Императивы образования для знаниевого общества
Сквозь призму идеологии знаниевого общества рассмотрены реальные проблемы системы образования: новые тенденции, перекосы и диспропорции в развитии сферы высшего образования, неприсвоенность научных знаний, преимущества и опасности широкого внедрения информационных технологий, переход от классно-уроч...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Наука та наукознавство |
|---|---|
| Datum: | 2007 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49128 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Императивы образования для знаниевого общества / В.И. Оноприенко // Наука та наукознавство. — 2007. — № 1. — С. 94-107. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860085699002236928 |
|---|---|
| author | Оноприенко, В.И. |
| author_facet | Оноприенко, В.И. |
| citation_txt | Императивы образования для знаниевого общества / В.И. Оноприенко // Наука та наукознавство. — 2007. — № 1. — С. 94-107. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Наука та наукознавство |
| description | Сквозь призму идеологии знаниевого общества рассмотрены реальные проблемы системы образования: новые тенденции, перекосы и диспропорции в развитии сферы высшего образования, неприсвоенность научных знаний, преимущества и опасности широкого внедрения информационных технологий, переход от классно-урочной системы к вариативным индивидуализированным программам.
Крізь призму ідеології знаннєвого суспільства розглянуто реальні проблеми системи освіти: нові тенденції, перекоси і диспропорції в розвитку сфери вищої освіти, незасвоєність наукових знань, переваги і небезпеки широкого впровадження інформаційних технологій, перехід від класно-урочної системи до варіативних індивідуалізованих програм.
Problems of the education system, such as new tendencies, imbalances and disproportions in the development of the higher education, alienation of scientific knowledge, advantages and risks involved in mass diffusion of information technologies, transition from class and lesson system to individualized curricula, are projected on the ideology of the knowledge-based society.
|
| first_indexed | 2025-12-07T17:19:56Z |
| format | Article |
| fulltext |
����������
����
Â.È. Îíîïðèåíêî
L
����������=������ ���A���� � ������
�=D�
���
Ñêâîçü ïðèçìó èäåîëîãèè çíàíèåâîãî îáùåñòâà ðàññìîòðåíû ðåàëüíûå ïðîáëåìû ñèñ-
òåìû îáðàçîâàíèÿ: íîâûå òåíäåíöèè, ïåðåêîñû è äèñïðîïîðöèè â ðàçâèòèè ñôåðû
âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ, íåïðèñâîåííîñòü íàó÷íûõ çíàíèé, ïðåèìóùåñòâà è îïàñíîñòè
øèðîêîãî âíåäðåíèÿ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé, ïåðåõîä îò êëàññíî-óðî÷íîé ñèñ-
òåìû ê âàðèàòèâíûì èíäèâèäóàëèçèðîâàííûì ïðîãðàììàì.
Îáðàçîâàíèå îêàçûâàåò ðåàëüíîå
âîçäåéñòâèå íà ðàçâèòèå íàöèîíàëü-
íîé ýêîíîìèêè, îïðåäåëÿåò óðîâåíü
æèçíè â ñòðàíå è êîíêóðåíòîñïîñîá-
íîñòè â ìèðå çà ñ÷åò ïîäãîòîâêè êâà-
ëèôèöèðîâàííûõ ñïåöèàëèñòîâ, ôîð-
ìèðîâàíèÿ çíàíèé è ñîçäàíèÿ âîç-
ìîæíîñòåé äëÿ ïîëó÷åíèÿ äîñòóïà ê
ãëîáàëüíîé èíôîðìàöèè. Âûñøåå îá-
ðàçîâàíèå, èíòåãðèðóÿ ó÷åáíóþ, èñ-
ñëåäîâàòåëüñêóþ è èíôîðìàöèîííóþ
ôóíêöèè, ñïîñîáñòâóåò ðàñøèðåíèþ
ýêîíîìè÷åñêèõ âîçìîæíîñòåé ñòðàíû,
âûñòóïàåò â êà÷åñòâå ðåàëèçàòîðà ñòðà-
òåãèè ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà íà îñíîâå
çíàíèé. Ñïîñîáíîñòü îáùåñòâà ñîçäà-
âàòü è ýôôåêòèâíî èñïîëüçîâàòü çíà-
íèÿ, ïðåâðàùàòü èõ â èñòî÷íèê ïðè-
áûëè èìååò îïðåäåëÿþùåå çíà÷åíèå
äëÿ óñòîé÷èâîãî ýêîíîìè÷åñêîãî ðàç-
âèòèÿ è ïîâûøåíèÿ æèçíåííîãî óðîâ-
íÿ íàñåëåíèÿ ñòðàíû. Â ïåðåäîâûõ
ñòðàíàõ ìèðà îáúåìû êàïèòàëîâëîæå-
íèé â íåìàòåðèàëüíûå àêòèâû, ôîð-
ìèðóþùèå áàçó çíàíèé, à èìåííî â
íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêèå ðàáîòû, îá-
ðàçîâàíèå, ïðîãðàììíîå îáåñïå÷åíèå,
ðàâíû, à â ðÿäå ñëó÷àåâ ïðåâûøàþò
êàïèòàëîâëîæåíèÿ â ôèçè÷åñêîå îáîðó-
äîâàíèå. Èç ãîäà â ãîä óâåëè÷èâàÿ ôè-
íàíñèðîâàíèå, ïðîìûøëåííî ðàçâèòûå
ñòðàíû ìèðà êâàëèôèöèðóþò òàêèå âëî-
æåíèÿ êàê èíâåñòèöèè â «÷åëîâå÷åñêèé
êàïèòàë». Ïðîèñõîäÿùèå â ìèðå èçìåíå-
íèÿ, ê êîòîðûì ìîæíî îòíåñòè è âîçðàñ-
òàþùóþ ðîëü çíàíèé, ïîÿâëåíèå ãëî-
áàëüíîãî ðûíêà òðóäà, ñîöèàëüíî-ïîëè-
òè÷åñêèå òðàíñôîðìàöèè íà ïîñòñîâåò-
ñêîì ïðîñòðàíñòâå, îêàçûâàþò ñóùåñò-
âåííîå âëèÿíèå íà ðîëü, ôóíêöèè è ñïî-
ñîáû ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ñèñòåìû âûñ-
øåãî îáðàçîâàíèÿ âî âñåì ìèðå.
Îñíîâíûìè ñôåðàìè èíôîðìàöèîí-
íî-ýëåêòðîííîé, çíàíèåâîé ýêîíîìèêè,
â êîòîðîé èíôîðìàöèÿ îáëàäàåò ñâîé-
ñòâàìè êàïèòàëà, âûñòóïàþò ñôåðà óñëóã,
íàóêà, îáðàçîâàíèå; ôîðìîé ñîöèàëüíîé
îðãàíèçàöèè — óíèâåðñèòåòû; äîìèíè-
ðóþùåé ñòðàòîé — ó÷åíûå è ïðîôåññèî-
íàëüíûå ñïåöèàëèñòû. Èíôîðìàöèÿ ñòà-
íîâèòñÿ áîëåå âàæíîé ñîñòàâëÿþùåé,
÷åì çåìëÿ, òðóä, êàïèòàë, ñûðüå; ìàññî-
âîå, ñòàíäàðòèçèðîâàííîå ïðîèçâîäñòâî
çàìåíÿåòñÿ íîâîé ñèñòåìîé èíäèâèäó-
àëüíîãî «ðåìåñëåííîãî» ïðîèçâîäñòâà, â
îñíîâå êîòîðîé ëåæèò íå ðó÷íîé, à
�� Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
© Â.È. Îíîïðèåíêî, 2007
óìñòâåííûé òðóä, áàçèðóþùèéñÿ íà èí-
ôîðìàòèêå è ñóïåðòåõíîëîãèÿõ. Âàæíàÿ
÷åðòà ýòîé ýêîíîìèêè — ïåðåõîä îò ïðî-
èçâîäñòâà ìàññîâûõ èäåíòè÷íûõ ñòàí-
äàðòèçèðîâàííûõ òîâàðîâ ê èíäèâèäó-
àëüíûì, øòó÷íûì ïðîäóêòàì ïîòðåáëå-
íèÿ è óñëóãàì; âîçðàñòàíèå ìíîãîîáðà-
çèÿ âûáîðà âî âñåõ îáëàñòÿõ — îò ïîëè-
òèêè äî ñòèëÿ æèçíè; îòêàç îò âûáîðà,
îñíîâàííîãî íà îãðàíè÷åííîì ïðèíöèïå
«èëè—èëè» â ïîëüçó ïëþðàëèçìà, ìíî-
æåñòâåííîñòè âûáîðà. Íà ýòîé îñíîâå
ïðîèñõîäèò ãëîáàëüíàÿ ýêîíîìè÷åñêàÿ
èíòåãðàöèÿ, ïåðåõîä îò ñàìîäîñòàòî÷íîé
è èçîëèðîâàííîé íàöèîíàëüíîé ýêîíî-
ìèêè ê ìèðîâîé ýêîíîìèêå, ÷òî âûçûâà-
åò ìàññîâóþ ìèãðàöèþ íàñåëåíèÿ. Ðàáî-
òà äëÿ áîëüøèíñòâà ëþäåé â òàêîì îá-
ùåñòâå äîëæíà áûòü âàðèàòèâíîé, íå-
ïîâòîðÿþùåéñÿ è îòâåòñòâåííîé, òðåáó-
þùåé îò èíäèâèäà ñâîáîäû äåéñòâèé,
îöåíêè, ñóæäåíèÿ.
Èíôîðìàöèîííàÿ òåõíîëîãèÿ ñïîñîá-
ñòâóåò îïòèìàëüíîé ñòðóêòóðå ïðîèçâî-
äñòâà, âûçûâàåò èíòåãðàöèþ ðàçëè÷íûõ
ôîðì äåÿòåëüíîñòè, êîòîðûå â ïðîøëîì
áûëè ðàçîáùåíû ôóíêöèîíàëüíî è ïðî-
ñòðàíñòâåííî. Íà ýòîé îñíîâå ïîÿâëÿåò-
ñÿ âîçìîæíîñòü ïðåîäîëåíèÿ æåñòêîãî
ðàçäåëåíèÿ òðóäà è ìàññîâîãî îò÷óæäå-
íèÿ â åãî ñôåðå è ïåðåõîäà ê ìàðêñîâó
ãóìàíèñòè÷åñêîìó ïðîåêòó âñåîáùåãî
(óíèâåðñàëüíîãî) òðóäà — ñâîáîäíîìó
òâîð÷åñòâó ÷åëîâåêà, â êîòîðîì ïðîèñõî-
äèò èíòåãðàöèÿ âñåé ñîâîêóïíîñòè äîñ-
òèæåíèé ÷åëîâå÷åñêîé èñòîðèè, ðåçóëü-
òàòîâ äåÿòåëüíîñòè ìíîæåñòâà ëþäåé,
êîòîðûå æèëè â ðàçíûå èñòîðè÷åñêèå
ýïîõè.
Çíàíèåâîå îáùåñòâî — ýòî ãðàæäàí-
ñêîå îáùåñòâî íà áàçå ðàçâèòèÿ èíäèâè-
äóàëüíîé èíòåëëåêòóàëüíîé ñîáñòâåí-
íîñòè. Â òàêîì îáùåñòâå ñóùåñòâåííî
ìîäèôèöèðóþòñÿ ñîöèàëüíûå îòíîøå-
íèÿ, âåðòèêàëü êëàññîâûõ âçàèìîîòíî-
øåíèé äîëæíà çàìåùàòüñÿ ðàçâèòèåì
íåôîðìàëüíûõ êîíòàêòîâ è êîììóíèêà-
öèé, äëÿ êîòîðûõ õàðàêòåðíî ôîðìèðî-
âàíèå ðàöèîíàëüíî-êîíñåíñóñíîé, èí-
ôîðìàöèîííîé äåìîêðàòèè.
