Підходи до оцінювання якості вищої освіти / Т.П. Мінакова // Економiчний часопис-XXI. — 2012. — № 7-8. — С. 50-52. — Бібліогр.: 12 назв. — укp. 1728-6220 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/48319 658.012 У статті визначено суттєві класифікаційні ознаки оцінювання якості вищої освіти,
 удосконалено їх перелік і зміст. Здійснено класифікацію підходів до оцінювання якості
 вищої освіти за цими ознаками. Наведено деякі показники якості освіти, виявлено користувачів результатів оцінювання та запропоновано алгоритм оцінювання якості освіти. В статье определены существенные классификационные признаки оценки качества высшего образования, усовершенствован их перечень и содержание. Осуществлена классификация подходов к оценке
 качества высшего образования по этим признакам.
 Приведены некоторые показатели качества образования, выявлены пользователи результатов оценки и
 предложен алгоритм оценки качества образования. In this article the essential classification features of education quality are identified, their list and content are improved and the classification of approaches to quality assesment in higher education according to these features is
 suggested. Also, some indicators of education quality are
 given, the users of assessment results are revealed and the
 algorithm for assessment the education quality is proposed. uk Інститут світової економіки і міжнародних відносин НАН України Економiчний часопис-XXI Економіка та управління підприємствами Підходи до оцінювання якості вищої освіти Подходы к оценке качества высшего образования Approaches to quality assessment in higher education Article published earlier |
| spellingShingle | Підходи до оцінювання якості вищої освіти Мінакова, Т.П. Економіка та управління підприємствами |
| title | Підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| title_alt | Подходы к оценке качества высшего образования Approaches to quality assessment in higher education |
| title_full | Підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| title_fullStr | Підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| title_full_unstemmed | Підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| title_short | Підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| title_sort | підходи до оцінювання якості вищої освіти |
| topic | Економіка та управління підприємствами |
| topic_facet | Економіка та управління підприємствами |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/48319 |
| work_keys_str_mv | AT mínakovatp pídhodidoocínûvannââkostíviŝoíosvíti AT mínakovatp podhodykocenkekačestvavysšegoobrazovaniâ AT mínakovatp approachestoqualityassessmentinhighereducation |