 òàêîì îáùåñòâå ïðîèñõîäèò ïåðåõîä
îò öåíòðàëèçàöèè âëàñòè è óïðàâëåíèÿ
ê èõ äåöåíòðàëèçàöèè, îò áþðîêðàòèè
óïðàâëåíèÿ ê âðåìåííûì, ñèòóàòèâíûì
îðãàíèçàöèÿì, íàïðàâëåííûì íà ðåøå-
íèå êîíêðåòíûõ çàäà÷. Ýòè ðåøåíèÿ,
êàê è òîâàðû, è óñëóãè, ÿâëÿþòñÿ äå-
ñòàíäàðòèçèðîâàííûìè. «Ìíîãîìåðíûé
÷åëîâåê» çíàíèåâîãî îáùåñòâà âûòåñ-
íÿåò ñî ñöåíû èñòîðèè «ýêîíîìè÷åñêî-
ãî ÷åëîâåêà» èíäóñòðèàëüíîé ýïîõè.
Êóëüòóðíàÿ äîìèíàíòà ëè÷íîñòè îáðå-
òàåò ýêîíîìè÷åñêèé ñìûñë.
Îáðàçîâàíèå çíàíèåâîãî îáùåñòâà —
ýòî ïðåæäå âñåãî ôóíäàìåíòàëüíîå îá-
ðàçîâàíèå, îðèåíòèðîâàííîå íà âûÿâ-
ëåíèå ãëóáèííûõ ñóùíîñòíûõ îñíîâà-
íèé è ñâÿçåé ìåæäó ðàçíîîáðàçíûìè
ïðîöåññàìè îêðóæàþùåãî ìèðà. Òîëü-
êî ôóíäàìåíòàëüíîå îáðàçîâàíèå ïî-
çâîëèò çàòåì âàðüèðîâàòü âèäû äåÿ-
òåëüíîñòè, ìåíÿòü ïðîôåññèè, ïîâû-
øàòü êâàëèôèêàöèþ, êàðäèíàëüíî ïî-
âûñèòü óðîâåíü àäàïòàöèè ê íîâîé
òåõíèêå è òåõíîëîãèÿì.
Âàæíàÿ ÷åðòà ñîâðåìåííîãî îáðàçî-
âàíèÿ — ôîðìèðîâàíèå «ëè÷íîñòíîãî
çíàíèÿ», êîòîðîå íå óòðà÷èâàåòñÿ ñ
âîçðàñòîì, à íåïðåðûâíî âîçðàñòàåò.
Çíàíèå ëèøü òîãäà ñòàíîâèòñÿ äîñòîÿ-
íèåì ñóáúåêòà, êîãäà îíî ïðåäñòàâëÿåò
ñîáîé ñîäåðæàíèå è ïðîäóêò åãî ñîá-
ñòâåííîé ìûñëèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè
— çíàíèå äîëæíî áûòü «ïåðåæèòî».
Ïîýòîìó ïðîöåññ îáó÷åíèÿ äîëæåí
áûòü îðãàíèçîâàí êàê ïðîöåññ ñàìî-
äâèæåíèÿ ïî ïóòè ïîçíàíèÿ. Ýôôåê-
òèâíûìè ñðåäñòâàìè ôîðìèðîâàíèÿ
ëè÷íîñòíîãî çíàíèÿ ÿâëÿþòñÿ: îðãà-
íèçàöèÿ ïðîäóêòèâíîãî äèàëîãà ñ òåê-
ñòîì èëè äðóãèì ñóáúåêòîì; ðàçâèòèå
óìåíèÿ ó÷èòüñÿ, ñàìîñòîÿòåëüíî èñ-
êàòü, äîáûâàòü è ïðèîáðåòàòü íîâûå
çíàíèÿ è òåì ñàìûì ïðîäîëæàòü ñîá-
ñòâåííîå ñàìîðàçâèòèå â ìåíÿþùåìñÿ
ìèðå. Â èòîãå ýòî îáóñëîâëèâàåò ñòà-
íîâëåíèå è ðîñò ñóáúåêòíîñòè â ó÷å-
íèêå è ó÷èòåëå, àêòèâíîñòè, ñîçíà-
òåëüíîñòè, ñïîñîáíîñòè ê öåëåïîëàãà-
íèþ, ñàìîàíàëèçó [1].
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 ��
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
Âåëèêèå ïðåèìóùåñòâà èíôîðìàòè-
çàöèè — ôîðìèðîâàíèå èíôîðìàöèîí-
íîé öåëîñòíîñòè ÷åëîâå÷åñòâà, ðåâîëþ-
öèÿ â ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ ñ ïåðåõîäîì
ê âàðèàòèâíûì ïðîãðàììàì äëÿ èíäè-
âèäóàëüíîãî îáó÷åíèÿ â ñîîòâåòñòâèè
ñî ñêëîííîñòÿìè, èíòåðåñàìè è ïñèõî-
ëîãè÷åñêèìè âîçìîæíîñòÿìè è äð. — íå
îòìåíÿþò îïàñíîñòåé è íåäîñòàòêîâ
èíôîðìàòèçàöèè. Ñðåäè ïîñëåäíèõ
ìîæíî íàçâàòü: ôîðìèðîâàíèå «ñåòåâî-
ãî» ÷åëîâåêà êàê îäíîãî èç ïðîãðàì-
ìíî-àïïàðàòíûõ ñðåäñòâ êèáåðïðîñòðà-
íñòâà; ýëåêòðîííàÿ ñåòåâàÿ ñòðóêòóðà
îáùåñòâà ñîçäàåò ìîùíûé ñîöèàëüíûé
êàðêàñ íåîáõîäèìîñòè, îãðàíè÷èâàþ-
ùèé ñâîáîäó ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé; ïðè-
ãëóøåíèå òâîð÷åñêîãî, òåîðåòè÷åñêîãî
ìûøëåíèÿ è ïîäìåíà åãî îïðåäåëåííû-
ìè èíñòðóìåíòàëüíûìè ñðåäñòâàìè; çà-
ìåíà êíèæíîé êóëüòóðû, òðåáóþùåé
çíà÷èòåëüíûõ óñèëèé äëÿ îâëàäåíèÿ,
«ñåòåâîé» êóëüòóðîé ñ ìåõàíè÷åñêèì
ïîäáîðîì ñóððîãàòîâ ÷óæèõ ìûñëåé è
ò. ä. [2]. Â ñâÿçè ñ ýòèì îñîáóþ àêòóàëü-
íîñòü â ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ ïðèîáðå-
òàåò ïðîáëåìà íåïðèñâîåííîñòè íà-
ó÷íîãî çíàíèÿ [3].
Ïåäàãîãèêà óäåëÿëà è ïðîäîëæàåò
óäåëÿòü âíèìàíèå âîïðîñàì ýôôåêòèâ-
íîñòè îâëàäåíèÿ çíàíèÿìè, ðàçðàáîòêå
ðàçíîîáðàçíûõ ìåòîäèê è òðåáîâàíèé ê
èçëîæåíèþ ìàòåðèàëà íàóêè, âîçíèêëà
äèäàêòèêà êàê òåîðèÿ îáó÷åíèÿ. Òåì íå
ìåíåå ýòà ïðîáëåìà â íàøè äíè íå
òîëüêî íå ðàçðåøàåòñÿ, íî è óñóãóáëÿ-
åòñÿ. Ìíîãîëåòíåå èçó÷åíèå íàóê íå
ïðèâîäèò ê ñêîëüêî-íèáóäü çàìåòíîìó
ðàçâèòèþ âåðáàëüíîãî, ñëîâåñíî-ïîíÿ-
òèéíîãî ìûøëåíèÿ, ïîçíàâàòåëüíûõ
ñïîñîáíîñòåé. Óðîâåíü ðàçâèòèÿ ìûø-
ëåíèÿ ñòóäåíòîâ îïðåäåëÿåòñÿ êàê äî-
íàó÷íûé, äëÿ êîòîðîãî õàðàêòåðíû
îïèñàòåëüíîñòü, ôîðìàëüíî-ðåïðîäóê-
òèâíûå äåéñòâèÿ, îòñóòñòâèå èíòåðåñà
ê ëîãè÷åñêè îáîñíîâàííûì è ðàçâåðíó-
òûì ñóæäåíèÿì, ïðåäïî÷òåíèå ãîòîâûõ
ôîðìóëèðîâîê, ïðèãîäíûõ äëÿ çàó÷è-
âàíèÿ, íåðàçâèòîñòü àíàëèòèêî-ãèïî-
òåòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ è ñïîñîáíîñòè
ê ñóæäåíèþ. Íåïðèñâîåííûå çíàíèÿ íå-
äîëãîâå÷íû, ÷àñòî ïðåâðàùàþòñÿ â íå-
íóæíûé áàëëàñò, îò êîòîðîãî ÷åëîâåê
áûñòðî îñâîáîæäàåòñÿ.
Îðèåíòàöèÿ íà óâåëè÷åíèå êîëè÷åñòâà
ïðåïîäàâàåìûõ íàóê, íà ïåðåäà÷ó âñå
áîëüøèõ îáúåìîâ èíôîðìàöèè ïðîäîë-
æàåò äîìèíèðîâàòü è â øêîëå, è â óíè-
âåðñèòåòñêîì îáðàçîâàíèè, ÷òî åùå áî-
ëåå îáîñòðÿåò ïðîáëåìó íåïðèñâîåííîñ-
òè íàó÷íîãî çíàíèÿ.
Âñå ýòî ïîêàçûâàåò, ÷òî ïðîáëåìà íå-
ïðèñâîåííîñòè íàó÷íûõ çíàíèé âåñüìà
àêòóàëüíà è èìååò ïåðñïåêòèâíîå çíà÷å-
íèå. Ðåøàòü åå íåîáõîäèìî íà ïóòè ïðå-
îáðàçîâàíèÿ íàó÷íîãî çíàíèÿ â ëè÷íîñò-
íîå çíàíèå, êîòîðîå îïðåäåëÿåò áûòèå
÷åëîâåêà â êóëüòóðå, è ñäåëàòü ýòî ìîæíî
ëèøü ÷åðåç ïîíèìàíèå åãî è ïðèíÿòèå íà
ýòîé îñíîâå ëè÷íîñòüþ, ïîñêîëüêó íåïî-
íÿòíîå íå ìîæåò áûòü âïèñàíî íè â íà-
ó÷íóþ êàðòèíó ìèðà, íè â ëè÷íîñòíóþ.
Èäåè ïîíèìàþùåé ïåäàãîãèêè [3] èñõî-
äÿò èç òîãî, ÷òî íûíåøíåå ãîñïîäñòâî
äèäàêòèêè ôàêòîâ äîëæíî áûòü çàìåùå-
íî äèäàêòèêîé ñìûñëîâ, îòêðûâàþùåé
ïóòü ê ïðåâðàùåíèþ íàóêè â ëè÷íîñòíîå
çíàíèå: çíàíèå ëèøü òîãäà ñòàíîâèòñÿ
äîñòîÿíèåì ñóáúåêòà, êîãäà îíî ïðåä-
ñòàâëÿåò ñîáîé ñîäåðæàíèå è ïðîäóêò åãî
ñîáñòâåííîé ìûñëèòåëüíîé äåÿòåëüíîñ-
òè. Ïðîöåññ îáó÷åíèÿ äîëæåí áûòü îðãà-
íèçîâàí êàê ïðîöåññ ñàìîäâèæåíèÿ ïî
ïóòè ïîçíàíèÿ, ÷òî äîëæíî îáåñïå÷èòü
îðãàíè÷åñêóþ ñâÿçü ìåæäó ñóáúåêòîì
ïîçíàíèÿ è íàóêîé, ìåæäó îñâàèâàåìûì
ôðàãìåíòîì çíàíèÿ è ñîáñòâåííûì
ïîçíàâàòåëüíûì êîíòåêñòîì ó÷àùåãîñÿ.
Ïîíèìàíèå — ýòî ïðîöåññ âêëþ÷åíèÿ
íåèçâåñòíîãî â óæå èçâåñòíîå.
Äëÿ ïîíèìàíèÿ âàæíûì îêàçûâàåòñÿ
èìåííî ïðîöåññóàëüíûé õàðàêòåð ôîð-
ìèðîâàíèÿ çíàíèÿ. Ãåãåëü ïèñàë: «Ãîëûé
ðåçóëüòàò åñòü òðóï, íàó÷íîå çíàíèå äîë-
æíî áûòü ïðåäñòàâëåíî â èììàíåíòíîé
ïóëüñàöèè ñàìîäâèæåíèÿ è æèçíåííîñ-
òè» [4, c. 234]. Äëÿ ïîçíàþùåãî ñóáúåêòà
äîñòèãíóòü ïîíèìàíèÿ âîçìîæíî, ïðåä-
ñòàâèâ ïðîöåññ ñòàíîâëåíèÿ çíàíèÿ, âîñ-
ñòàíîâëåíèÿ òîãî ïóòè, êîòîðûì ýòî çíà-
�� Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
íèå ïîëó÷åíî. Èñòîðèêî-êóëüòóðíàÿ ðå-
êîíñòðóêöèÿ íàó÷íîãî çíàíèÿ — ñóùåñò-
âåííîå óñëîâèå äëÿ åãî ïîíèìàíèÿ.
Åùå îäíî âàæíîå óñëîâèå ïîíèìàíèÿ
íàó÷íîãî çíàíèÿ — çàèíòåðåñîâàííîå
îòíîøåíèå ïîçíàþùåãî ñóáúåêòà ê ïðåä-
ìåòó ïîçíàíèÿ, óñâàèâàåòñÿ òî, ÷òî çàäå-
âàåò, òðîãàåò ïîçíàþùåãî, íî íå ïîäàâ-
ëÿåò åãî ñâîèì ñìûñëîì è ñîäåðæàíèåì.
Ïî ìíåíèþ Þ. Õàáåðìàñà, íàóêà, ïðåïî-
äàâàåìàÿ â ôîðìå îáúåêòèâíîé ðàöèî-
íàëüíîñòè, íå ïåðåæèòàÿ ñóáúåêòîì ïî-
çíàíèÿ, îñóùåñòâëÿåò íàñèëèå íàä íèì,
ïîäàâëÿÿ âíóòðåííþþ ïðèðîäó èíäèâè-
äóàëüíîñòè, ñïîñîáñòâóåò ôîðìèðîâà-
íèþ ñàìîñòè, ãëàâíûìè âîæäåëåíèÿìè
êîòîðîé ñòàíîâÿòñÿ âëàñòü è îáëàäàíèå
[5, ñ. 51]. Ïîíèìàíèå íå îñóùåñòâëÿåòñÿ
â èíñòðóìåíòàëüíûõ, áåçëè÷íîñòíûõ ôîð-
ìàõ, à, íàïðîòèâ, âñåãäà íîñèò ëè÷íîñò-
íî-èíäèâèäóàëüíûé õàðàêòåð, îêðàøåíî
ïåðåæèâàíèÿìè ñóáúåêòà.
Íàêîíåö, ïîíèìàíèå åñòü ðåçóëüòàò ÷å-
ëîâåêîðàçìåðíîñòè çíàíèÿ, îíî âñåãäà
ñîîòíåñåíî «ðàçìåðó» ïîçíàâàòåëüíîãî è
öåííîñòíî-ñìûñëîâîãî ãîðèçîíòà ëè÷-
íîñòè. Âñå, ÷òî âûõîäèò çà ïðåäåëû ýòîãî
ãîðèçîíòà, îñòàåòñÿ â îáëàñòè íåïîíèìà-
íèÿ.
Ë.À. Áåëÿåâà ïèøåò: «Ïîíèìàíèå è åñòü
òîò ìåõàíèçì, êîòîðûé ïðèâîäèò â äâèæå-
íèå âíóòðåííèå èñòî÷íèêè, èñòî÷íèêè ñà-
ìîäâèæåíèÿ, ïîçâîëÿþùèå ðåàëèçîâàòü
ïîòåíöèàëüíûå âîçìîæíîñòè çîíû áëè-
æàéøåãî ðàçâèòèÿ, à âîçìîæíî, è áîëåå
îòäàëåííûõ çîí, ïîñêîëüêó ïîíèìàíèå
îáëàäàåò, ñ îäíîé ñòîðîíû, ñâîéñòâîì
ïðîåêòèâíîñòè, à ñ äðóãîé — íåëèíåéíîñ-
òè. Ïðîåêòèâíûé õàðàêòåð ïîíèìàíèÿ ñî-
ñòîèò â òîì, ÷òî êàæäîå íîâîå ïîíèìàíèå
ðîæäàåò öåëûé âååð èíòóèöèè íåïîíèìà-
íèÿ, êîòîðûå ñëóæàò ïðåäïîñûëêàìè íî-
âûõ ïîíèìàíèé è ïîäòàëêèâàþò ïîçíàþ-
ùåãî ñóáúåêòà ê àêòèâíîìó äâèæåíèþ â
èíôîðìàöèîííûõ ïîëÿõ äëÿ ñíÿòèÿ ñâîå-
ãî íåïîíèìàíèÿ. Íåëèíåéíîñòü æå ïîíè-
ìàíèÿ âûðàæàåòñÿ â òîì, ÷òî îíî íå íàõî-
äèòñÿ â ïðÿìîé ïðîïîðöèîíàëüíîé çàâè-
ñèìîñòè îò êîëè÷åñòâà çíàíèé. Åùå äðåâ-
íèå ôèëîñîôû îòìå÷àëè, ÷òî ìíîãîçíà-
íèå íå íàó÷àåò ìóäðîñòè. Ïîíèìàíèå
ìîæåò ðîæäàòüñÿ è â óñëîâèÿõ äåôèöèòà
çíàíèÿ êàê íåêîå èíòóèòèâíîå ïðîçðå-
íèå, îçàðåíèå, ðåàëèçóåìîå â ñèëó êà-
êîé-ëèáî ñëó÷àéíîñòè, íàòîëêíóâøåé
ìûøëåíèå íà ïðàâèëüíûé ïóòü, íàïðè-
ìåð, íåáåçûçâåñòíîå ÿáëîêî, êîòîðîå
ïîìîãëî Íüþòîíó îòêðûòü çàêîí âñå-
ìèðíîãî òÿãîòåíèÿ» [6, c. 39].
Ñèñòåìà îáðàçîâàíèÿ, ñëîæèâøàÿñÿ
â Óêðàèíå, Ðîññèè è â öåëîì íà ïîñò-
ñîâåòñêîì ïðîñòðàíñòâå, ïðåäñòàâëÿåò
ñîáîé ñèñòåìó òàê íàçûâàåìîãî ñâåò-
ñêîãî îáðàçîâàíèÿ, ñôîðìèðîâàâøå-
ãîñÿ â Åâðîïå òðè âåêà íàçàä. Îíà
âñåãäà áûëà îðèåíòèðîâàíà íà óñâîå-
íèå íàó÷íûõ çíàíèé, ôóíäàìåíòàëü-
íûå íàóêè è èõ èçó÷åíèå ëåæàò â åå
îñíîâå. Ñëåäñòâèåì òàêîé ñèñòåìû îá-
ðàçîâàíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïðèîðèòåò öåí-
íîñòåé, ñîïðÿæåííûõ ñ öåííîñòüþ íà-
ó÷íîé ðàöèîíàëüíîñòè, ïðåæäå âñåãî
ýòî öåííîñòè èííîâàöèé è òâîð÷åñòâà.
Ýòè öåííîñòè â ñëîæèâøåéñÿ ó íàñ
ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ ðàññìàòðèâàþòñÿ
êàê íåîòúåìëåìûå õàðàêòåðèñòèêè
òâîð÷åñêîé ëè÷íîñòè, êîòîðàÿ âûñòó-
ïàëà è ïðîäîëæàåò âûñòóïàòü êàê ñòðà-
òåãè÷åñêàÿ öåëü îáðàçîâàíèÿ. Ïðè
ýòîì ñëåäóåò çàìåòèòü, ÷òî ýòè öåííîñ-
òè èìåþò ïðèîðèòåòíûé ñìûñë òîëüêî
â ðàìêàõ îïðåäåëåííîãî òèïà êóëüòóð,
îòíîñÿùèõñÿ ê çàïàäíîé, òåõíîãåííîé
öèâèëèçàöèè, ãäå ðàçâèòèå âûñîêèõ
òåõíîëîãèé ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ìà-
ãèñòðàëüíàÿ ëèíèÿ ïðîãðåññà. Â êóëü-
òóðàõ, îðèåíòèðîâàííûõ íà òðàäèöèþ,
ôîðìèðóþòñÿ öåííîñòè, â çíà÷èòåëü-
íîé ìåðå àëüòåðíàòèâíûå óêàçàííûì.
Êîíåö ÕÕ âåêà — ýòî âðåìÿ êðèçèñà
öåííîñòåé è èäåàëîâ òåõíîãåííîé öè-
âèëèçàöèè è íà÷àëî ôîðìèðîâàíèÿ öåí-
íîñòåé ïîñòòåõíîãåííîé ýïîõè, ïîñò-
èíäóñòðèàëüíîãî îáùåñòâà. Â ñàìîé íà-
óêå îñîçíàíèå ýòîãî êðèçèñà ïðîÿâè-
ëîñü â ïåðåõîäå ê ïîñòíåêëàññè÷åñêîé
íàóêå. Òåì íå ìåíåå òåíäåíöèè ïîñòèí-
äóñòðèàëüíîãî ðàçâèòèÿ, èçìåíÿÿ èñòî-
ðè÷åñêèé òèïíàó÷íîé ðàöèîíàëüíîñòè,
ñîõðàíÿþò âûñîêèé öåííîñòíûé ñòàòóñ
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 ��
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
íàó÷íîãî çíàíèÿ, â òîì ÷èñëå â ñèñòåìå
îáðàçîâàíèÿ. Ñîâðåìåííûå âûñîêèå
òåõíîëîãèè è íàó÷íîå èõ îáåñïå÷åíèå
ôîðìèðóþò íîâîå îòíîøåíèå ê ñàìîìó
íàó÷íîìó çíàíèþ, ñâÿçûâàÿ åãî ñ ýòè-
÷åñêèìè ïðèíöèïàìè è èìïåðàòèâàìè,
íåñâîäèìûìè òîëüêî ê òðåáîâàíèÿì
ïîèñêà èñòèíû è ðîñòà íàó÷íîãî çíà-
íèÿ. È òåì íå ìåíåå èìåííî íàó÷íîå
çíàíèå ïî-ïðåæíåìó áóäåò ñîñòàâëÿòü
ñîäåðæàíèå îáó÷åíèÿ, à íîâûå ýòè÷åñ-
êèå ìîòèâû áóäóò âîçíèêàòü â ðàìêàõ
íîâîé ïàðàäèãìû çíàíèÿ è ôîðìèðî-
âàòüñÿ ïî ìåðå ðàçâèòèÿ ÷åëîâåêîðàç-
ìåðíûõ ñèñòåì, ñâÿçàííûõ ñ âîçíèêíî-
âåíèåì íîâûõ ñîöèàëüíûõ òåõíîëîãèé,
áèîòåõíîëîãèé, ãëîáàëüíûõ èíôîðìà-
öèîííûõ ñåòåé è ò. ä. «Íîâàÿ ïàðàäèãìà
çíàíèÿ íå âîçíèêíåò âäðóã è íåîæèäàí-
íî, à áóäåò êàê áû ïðîðàñòàòü âíóòðè
òåõíîãåííîé êóëüòóðíîé òðàäèöèè, ìî-
äèôèöèðóÿ, à çàòåì ïåðåñòðàèâàÿ åå. Â
ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ìû ïî-ïðåæíåìó áó-
äåì îðèåíòèðîâàòüñÿ íà îâëàäåíèå íà-
ó÷íûìè çíàíèÿìè» [7].
Ïðîöåññû ãëîáàëèçàöèè, ñòîëü õàðàê-
òåðíûå äëÿ ñîâðåìåííîãî ìèðà, âûäâè-
ãàþò íà ïåðåäíèé ïëàí îáùåñòâåííîãî
ðàçâèòèÿ ïðîáëåìó äèàëîãà êóëüòóð,
ñïîñîáñòâóþùåãî ñîõðàíåíèþ êóëüòóð-
íîãî ðàçíîîáðàçèÿ ìèðà, êîòîðîå ðàñ-
ñìàòðèâàåòñÿ êàê îðãàíè÷åñêàÿ ôóíê-
öèîíàëüíàÿ îñîáåííîñòü ïðîöåññà ãëî-
áàëèçàöèè. Òàêîé ïîäõîä ÿâëÿåòñÿ àëü-
òåðíàòèâîé «êóëüòóðíîìó èìïåðèàëèç-
ìó» ñî ñòîðîíû âûñîêîðàçâèòûõ ãîñó-
äàðñòâ. Ñòðåìëåíèå ê äîñòèæåíèþ â
ãëîáàëüíîé îéêóìåíå ðàâíîïðàâíîãî
äèàëîãà è îáìåíà èíôîðìàöèåé ìåæäó
êðóïíûìè êóëüòóðíûìè ìåòðîïîëèÿìè
è ìíîãî÷èñëåííûìè ïåðèôåðèéíûìè
öåíòðàìè ñîñòàâëÿåò îäèí èç âàæíûõ
êîìïîíåíòîâ ãëîáàëüíîãî ïðîãíîçèðî-
âàíèÿ, ñïîñîáñòâóþùèé çàùèòå îáùå-
÷åëîâå÷åñêèõ öåííîñòåé: «Ïðè ýòîì
ìåòðîïîëèè âûñòóïàþò â ðîëè “ñòèìó-
ëÿòîðîâ”, îæèâëÿþùèõ ðàçâèòèå ïåðè-
ôåðèè è ñïîñîáñòâóþùèõ îáîãàùåíèþ
ìåñòíûõ öåííîñòåé. Ïåðèôåðèéíûå
êóëüòóðû, â ñâîþ î÷åðåäü, àêòèâíî èí-
òåðïðåòèðóþò ïðèâíåñåííûå èäåè, ìîäè-
ôèöèðóþò êóëüòóðíûé ïîòîê è òåì ñàìûì
âëèÿþò íà êóëüòóðó ìåòðîïîëèè. Òàê, â
äèàëîãå êóëüòóð îñóùåñòâëÿåòñÿ èõ “ãèá-
ðèäèçàöèÿ”. Âñå îíè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé
ñëîæíûå ñèíòåòè÷åñêèå îáðàçîâàíèÿ, â
êîòîðûõ ãëóáèííûå ðèòìû ëîêàëüíîãî íà-
ñëåäèÿ ïåðåïëåòàþòñÿ ñ òðàíñíàöèîíàëü-
íûìè ìîìåíòàìè» [8, c. 516].
Ñïåöèôèêà ïðîÿâëåíèÿ ïðîöåññîâ äè-
àëîãà êóëüòóð â íàóêå è îáðàçîâàíèè ñâÿ-
çàíà ñ âîçðàñòàþùåé ðîëüþ ðåôëåêñèâ-
íîãî ñîçíàíèÿ, ôèëîñîôñêîãî îñìûñëå-
íèÿ ìèðà, êîòîðîå â ñîâðåìåííîé êóëü-
òóðå ôîðìèðóåòñÿ ïîä âëèÿíèåì íàó÷íîé
ðàöèîíàëüíîñòè è äîëæíî ðàññìàòðè-
âàòüñÿ êàê ñóùåñòâåííàÿ ñòîðîíà ïîñò-
íåêëàññè÷åñêîé íàóêè. Ñ ïîìîùüþ òà-
êîé ðåôëåêñèè ñòàíîâèòñÿ âîçìîæíûì
ïðèçíàíèå öåííîñòè ðàçëè÷íûõ êóëüòóð-
íûõ ìèðîâ êàê ïðåäïîñûëêè èõ äèàëîãà.
Ïî ìíåíèþ Ë.À. Áåëÿåâîé, ñîñòàâëÿþ-
ùèìè ýëåìåíòàìè ðåôëåêñèâíîé ìîäåëè
ïîíèìàíèÿ ÿâëÿþòñÿ: èñòîðèêî-êóëüòóð-
íàÿ ðåêîíñòðóêöèÿ çíàíèÿ, ïîçâîëÿþ-
ùàÿ ïðåäñòàâèòü çíàíèå â æèçíåííîé
ïóëüñàöèè äâèæåíèÿ ñòàíîâëåíèÿ; àê-
òèâíîå ó÷àñòèå â ïîèñêàõ èñòèíû ñàìîãî
ïîçíàþùåãî ñóáúåêòà, åãî çàèíòåðåñî-
âàííîñòü â ýòîì ïðîöåññå; ó÷åò èíäèâè-
äóàëüíîãî êîíòåêñòà ñ îïîðîé íà çîíó
áëèæàéøåãî ðàçâèòèÿ ó÷àùåãîñÿ; ïðåä-
ñòàâëåíèå ñîäåðæàíèÿ çíàíèÿ â âèäå
ïðîáëåì, ãäå êàæäàÿ èç íèõ âûñòóïàåò
ñïîñîáîì óïîðÿäî÷åíèÿ è îðãàíèçàöèè
èíôîðìàöèîííîãî ïîëÿ íàóêè è äàåò
âîçìîæíîñòü ïðåäñòàâèòü ñîäåðæàíèå
íàóêè â æèçíåííîé ïóëüñàöèè åå ïðîòè-
âîðå÷èâûõ ñòîðîí [6, ñ. 39].
Ïîâûøàþò óðîâåíü ðåôëåêñèâíîñòè
çíàíèÿ è ñîâðåìåííûå èíôîðìàöèîííûå
òåõíîëîãèè: èíôîðìàòèêà, êàê è ìàòåìà-
òèêà, îáëàäàåò âûñîêèìè ðåôëåêñèâíûìè
ïîòåíöèÿìè.
Ðåôëåêñèÿ — ýòî îñìûñëåíèå ñîáñò-
âåííûõ äåéñòâèé è èõ çàêîíîâ, äåÿòåëü-
íîñòü ñàìîïîçíàíèÿ, ñàìîàíàëèç. Ôèëî-
ñîôèè åùå ñî âðåìåíè âîçíèêíîâåíèÿ
áûëè ïðèñóùè ÷åðòû, êîòîðûå ñåé÷àñ
ñ÷èòàþò õàðàêòåðíûìè äëÿ òàê íàçûâàå-
�� Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
ìûõ êîãíèòèâíûõ íàóê (èíôîðìàòèêà,
êîãíèòèâíàÿ ïñèõîëîãèÿ, ìåòàìàòåìàòè-
êà). Äëÿ ãíîñåîëîãè÷åñêîé ïðîáëåìàòè-
êè ôèëîñîôèè â îñîáåííîñòè õàðàêòåðíà
ðåôëåêñèâíîñòü îòíîñèòåëüíî ïîçíàâà-
òåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé ÷åëîâåêà. Âíà÷àëå
ýòî áûëè ïîèñêè íåîïðîâåðæèìûõ ïåð-
âîïðè÷èí çíàíèÿ, ñòðåìëåíèå îáîñíî-
âàòü ìåòîäû åãî ïîëó÷åíèÿ, ïîçäíåå ïî-
èñêè êðèòåðèåâ èñòèííîñòè çíàíèé,
ïðåäñòàâëåíèé î ñòðîåíèè ðåàëüíîñòè,
ïðèðîäû ÷åëîâåêà, ñìûñëà åãî æèçíè,
îòíîøåíèé ÷åëîâåêà ê ïðèðîäå. Ðåôëåê-
ñèâíîñòü ïðèñóùà ñòðîåíèþ ëþáîãî ôè-
ëîñîôñêîãî òåêñòà.
Âîïðîñû îá îòëè÷èè çíàíèÿ îò êâà-
çèçíàíèÿ, î ñòðóêòóðå çíàíèÿ è åãî âè-
äîâ, îá îíòîëîãèè çíàíèÿ, î ñïîñîáàõ åãî
äîñòèæåíèÿ áûëè ïîñòàâëåíû óæå Ïëà-
òîíîì. Ýòè âîïðîñû ÿâëÿþòñÿ ýêçèñòåí-
öèàëüíûìè â øèðîêîì çíà÷åíèè ýòîãî
ñëîâà, ïîñêîëüêó ýòî âîïðîñû î òîì, êàê
ñóùåñòâóåò çíàíèå, êàê îíî äîñòèãàåòñÿ,
êàê ïðîèñõîäèò ïîçíàíèå.
Íàðÿäó ñ ýêçèñòåíöèàëüíûìè ñ äàâíèõ
âðåìåí èññëåäóþòñÿ è òàêèå ðàçíîâèä-
íîñòè âîïðîñîâ î çíàíèè, êîòîðûå ìîãóò
áûòü íàçâàíû òåõíîëîãè÷åñêèìè.  îá-
ùåì âèäå òåõíîëîãè÷åñêèé ïîäõîä â èñ-
ñëåäîâàíèè çíàíèÿ ïðåäïîëàãàåò ïîïûò-
êó îòâåòèòü íà âîïðîñ òèïà: «êàêèì îáðà-
çîì íàäî âåñòè ñåáÿ ñî çíàíèåì, èìåÿ â
âèäó äîñòèæåíèå îïðåäåëåííîé öåëè?».
Òåõíîëîãè÷åñêèé ïîäõîä ê çíàíèþ ïîëó-
÷èë ðàçâèòèå ñ âîçíèêíîâåíèåì êíèãî-
ïå÷àòàíèÿ è òåõíè÷åñêèõ óñòðîéñòâ ïå-
ðåäà÷è èíôîðìàöèè, ìåòîäîâ îáó÷åíèÿ è
ïåäàãîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé, ïîñâÿ-
ùåííûõ òåõíèêå ïåðåäà÷è çíàíèé è âîñ-
ïèòàíèÿ ñïîñîáíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíî-
ìó ïðèîáðåòåíèþ è èñïîëüçîâàíèþ çíà-
íèé, ñ ðàçâèòèåì ìåòîäîâ íàóêè è èññëå-
äîâàíèé ýòèõ ìåòîäîâ.
Äî âîçíèêíîâåíèÿ èíôîðìàòèêè ïðåîá-
ëàäàë ýêçèñòåíöèàëüíûé ïîäõîä â èññëå-
äîâàíèè çíàíèÿ. Íàñòîÿùèé ðàñöâåò òåõ-
íîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé çíàíèÿ ñâÿ-
çàí ñ ðàçâèòèåì ïðîáëåìàòèêè èñêóññò-
âåííîãî èíòåëëåêòà. Òåðìèí «çíàíèå»
ïðèîáðåë â èíôîðìàòèêå ñïåöèôè÷åñêîå
ñîäåðæàíèå. Ïîä çíàíèÿìè ïîíèìàåòñÿ
ôîðìà ïðåäñòàâëåíèÿ èíôîðìàöèè â
ÝÂÌ. Åé ïðèñóùè òàêèå îñîáåííîñòè,
êàê âíóòðåííÿÿ èíòåðïðåòàòèâíîñòü,
ñòðóêòóðèðîâàííîñòü, ñâÿçàííîñòü, ñå-
ìàíòè÷åñêàÿ ìåòðè÷íîñòü, àêòèâíîñòü.
Èìåííî ýòè õàðàêòåðèñòèêè îòëè÷àþò
çíàíèå â èíôîðìàöèîííûõ ñèñòåìàõ îò
äàííûõ, îïðåäåëÿþò òó ãðàíèöó, çà êî-
òîðûé äàííûå ïðåâðàùàþòñÿ â çíàíèÿ,
à áàçû äàííûõ ïåðåðàñòàþò â áàçû
çíàíèé [9].
Âëèÿíèå èíôîðìàòèêè íà èññëåäî-
âàíèå çíàíèÿ ïðîñòèðàåòñÿ äàëåêî çà
ãðàíèöû òåõíîëîãè÷åñêîãî ïîäõîäà,
äîïîëíÿÿ è ìîäèôèöèðóÿ ýêçèñòåíöè-
àëüíûé ïîäõîä ê çíàíèþ. Èíôîðìà-
öèîííóþ ìîäåëü íåëüçÿ ñ÷èòàòü ñèñòå-
ìîé ïîëíîöåííîé, áåç óìåíèÿ îöåíè-
âàòü, «ïîíèìàòü» ñâîè äåéñòâèÿ, òî
åñòü ðåôëåêñèðîâàòü. Â èíôîðìàòèêå
ðàáîòà ïî ñîçäàíèþ èíòåëëåêòóàëüíûõ
ñèñòåì îñîçíàåòñÿ ñåãîäíÿ êàê ðàáîòà
ñî çíàíèÿìè.
Ðåôëåêñèâíîñòü çíàíèé â èíôîðìà-
òèêå ïðîÿâëÿåòñÿ â äâóõ àñïåêòàõ: êàê
ðåôëåêñèÿ îòíîñèòåëüíî ñîáñòâåííîãî
çíàíèÿ, ñîáñòâåííîãî ñïîñîáà ïîçíà-
íèÿ, ñîáñòâåííûõ ïîíÿòèé è ðåôëåêñèÿ
âëèÿíèÿ èíôîðìàöèîííîãî ïîäõîäà íà
äðóãèå íàó÷íûå äèñöèïëèíû, íàó÷íûå
íàïðàâëåíèÿ. Ðåôëåêñèâíîñòü â èíôîð-
ìàòèêå ÿâëÿåòñÿ îñîáûì êóëüòóðíûì
äîñòîÿíèåì, ðàñêðûâàþùåì òå ñôåðû,
êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ îáùèìè äëÿ åñòåñò-
âîçíàíèÿ, îáùåñòâîâåäåíèÿ è òåõíè-
÷åñêîãî òâîð÷åñòâà [10].
Èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè âìåñ-
òå ñ êîãíèòèâíûìè íàóêàìè ñòèìóëè-
ðîâàëè ðàçâèòèå íîâûõ íàïðàâëåíèé
èññëåäîâàíèé â ýïèñòåìîëîãèè. Êîì-
ïüþòåðíàÿ ìåòàôîðà ïîçâîëÿåò èññëå-
äîâàòü ïîëó÷åíèå çíàíèÿ, åãî ñîõðàíå-
íèå, ïåðåðàáîòêó, âûÿâëÿòü òèïû çíà-
íèé, êîòîðûìè âëàäååò ÷åëîâåê, è ìå-
òîäû èõ èñïîëüçîâàíèÿ. Âîçìîæíîñòü
ïîçíàíèÿ îáåñïå÷èâàåòñÿ íàëè÷èåì
ñêðûòûõ, íåÿâíûõ çíàíèé, íå âûðà-
æåííûõ â ÿçûêå, êîòîðûå ñîõðàíÿþò
æèçíåííûé îïûò ÷åëîâåêà. Êîìïüþ-
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 ��
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
òåðíûå ýêñïåðèìåíòû äàþò âîçìîæ-
íîñòü ïðîâåðÿòü ãèïîòåçû òåîðèè ïî-
çíàíèÿ è ïðåäñòàâëåíèÿ îá óìñòâåí-
íîé äåÿòåëüíîñòè âîîáùå. Ýïèñòåìî-
ëîãèÿ ïðåâðàùàåòñÿ â êîíñòðóêòèâ-
íóþ, èíæåíåðíóþ è òåõíîëîãè÷åñêóþ
äåÿòåëüíîñòü, îñòàâàÿñü âìåñòå ñ òåì
äåÿòåëüíîñòüþ ðåôëåêñèâíîé.
 òåîðèè ïåäàãîãèêè ïîÿâèëèñü
èäåè, óñòàíàâëèâàþùèå êîððåëÿöèþ
îïðåäåëåííûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ ïàðà-
äèãì è òåõíîëîãèé ñ ýòàïàìè ðàçâèòèÿ
íàóêè — êëàññè÷åñêèì, íåêëàññè÷åñ-
êèì, ïîñòíåêëàññè÷åñêèì. Òàê, êëàñ-
ñè÷åñêîé íàóêå â èçâåñòíîé ìåðå ñîîò-
âåòñòâóåò èíäèâèäóàëüíî-êîíòàêòíûé
ñïîñîá îáó÷åíèÿ. Íåêëàññè÷åñêèé òèï
ðàöèîíàëüíîñòè ïîðîäèë ïåäàãîãè÷åñ-
êóþ ìîäåëü ìàññîâîãî îáó÷åíèÿ ñ íî-
âîé, êíèæíî-ôðîíòàëüíîé òåõíîëîãè-
åé, ïðè êîòîðîé çàíÿòèÿ â àóäèòîðèÿõ
ïðîâîäèëèñü ïî ó÷åáíèêàì, à ó÷èòåëü
îäíîâðåìåííî îáó÷àë ãðóïïó ó÷åíè-
êîâ.  êà÷åñòâå îñíîâíûõ äèäàêòè÷åñ-
êèõ ñðåäñòâ óòâåðæäàþòñÿ ëåêöèè, ñå-
ìèíàðû, êîëëîêâèóìû. Êëàññíî-óðî÷-
íàÿ ñèñòåìà ñ åå æåñòêîé ðåãëàìåíòà-
öèåé ó÷åáíîãî ïðîöåññà ðåçêî óâåëè-
÷èëà ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà ïåäà-
ãîãîâ è ïðîäóêòèâíîñòü îáó÷åíèÿ, íî
ïðèâåëà ê ïîòåðå èíäèâèäóàëüíûõ
ïîäõîäîâ ê îáðàçîâàíèþ, ê èãíîðèðî-
âàíèþ èíäèâèäóàëüíûõ ñïîñîáíîñòåé,
ïîòåíöèé è ëè÷íîñòíûõ èíòåðåñîâ
ó÷àùèõñÿ.
Ïîñòíåêëàññè÷åñêàÿ ðàöèîíàëüíîñòü
è èíôîðìàòèçàöèÿ îáðàçîâàíèÿ îòêðû-
âàþò âîçìîæíîñòü ôîðìèðîâàíèÿ íî-
âîé ïåäàãîãè÷åñêîé ïàðàäèãìû, êîòî-
ðàÿ ïîçâîëèò ñîåäèíèòü ìàññîâîñòü îá-
ðàçîâàíèÿ è ïîâûøåíèå åãî óðîâíÿ,
ñòîëü íåîáõîäèìûå äëÿ ïîñòèíäóñòðè-
àëüíîãî îáùåñòâà, ñ èíäèâèäóàëüíî-
êîíòàêòíîé ñèñòåìîé îáó÷åíèÿ, ïî-
ñòðîåííîé íà íîâûõ èíôîðìàöèîííûõ
âîçìîæíîñòÿõ.
Ïîñëåäíþþ ïàðàäèãìó ìîæíî êâà-
ëèôèöèðîâàòü êàê ãóìàíèñòè÷åñ-
êè-ðåôëåêñèâíûé ïîäõîä ê îðãàíèçà-
öèè îáó÷åíèÿ. Ê îñíîâíûì õàðàêòå-
ðèñòèêàì ýòîãî ïîäõîäà îòíîñÿò: êîì-
ïëåêñèðîâàíèå ìåòîäè÷åñêèõ ïðîöåäóð
(îáúÿñíåíèÿ, ïîíèìàíèÿ, ïðîåêòèðîâà-
íèÿ, ðåôëåêñèè è ò.ä.); èíäèâèäóàëèçà-
öèþ è èíòåëëåêòóàëèçàöèþ ïðèåìîâ è
ñïîñîáîâ îáó÷åíèÿ; ãóìàíèçàöèþ ïåðå-
äàâàåìîãî çíàíèÿ, ïðèäàíèå åìó ÷åëîâå-
÷åñêîãî èçìåðåíèÿ — ñîîòíåñåíèå ñ èí-
òåðåñàìè è èäåàëàìè ëè÷íîñòè è îáùåñ-
òâà; òâîð÷åñêîå âîñïðèÿòèå è ðåïðîäóê-
öèþ ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà; äèàëîãè÷íîñòü,
êîììóíèêàòèâíîñòü è àêòèâíîñòü ïðè-
ìåíÿåìûõ äèäàêòè÷åñêèõ ñðåäñòâ; ôîð-
ìèðîâàíèå âûñîêîé ïîçíàâàòåëüíîé
ñïîñîáíîñòè îáó÷àåìûõ (ò.å. îâëàäåíèå
íàâûêîì ïîçíàíèÿ) [11].
 îðãàíèçàöèîííîì ïëàíå íîâàÿ ïàðà-
äèãìà îáðàçîâàíèÿ ïðåäïîëàãàåò ñîçäàíèå
ðàçëè÷íûõ âàðèàíòîâ ó÷åáíûõ ïðîãðàìì
ïî óðîâíÿì ïðîäâèíóòîñòè çíàíèÿ è íà-
âûêîâ ñ îáåñïå÷åíèåì âîçìîæíîñòè èõ
âûáîðà, èñïîëüçîâàíèå ãèáêèõ ñðåäñòâ
ïðîãðàììèðîâàííîãî îáó÷åíèÿ, ñî÷åòà-
íèå èíäèâèäóàëüíûõ è ãðóïïîâûõ ôîðì
çàíÿòèé, âíåäðåíèå ìåòîäîâ ïðîáëåìíîãî
èçó÷åíèÿ ìàòåðèàëîâ è ò. ä.
Âàæíåéøèì óñëîâèåì îñóùåñòâëåíèÿ
ïåðåõîäà ê íîâîìó òèïó îáðàçîâàòåëüíîãî
ïðîöåññà, ñîîòâåòñòâóþùåìó ïîñòíåêëàñ-
ñè÷åñêîìó òèïó ðàöèîíàëüíîñòè, ÿâëÿåòñÿ
èíôîðìàòèçàöèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðî-
öåññà. Ïðîðûâ â êîììóíèêàöèîííûõ òåõ-
íîëîãèÿõ ïîçâîëÿåò ïåðåéòè ê èíäèâèäó-
àëüíûììåòîäàìîáó÷åíèÿ íà âàðèàòèâíîé
îñíîâå. Ñîâðåìåííûå ñðåäñòâà èíôîðìà-
òèêè è òåëåêîììóíèêàöèè äàþò âîçìîæ-
íîñòü ó÷àùèìñÿ îñóùåñòâëÿòü âûáîð ñòå-
ïåíè ñëîæíîñòè êàæäîãî èç èçó÷àåìûõ
ïðåäìåòîâ, à òàêæå ïðîèçâîäèòü èõ êîì-
ïëåêñèðîâàíèå â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèìè
æèçíåííûìè èíòåðåñàìè, ïëàíàìè è ïðî-
ôåññèîíàëüíûìè ïåðñïåêòèâàìè. Ðå÷ü
èäåò î ñîâðåìåííîé âèðòóàëüíî-òðåíèí-
ãîâîé òåõíîëîãèè îáó÷åíèÿ, êîòîðàÿ ïî-
çâîëÿåò òðàíñôîðìèðîâàòü ñóùåñòâóþ-
ùóþ êëàññíî-óðî÷íóþ ñèñòåìó, ñîõðàíèâ
åå ïðåèìóùåñòâà â âèäå ïðîäóêòèâíîñòè
îáó÷åíèÿ è êîíòðîëÿ çà õîäîì ó÷åáíîãî
ïðîöåññà, è ïåðåéòè îò ãðóïïîâîãî êèíäè-
âèäóàëüíîìó âàðèàòèâíîìó îáó÷åíèþ.
� Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
Îäíà èç îñîáåííîñòåé ñîâðåìåííîãî
ýòàïà âçàèìîñâÿçè íàóêè è îáðàçîâàíèÿ
ñîñòîèò â òîì, ÷òî íûíå êîí÷àåòñÿ ýïîõà
ïèñüìåííîé êóëüòóðû, êíèãè è íà÷èíà-
åòñÿ ýïîõà ìàññîâîé êóëüòóðû, êîìïüþ-
òåðà. Â ìàññîâîé êóëüòóðå ýìîöèîíàëü-
íîå íà÷àëî äîâëååò íàä ðàöèîíàëüíûì,
ñèòóàòèâíîå çíàíèå — íàä ëîãè÷åñêèì,
ïîâåäåí÷åñêèå íàâûêè — íàä èíòåëëåê-
òóàëüíî îñìûñëåííûì ïîâåäåíèåì. Â ðå-
çóëüòàòå øêîëà ñ åå ðàöèîíàëüíîñòüþ,
ëîãè÷åñêîé ñàìîäèñöèïëèíîé, îðèåíòà-
öèåé íà çíàíèå, îáîãàùåíèå ïàìÿòè îêà-
çûâàåòñÿ óæå íåäîñòàòî÷íîé, ïåðåñòàåò
áûòü îñíîâíîé ôîðìîé êóëüòóðíîé ïðå-
åìñòâåííîñòè [12].
Öèâèëèçàöèÿ ñòîèò íà ïîðîãå èíôîðìà-
öèîííîãî áóäóùåãî. «Âèðòóàëüíàÿ ðåàëü-
íîñòü» ñî ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìà-
öèè, ýëåêòðîííîé ïî÷òîé, ãëîáàëüíûìè
êîìïüþòåðíûìè ñåòÿìè óæå ñóùåñòâåííî
èçìåíèëè ìèð. Èíôîðìàòèçàöèÿ ñâÿçàíà
ñ ðîæäåíèåì íîâîãî ìèðà, ñ íîâûìè àëãî-
ðèòìàìè ðàçâèòèÿ öèâèëèçàöèè, ñ íîâû-
ìè èíäèâèäóàëüíûìè, ñîöèàëüíûìè, íà-
ó÷íûìè òåõíîëîãèÿìè. «Èíôîðìàöèîí-
íûé äæèí», âîðâàâøèñü â ñîâðåìåííîå
îáùåñòâî, ðåçêî ñíèçèë âðåìÿ äåàêòóàëè-
çàöèè çíàíèé. Ýòî íåïîñðåäñòâåííî êàñà-
åòñÿ è ñôåðû îáðàçîâàíèÿ, à òàêæå ïðî-
áëåì åå èíôîðìàòèçàöèè. Ìîäåëèðîâà-
íèå, èìèòàöèÿ, êîìïüþòåðíûå èãðû è
ó÷åáíèêè, ñðåäñòâà ïðåäñòàâëåíèÿèíôîð-
ìàöèè âûøëè íà ïåðâûé ïëàí.
Ñòðàòåãè÷åñêàÿ öåëü èíôîðìàòèçàöèè
îáðàçîâàíèÿ ñîñòîèò â ãëîáàëüíîé ðàöè-
îíàëèçàöèè èíòåëëåêòóàëüíîé äåÿòåëü-
íîñòè, ðàäèêàëüíîì ïîâûøåíèè ýôôåê-
òèâíîñòè è êà÷åñòâà ïîäãîòîâêè ñïåöèà-
ëèñòîâ äî óðîâíÿ, äîñòèãíóòîãî â ðàçâè-
òûõ ñòðàíàõ, ò.å. ïîäãîòîâêè êàäðîâ ñ íî-
âûì òèïîì ìûøëåíèÿ, ñîîòâåòñòâóþ-
ùèì òðåáîâàíèÿì ïîñòèíäóñòðèàëüíîãî
îáùåñòâà. Â ðåçóëüòàòå äîñòèæåíèÿ ýòîé
öåëè â îáùåñòâå äîëæíû áûòü îáåñïå÷å-
íû ìàññîâàÿ êîìïüþòåðíàÿ ãðàìîòíîñòü
è ôîðìèðîâàíèå íîâîé èíôîðìàöèîí-
íîé êóëüòóðû ìûøëåíèÿ ïóòåì èíäèâè-
äóàëèçàöèè îáðàçîâàíèÿ. Èíôîðìàòèçà-
öèÿ ïðèçâàíà ïîäãîòîâèòü îáó÷àåìûõ ê
ïîëíîöåííîìó è ýôôåêòèâíîìó ó÷àñ-
òèþ â îáùåñòâåííîé, ñîöèàëüíîé è
ïðîôåññèîíàëüíîé îáëàñòÿõ æèçíåäå-
ÿòåëüíîñòè â óñëîâèÿõ èíôîðìàöèîí-
íîãî îáùåñòâà. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî
îáåñïå÷èòü: ïîâûøåíèå êà÷åñòâà îá-
ðàçîâàíèÿ; óâåëè÷åíèå ñòåïåíè åãî
äîñòóïíîñòè; ïîâûøåíèå ýêîíîìè÷åñ-
êîãî ïîòåíöèàëà â ñòðàíå çà ñ÷åò îáðà-
çîâàííîñòè íàñåëåíèÿ; èíòåãðàöèþ
íàöèîíàëüíîé ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ â
íàó÷íóþ, ïðîèçâîäñòâåííóþ, ñîöèàëü-
íî-îáùåñòâåííóþ è êóëüòóðíóþ èí-
ôîðìàöèîííóþ ñòðóêòóðó ìèðîâîãî
ñîîáùåñòâà.
Ñ èíôîðìàòèçàöèåé ñëåäóåò ñâÿçû-
âàòü èçìåíåíèå ñèñòåìíûõ ñâîéñòâ
ñôåðû îáðàçîâàíèÿ, ïðåæäå âñåãî âû-
ñøåé øêîëû, ñ öåëüþ ïîâûøåíèÿ åå
âîñïðèèì÷èâîñòè ê èííîâàöèÿì,
ïðåäîñòàâëåíèå âîçìîæíîñòåé àêòèâ-
íîãî öåëåíàïðàâëåííîãî èñïîëüçîâà-
íèÿ ìèðîâîé èíôîðìàöèîííîé ìàãèñ-
òðàëè, íîâûõ âîçìîæíîñòåé âëèÿòü íà
ñâîþ îáðàçîâàòåëüíóþ, íàó÷íóþ, ïðî-
ôåññèîíàëüíóþ òðàåêòîðèþ, à ñ íèìè
è íà èñòîðè÷åñêóþ òðàåêòîðèþ ñòðà-
íû. Èíôîðìàòèçàöèÿ — íå îäíà èç
ìíîãèõ âðåìåííûõ ñîöèàëüíûõ ïðî-
ãðàìì, à èíôðàñòðóêòóðà ñîâðåìåííî-
ãî îáùåñòâà, íåñóùàÿ êîíñòðóêöèÿ, íà
êîòîðîé ìîæíî ñòðîèòü ñàìûå ðàçíûå
îáðàçîâàòåëüíûå, íàó÷íûå, ñîöèàëü-
íûå ïðîåêòû.
×åëîâå÷åñòâî â ñâîåì ðàçâèòèè ïðî-
øëî òðè òèïà êóëüòóðíûõ ýïîõ: àðõàè÷å-
ñêóþ, èíäóñòðèàëüíóþ è ïîñòèíäóñòðè-
àëüíóþ (èíôîðìàöèîííóþ, çíàíèå-
âóþ). Èì ñîîòâåòñòâóþò òðè îáðàçîâà-
òåëüíûå ìîäåëè: òðàäèöèîííàÿ, èíñò-
ðóêòèâíàÿ è êðåàòèâíàÿ. Öåëü êðåàòèâ-
íîé ìîäåëè — ñïîñîáíîñòü ê ñàìîîáðà-
çîâàíèþ è ñàìîðàçâèòèþ ÷åðåç âñþ
æèçíü. Îòñþäà è îïðåäåëåíèå ýòîé ìî-
äåëè îáðàçîâàíèÿ êàê «èííîâàöèîí-
íîé». Çíàíèåâàÿ ýïîõà îòëè÷àåòñÿ èíòå-
ãðàòèâíîé êóëüòóðîé, ãèáêîñòüþ, êîí-
âåðãåíòíîñòüþ ìûøëåíèÿ, äèàëîãè÷-
íîñòüþ, êîììóíèêàòèâíîñòüþ, ôîðìè-
ðîâàíèåì íå òîëüêî çíàíèåâîé êîìïå-
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 � �
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
òåíòíîñòè, íî è âûñîêèõ äóõîâíûõ ïî-
òðåáíîñòåé, ñòðåìëåíèåì äóøè ðàáî-
òàòü íàä ñîáîé. Òðåáóåòñÿ äåéñòâåííàÿ
ìîäåðíèçàöèÿ ïðèîðèòåòîâ, öåííîñòåé,
îòíîøåíèé, âçàèìîäåéñòâèé â ñèñòåìå
îáðàçîâàíèÿ. Íàñóùíîé ïîòðåáíîñòüþ
ñòàíîâèòñÿ âîñïèòàíèå è ïîîùðåíèå
ðàáîòíèêà íîâîãî òèïà: îáðàçîâàííîãî,
ïðåäïðèèì÷èâîãî, íàñòðîåííîãî íà
îáó÷åíèå â òå÷åíèå âñåé ñâîåé æèçíè.
Íåïðåðûâíîå îáðàçîâàíèå — ñèñòåì-
íàÿ õàðàêòåðèñòèêà çíàíèåâîãî îáùåñò-
âà. Êóëüòóðà ýòîãî îáùåñòâà ïîä÷åðêè-
âàåò óíèêàëüíîñòü ÷åëîâåêà, îíà îðèåí-
òèðîâàíà íå òîëüêî íà åãî ïîëüçó, íî è
íà åãî ñàìîöåííîñòü. Ñïîñîáíîñòü ñà-
ìîñîâåðøåíñòâîâàòüñÿ — ñìûñë è ñóòü
ïåäàãîãèêè òàêîãî îáùåñòâà.
 êîíöå ÕÕ â. ðàçâèòèå ìèðîâîãî îá-
ðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà ïðîõîäèëî
äîñòàòî÷íî âûñîêèìè òåìïàìè. Îêîí-
÷àòåëüíî ñôîðìèðîâàëèñü òåíäåíöèè,
ñâèäåòåëüñòâóþùèå î ñìåíå ïàðàäèãìû
âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ, î òðàíñôîðìà-
öèè åãî ñîöèàëüíûõ ôóíêöèé. Ðûíî÷-
íûå óñëîâèÿ çàëîæèëè íîâûå òðåáîâà-
íèÿ ê ñïåöèàëèñòàì, êîòîðûõ ñòàëî áî-
ëåå öåëåñîîáðàçíî ãîòîâèòü ïî èíòåãðè-
ðîâàííûì ïðîãðàììàì. Ïðåïîäàâàòåëü
îêîí÷àòåëüíî óòðàòèë ñâîþ ôóíêöèþ
îñíîâíîãîèñòî÷íèêàèíôîðìàöèè.Íî-
âûå èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè ïðè-
âåëèê òîìó, ÷òî ó÷åíèêèìåíÿþòñÿ áûñ-
òðåå ó÷èòåëÿ.  ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ
òðóäíî ïðåäâèäåòü äàëüíåéøóþ ýâîëþ-
öèþ ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè.
Ïðåïîäàâàòåëü â íîâûõ óñëîâèÿõ âû-
íóæäåí îïåðåæàòü ó÷åíèêà çà ñ÷åò ïî-
ñòîÿííîãî ñàìîîáðàçîâàíèÿ, ïåðìàíåí-
òíîãî ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè. Â
ïðîòèâíîì ñëó÷àå åìó óæå íå ñïðàâèòü-
ñÿ ñ ðîëüþ íàâèãàòîðà, ñâîåîáðàçíîãî
ïóòåâîäèòåëÿ, ñ îñíîâíîé ñâîåé ôóíê-
öèåé — îðãàíèçàòîðà ñîòâîð÷åñòâà,
ïðîöåññà, â êîòîðîì èíôîðìàöèÿ áóäåò
ïðåîáðàçîâûâàòüñÿ â çíàíèÿ. Ýòî òðåáó-
åò îò ïðåïîäàâàòåëüñêîãî êîðïóñà ñåðü-
åçíûõ òðàíñôîðìàöèé.
Òðóä ïðåïîäàâàòåëÿ â óíèâåðñèòåòå â
ïîñëåäíèå ãîäû âñå áîëåå òðàíñôîð-
ìèðóåòñÿ â ñëîæíóþ, ìíîãîàñïåêòíóþ
ñèñòåìó, âêëþ÷àþùóþ: ïðîèçâîäñòâî
çíàíèé, ò. å. íàó÷íûå èññëåäîâàíèÿ, à
òàêæå èõ âíåäðåíèå äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ
íîâûõ ó÷åáíûõ äèñöèïëèí, îáðàçîâà-
òåëüíûõ ïðîãðàìì è èõ íàó÷íî-ìåòîäè-
÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿ; ïåðåäà÷ó çíà-
íèé — ó÷åáíûé ïðîöåññ âî âñåì ìíîãî-
îáðàçèè ôîðì, ìåòîäîâ, ñðåäñòâ è îáðà-
çîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé; ðàñïðîñòðàíå-
íèå çíàíèé — ðàçðàáîòêó âûñîêîýôôåê-
òèâíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé; èç-
äàíèå ó÷åáíèêîâ, ó÷åáíûõ ïîñîáèé, íà-
ó÷íûõ ìîíîãðàôèé, ñòàòåé, âûïóñê íà-
ó÷íî-ïîïóëÿðíîé ëèòåðàòóðû; âûñòóïëå-
íèÿ ïåðåä âóçîâñêîé îáùåñòâåííîñòüþ,
ó÷àñòèå â íàó÷íûõ, ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèõ
è êóëüòóðíî-ïðîñâåòèòåëüñêèõ ìåðîïðè-
ÿòèÿõ ðåãèîíàëüíîãî, ãîñóäàðñòâåííîãî
è ìåæäóíàðîäíîãî çíà÷åíèÿ. Ïðåïîäàâà-
òåëü ñîâðåìåííîãî âûñøåãî ó÷åáíîãî çà-
âåäåíèÿ äîëæåí îáëàäàòü ñïîñîáíîñòÿìè
îðãàíèçàòîðà, îðàòîðà, àíàëèòèêà, ïñè-
õîëîãà, âëàäåòü ëîãèêîé ïåäàãîãè÷åñêîãî
ïðîöåññà è âîñïèòàíèÿ, ëèòåðàòóðíîé
óñòíîé è ïèñüìåííîé ðå÷üþ, áûòü âûñî-
êîêîìïåòåíòíûì ñïåöèàëèñòîì â ñâîåé
îáëàñòè è äîñòàòî÷íî ýðóäèðîâàííûì â
äðóãèõ îáëàñòÿõ çíàíèé. Òàêîé òðóä íå-
ëüçÿ îïðåäåëèòü èíà÷å êàê òâîð÷åñêóþ
äåÿòåëüíîñòü, ñóòü êîòîðîé ñîñòîèò â
ñïîñîáíîñòè èíòåãðèðîâàòü ýëåìåíòû
çíàíèé â íîâûå, ðàíåå íåèçâåñòíûå êîì-
áèíàöèè [13].
Íà ïîñòñîâåòñêîì æå ïðîñòðàíñòâå êî-
íåö ÕÕ è íà÷àëî ÕÕI ââ. îçíàìåíîâàëèñü
ñèñòåìíûì êðèçèñîì îáùåñòâà. Ñíèçè-
ëîñü ôèíàíñèðîâàíèå îáðàçîâàíèÿ è íà-
óêè (àáñîëþòíûå àññèãíîâàíèÿ òîëüêî íà
íàó÷íûå èññëåäîâàíèÿ ñîêðàòèëèñü â
Óêðàèíå â 20 ðàç). Ìãíîâåííûé ðàñïàä
ÑÑÑÐ ðàçðóøèë ìíîãîëåòíèå íàó÷íûå
ñâÿçè, îáðàçîâàòåëüíóþ èíòåãðàöèþ è
ñïåöèàëèçàöèþ, ñèñòåìó ïîâûøåíèÿ êâà-
ëèôèêàöèè âûñøåé øêîëû. Ðåçêî âîçðîñ-
ëà «óòå÷êà óìîâ». Óêðàèíñêàÿ íàóêà ïîòå-
ðÿëà òðåòü êàíäèäàòîâ íàóê. Çà ðóáåæ âûå-
õàëî 7 òûñ. ðàáîòíèêîâ âûñøåé øêîëû,
ò.å. îêîëî 10% èõ îáùåãî ÷èñëà, ïðè÷åì
4 òûñ. — â âîçðàñòå 35—40 ëåò. Ïðîèçîøëî
� ! Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
ñèëüíîå ïîñòàðåíèå êàäðîâ âûñøåé øêî-
ëû, ðàçðûâ ïðååìñòâåííîñòè. Ñðåäíèé
âîçðàñò äîêòîðîâ íàóê ïðåâûñèë 60 ëåò,
êàíäèäàòîâ — 48 [òàì æå].
Ïîñëåäñòâèÿ êðèçèñà ïðîäîëæàþò äà-
âàòü î ñåáå çíàòü — ýòî êðèçèñ ôèíàí-
ñèðîâàíèÿ, îòòîê, âíåøíÿÿ è âíóòðåííÿÿ
ýìèãðàöèÿ òàëàíòëèâûõ ìîëîäûõ ó÷åíûõ
è ïðåïîäàâàòåëåé, íèçêèå íàó÷íî-èññëå-
äîâàòåëüñêèå è èíôîðìàöèîííûå âîç-
ìîæíîñòè âóçîâ, çàêðûòîñòü îáðàçîâàíèÿ,
ñîõðàíèâøàÿñÿ îò ñîâåòñêîãî ïåðèîäà.
Òåì íå ìåíåå, íåñìîòðÿ íà ãîäû êðèçè-
ñà è ñòàãíàöèè, â Óêðàèíå ïðîèçîøëè
êàðäèíàëüíûå èçìåíåíèÿ â ñèñòåìå âû-
ñøåãî îáðàçîâàíèÿ, âêëþ÷àÿ èçìåíåíèÿ
ñòðóêòóðû ôèíàíñèðîâàíèÿ è óïðàâëå-
íèÿ, ñîçäàíèå ñèñòåìû îöåíêè è àêêðå-
äèòàöèè ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, íîðìàòèâ-
íî-ïðàâîâîé áàçû, ðåôîðìèðîâàíèå
ó÷åáíûõ ïðîãðàìì. Íàðàâíå ñ ãîñóäàðñò-
âåííûìè âûñøèìè ó÷åáíûìè çàâåäåíèÿ-
ìè ôóíêöèîíèðóåò íåãîñóäàðñòâåííûé
ñåêòîð. Ñóùåñòâóþùàÿ ñåãîäíÿ â Óêðàè-
íå ñåòü âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé â îñ-
íîâíîì îáåñïå÷èâàåò âîçðîñøèå çàïðî-
ñû íàñåëåíèÿ. Òàê, íà 10 òûñ. ÷åë. íàñå-
ëåíèÿ ñòðàíû ñåãîäíÿ ïðèõîäèòñÿ 512
ñòóäåíòîâ [14, ñ. 115]. Ïî ñðàâíåíèþ ñ
1995 ã. ýòîò ïîêàçàòåëü âûðîñ â 1,6 ðàçà.
Óâåëè÷åíèå â ïîñëåäíèå ãîäû îáúåìîâ
ïîäãîòîâêè ñòóäåíòîâ â ñòðàíå èäåò â
íîãó ñ îáùåìèðîâîé òåíäåíöèåé è ñâè-
äåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî âûñøåå îáðàçîâà-
íèå ñòàíîâèòñÿ íàñóùíîé ïîòðåáíîñòüþ
äëÿ ìèëëèîíîâ ìîëîäûõ ëþäåé, ïðî-
ãðàììèðóþùèõ ñâîå áóäóùåå ÷åðåç ñèñ-
òåìó îáðàçîâàíèÿ. Î÷åâèäíî, ÷òî îáðàçî-
âàòåëüíûé óðîâåíü — ýòî ïðåæäå âñåãî
ñïîñîáíîñòü âîñïðèíèìàòü è óñâàèâàòü
íîâûå èäåè è îñâàèâàòü íîâûå òåõíîëî-
ãèè. Ñåãîäíÿ â ìèðå äîëÿ ðàáîòíèêîâ ñ
âûñøèì îáðàçîâàíèåì ñîñòàâëÿåò îêîëî
60%. Â Óêðàèíå àíàëèç ñòðóêòóðû íàñå-
ëåíèÿ ïîêàçûâàåò, ÷òî íàñåëåíèå ñ çà-
êîí÷åííûì âûñøèì îáðàçîâàíèåì ñî-
ñòàâëÿåò 13%, à ñ íåïîëíûì âûñøèì îá-
ðàçîâàíèåì — 18% [14, ñ. 114]. Ïî äàí-
íûì ÞÍÅÑÊÎ, â XÕI â. óðîâíÿ íàöèî-
íàëüíîãî äîñòàòêà ïî ìèðîâûì ñòàíäàð-
òàì äîñòèãíóò òîëüêî òå ñòðàíû, â êî-
òîðûõ òðóäîñïîñîáíîå íàñåëåíèå ñ âû-
ñøèì îáðàçîâàíèåì áóäåò ñîñòàâëÿòü
íå ìåíåå 50%. Ñëåäîâàòåëüíî, Óêðàè-
íà èìååò áîëüøóþ êàäðîâóþ íèøó,
êîòîðóþ â áëèæàéøèå ãîäû íåîáõîäè-
ìî çàïîëíèòü. Èìåííî âûñøàÿ øêîëà
ñïîñîáíà ñîçäàòü êàäðîâûé ðåçåðâ
ñïåöèàëèñòîâ, íåîáõîäèìûõ äëÿ ðàç-
âèòèÿ çíàíèé è èõ ïðèìåíåíèÿ â öåëÿõ
ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà ñòðàíû.
 íà÷àëå 1990-õ ãîäîâ áûëà ðàçðóøåíà
ìîíîïîëèÿ ãîñóäàðñòâà íà âûñøåå îá-
ðàçîâàíèå. Ìàñøòàáû ãîñóäàðñòâåííî-
ãî ó÷àñòèÿ â ôèíàíñèðîâàíèè è ïðåäî-
ñòàâëåíèè îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã íàñå-
ëåíèþ èç ãîäà â ãîä ñòàëè ñîêðàùàòüñÿ.
Òàê, ïî ñðàâíåíèþ ñ 1990 ã. îáúåì âûäå-
ëÿåìûõ íà ðàçâèòèå îáðàçîâàòåëüíîé
ñôåðû ôèíàíñîâûõ ñðåäñòâ óìåíüøèë-
ñÿ â 3 ðàçà. Ñåãîäíÿ âûñøàÿ øêîëà ôè-
íàíñèðóåòñÿ çà ñ÷åò áþäæåòà íà 37%,
61% ñðåäñòâ îíà ïîëó÷àåò îò ôèçè÷åñ-
êèõ ëèö è áîëåå 1% îò ïðîìûøëåííîñ-
òè.  Óêðàèíå ïðàêòè÷åñêè íå ñóùåñ-
òâóåò âóçîâ, êîòîðûå ôèíàíñèðîâàëèñü
áû ïîëíîñòüþ ãîñóäàðñòâîì. Íàïðàâëÿÿ
íà îáðàçîâàòåëüíóþ ñôåðó ìèíèìàëü-
íûå ñðåäñòâà, ãîñóäàðñòâî ôàêòè÷åñêè
ñàìîóñòðàíèëîñü îò âëèÿíèÿ íà ïðîöåñ-
ñû, ïðîèñõîäÿùèå âíóòðè îáðàçîâà-
òåëüíîé ñèñòåìû, îãðàíè÷èâ ñâîþ ðîëü
âûðàáîòêîé îáùèõ ïðèíöèïîâ ãîñóäàð-
ñòâåííîé ïîëèòèêè è ñîçäàíèåì íîðìà-
òèâíî-ïðàâîâîé áàçû [15].
Òàêàÿ ïîçèöèÿ ñî ñòîðîíû ãîñóäàð-
ñòâà ïîðîäèëà ðÿä ñóùåñòâåííûõ ïðîá-
ëåì âíóòðè ñàìîé ñèñòåìû. Òàê, íå-
óïðàâëÿåìûì ñòàë ïðîöåññ ñîçäàíèÿ
íîâûõ âóçîâ è èõ ôèëèàëîâ, êîììåðöè-
àëèçàöèÿ ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ ïðèîá-
ðåëà â ïîñëåäíèå ãîäû óãðîæàþùèå ðàç-
ìåðû. Íåîïðàâäàííûì ñòàëî óâåëè÷å-
íèå êîëè÷åñòâà ñïåöèàëüíîñòåé. Ñåãîä-
íÿ ñèñòåìà îáðàçîâàíèÿ, ëèøåííàÿ ãî-
ñóäàðñòâåííîé ïîääåðæêè, ïûòàÿñü âû-
æèòü, íå ðåàãèðóåò íà ïîòðåáíîñòè ðûí-
êà òðóäà, âñëåäñòâèå ÷åãî íàëèöî ïå-
ðåïðîèçâîäñòâî îäíèõ ñïåöèàëèñòîâ è
îñòðàÿ íåõâàòêà äðóãèõ.
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 � �
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
Êîììåðöèàëèçàöèÿ ñèñòåìû âûñøåãî
îáðàçîâàíèÿ ïîðîäèëà òàêîå íåãàòèâ-
íîå ÿâëåíèå, êàê ïñåâäîîáðàçîâàíèå.
Ðàñøèðåíèå ñèñòåìû âûñøåãî îáðàçî-
âàíèÿ ñîïðîâîæäàëîñü ñíèæåíèåì åãî
êà÷åñòâà. Íîâûå ýêîíîìè÷åñêèå ðåàëèè
ïîðîäèëè ïðîöåññ ñîçäàíèÿ ñåòè ìåë-
êèõ âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé è ôèëè-
àëîâ âóçîâ â ìàëûõ ãîðîäàõ ñòðàíû. Ðàñ-
øèðåíèå ñåòè âóçîâ, ñ îäíîé ñòîðîíû,
äåëàåò äîñòóïíåå âûñøåå îáðàçîâàíèå è
ñïîñîáñòâóåò çäîðîâîé êîíêóðåíöèè, à
ñ äðóãîé, âûçûâàåò áåñïîêîéñòâî òîò
ôàêò, ÷òî â òàêèõ âóçàõ, êàê ïðàâèëî, îò-
ñóòñòâóþò íåîáõîäèìûå íàó÷íî-ïåäàãî-
ãè÷åñêèå êàäðû, îáîðóäîâàíèå, ó÷åá-
íûå ìàòåðèàëû, èñïîëüçóþòñÿ óñòàðåâ-
øèå ó÷åáíûå ïëàíû è ïðîãðàììû. Íà-
ëè÷èå â ñòðàíå áîëüøîãî êîëè÷åñòâà âó-
çîâ, óðîâåíü ïîäãîòîâêè â êîòîðûõ ñó-
ùåñòâåííî îòëè÷àåòñÿ ïî êà÷åñòâó, äèê-
òóåò íåîáõîäèìîñòü îðãàíèçàöèè æåñ-
òêîãî êîíòðîëÿ ñî ñòîðîíû ãîñóäàð-
ñòâåííûõ îðãàíîâ çà êà÷åñòâîì ïðåäî-
ñòàâëÿåìûõ îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã è
÷åòêî ðàáîòàþùåé ñèñòåìû îöåíêè êà-
÷åñòâà îáðàçîâàíèÿ. Íàäî ñêàçàòü, ÷òî
ïåðâûå øàãè â ýòîì íàïðàâëåíèè óæå
äåëàþòñÿ. Òàê, çà ïîñëåäíèé ãîä ïî ðå-
çóëüòàòàì ëèöåíçèîííîé ýêñïåðòèçû
áûëà ïðèîñòàíîâëåíà äåÿòåëüíîñòü 50
ôèëèàëîâ âóçîâ.
Óâåëè÷åíèå â ïîñëåäíèå ãîäû îáúå-
ìîâ ïëàòíîãî îáó÷åíèÿ ïðèâåëî ê ñó-
ùåñòâåííîé äåôîðìàöèè ñòðóêòóðû
ñïåöèàëüíîñòåé, ïî êîòîðûì âåäåòñÿ
ïîäãîòîâêà ñïåöèàëèñòîâ. Ñåãîäíÿ âó-
çû, ïðàêòè÷åñêè íå ó÷èòûâàÿ ïîòðåá-
íîñòåé ðûíêà òðóäà è îðèåíòèðóÿñü
òîëüêî íà ïëàòåæåñïîñîáíîñòü ñòóäåí-
òîâ è èõ ðîäèòåëåé, «øòàìïóþò» ýêî-
íîìèñòîâ, þðèñòîâ, ìåäèêîâ, â òî âðå-
ìÿ êàê íàðîäíîõîçÿéñòâåííûé êîì-
ïëåêñ ñòðàíû íóæäàåòñÿ â òåõíîëîãàõ,
ìåõàíèêàõ, èíæåíåðàõ. Íàïðèìåð,
òîëüêî â Êèåâå áîëåå 40 âóçîâ ãîòîâÿò
ýêîíîìèñòîâ è þðèñòîâ. Ñåãîäíÿ
ñèòóàöèÿ òàêîâà, ÷òî íà îäíó âàêàí-
ñèþ ýêîíîìèñòà ïðåòåíäóþò 85 ÷åëî-
âåê, áóõãàëòåðà — 20 ÷åëîâåê [15].
Íåäîïóñòèìî íåýôôåêòèâíî òðàòèòü
ñðåäñòâà íà ïîäãîòîâêó íåâîñòðåáîâàí-
íûõ ñïåöèàëèñòîâ, îñîáåííî â óñëîâèÿõ
êàäðîâîãî äåôèöèòà íà ïðåäñòàâèòåëåé
ðÿäà ñïåöèàëüíîñòåé, îáåñïå÷èâàþùèõ
ðàáîòó áàçîâûõ îòðàñëåé ýêîíîìèêè. Ê
èõ ÷èñëó îòíîñÿòñÿ èíæåíåðíûå êàäðû,
ïîäãîòîâêà êîòîðûõ â Óêðàèíå îñóùå-
ñòâëÿåòñÿ ïî 163 ñïåöèàëüíîñòÿì [16]. Â
2004 ã. íà ýòè ñïåöèàëüíîñòè áûëî çà÷èñ-
ëåíî 94 òûñ. ñòóäåíòîâ-ïåðâîêóðñíèêîâ.
Ïîäñ÷åò ïîêàçûâàåò, ÷òî íà îäíó èíæå-
íåðíóþ ñïåöèàëüíîñòü ïðèõîäèòñÿ îêî-
ëî 170 ñòóäåíòîâ.
Ñóùåñòâóþùàÿ â âûñøåé øêîëå ñòðóê-
òóðà ïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ íå ñîîòâå-
òñòâóåò äèíàìè÷íîìó ðàçâèòèþ â ìèðå
«íîâîé ýêîíîìèêè», îñíîâàííîé íà çíà-
íèÿõ. Â Óêðàèíå ïîäãîòîâêà êàäðîâ â
ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ I—IV óðîâíåé àê-
êðåäèòàöèè îñóùåñòâëÿåòñÿ ïî 584 ñïå-
öèàëüíîñòÿì, íåîïðàâäàííî áîëüøîå êî-
ëè÷åñòâî êîòîðûõ ïðèâåëî ê òîìó, ÷òî
íàøà îáðàçîâàòåëüíàÿ ñèñòåìà ãîòîâèò
ñïåöèàëèñòîâ â óçêèõ îáëàñòÿõ çíàíèÿ.
Òåíäåíöèè æå òàêîâû, ÷òî â ïîñëåäíèå
ãîäû çàìåòíî ñíèçèëàñü ýôôåêòèâíîñòü
ñòðàòåãèè ñâåðõóçêîé ñïåöèàëèçàöèè, õà-
ðàêòåðíîé äëÿ âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ Ñî-
âåòñêîãî Ñîþçà, è çíà÷èòåëüíî ïîâûñèë-
ñÿ ñïðîñ íà íàâûêè îáùåãî õàðàêòåðà,
òàêèå êàê óìåíèå ïðîâîäèòü êðèòè÷åñ-
êèé àíàëèç, ðåøàòü ïðîáëåìû, ðàáîòàòü
êîëëåêòèâíî.
Ïî ãðóïïå òåõíè÷åñêèõ óíèâåðñèòåòîâ
Óêðàèíû ñïðîñ íà èíæåíåðîâ-ìåõàíè-
êîâ, èíæåíåðîâ-ïðèáîðîñòðîèòåëåé âäâîå
ïðåâûøàåò èõ âûïóñê, èíæåíåðîâ-ìå-
òàëëóðãîâ — â 1,7 ðàçà, õèìèêîâ-òåõíî-
ëîãîâ — â 1,6 ðàçà, à ñïåöèàëèñòîâ â îá-
ëàñòè èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé — â
4 ðàçà. Ýòî ìèðîâàÿ òåíäåíöèÿ, â ìèðå
îùóùàåòñÿ íåõâàòêà ñïåöèàëèñòîâ òàêî-
ãî ïðîôèëÿ: â ßïîíèè äåôèöèò èíæå-
íåðíûõ êàäðîâ ñîñòàâëÿåò áîëåå 1 ìëí.
÷åëîâåê, â Ãåðìàíèè — 1,5 ìëí., â ÑØÀ
— 2,5 ìëí. ÷åëîâåê.
Ïîýòîìó îïòèìèçàöèÿ ñóùåñòâóþùåé
ñòðóêòóðû ñïåöèàëüíîñòåé ñ ó÷åòîì ìè-
ðîâûõ òåíäåíöèé è ïîòðåáíîñòåé íàöèî-
� � Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
íàëüíîãî ðûíêà òðóäà ïðåäñòàâëÿåòñÿ
âïîëíå ëîãè÷íîé.
Ïðåäïðèÿòèÿ è îðãàíèçàöèè Óêðàèíû
— îñíîâíûå ðàáîòîäàòåëè âûïóñêíèêîâ
âóçîâ — äîëæíû àêòèâíî âîâëåêàòüñÿ â
ïðîöåññ ïîäãîòîâêè êàäðîâ. Òàê, ñîãëàñ-
íî ñòàòèñòè÷åñêèì äàííûì â Óêðàèíå íà
6 âûïóñêíèêîâ âóçîâ ïðåòåíäóþò 10
ïðåäïðèÿòèé è îðãàíèçàöèé. Íåñìîòðÿ
íà ýòî, êðàéíå íèçêèì îñòàåòñÿ èõ ó÷àñ-
òèå (íåìíîãèì áîëåå 1%) â ôèíàíñèðî-
âàíèè ïðîöåññà ïîäãîòîâêè êàäðîâ [15].
Ïîäãîòîâêà ñïåöèàëèñòîâ â ïîñëåäíèå
äâà äåñÿòèëåòèÿ ñòàëà áåçàäðåñíîé: â
ìàññîâîì ïîðÿäêå ñïåöèàëèñòû äëÿ ïðî-
ìûøëåííîñòè è ñåëüñêîãî õîçÿéñòâà
èäóò â ñôåðó îáñëóæèâàíèÿ. Âîçìîæíûì
âûõîäîì èç ýòîé áîëüíîé ïðîáëåìû ìî-
æåò ñòàòü îñíîâàíèå ñïåöèàëüíûõ êîð-
ïîðàòèâíûõ óíèâåðñèòåòîâ, îðãàíèçóå-
ìûõ è ñóáñèäèðóåìûõ êðóïíûìè êîìïà-
íèÿìè èëè èõ àññîöèàöèÿìè ñ öåëüþ
ïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ äëÿ ýòèõ êîì-
ïàíèé. Êîðïîðàòèâíîå îáðàçîâàíèå ðàñ-
øèðÿåò ñâîè ïîçèöèè â ìèðå. Ïî ñëîâàì
ðåêòîðà ÌÃÓ Â.À. Ñàäîâíè÷åãî, â Ìîñ-
êîâñêîì óíèâåðñèòåòå íà åãî ïëîùàäÿõ è
ïðè ó÷àñòèè åãî ïåðñîíàëà íûíå
îñíîâàíî øåñòü êîðïîðàòèâíûõ óíèâåð-
ñèòåòîâ.
Âûïóñêíèêè óêðàèíñêèõ âóçîâ (îñîáåí-
íî ôèçèêî-ìàòåìàòè÷åñêîãî, ìåäèöèí-
ñêîãî, àâèàöèîííîãî, ìîðñêîãî, èíæåíåð-
íî-òåõíè÷åñêîãî è õèìèêî-òåõíîëîãè÷åñ-
êîãî ïðîôèëåé) ïîëüçóþòñÿ ñïðîñîì íà
ñîâðåìåííîì ìåæäóíàðîäíîì ðûíêå òðó-
äà. Òåì íå ìåíåå ñóùåñòâóþùàÿ æåñòêàÿ
êîíêóðåíöèÿ íà ìåæäóíàðîäíûõ ðûíêàõ
òðåáóåò ïîâûøåíèÿ êà÷åñòâà âûñøåãî îá-
ðàçîâàíèÿ. È çäåñü áåç ðåàëüíîé íàó÷íîé
ðàáîòû è âêëþ÷åíèÿ â íåå ñòóäåí÷åñêîãî
ïîòåíöèàëà íå îáîéòèñü. Èìåííî íàó÷íàÿ
ðàáîòà ÿâëÿåòñÿ êà÷åñòâåííûì ïîêàçàòå-
ëåì ñàìèõ âóçîâ è èõ âûïóñêíèêîâ.
Ñåðüåçíóþ îçàáî÷åííîñòü âûçûâàåò ñî-
ñòîÿíèå íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿ-
òåëüíîñòè â âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ,
áåç ÷åãî âîîáùå òðóäíî ãîâîðèòü îá îá-
ðàçîâàíèè äëÿ èííîâàöèîííîé ýêîíîìè-
êè. Ñèòóàöèÿ æå òàêîâà, ÷òî èç 347 âóçîâ
III—IV óðîâíåé àêêðåäèòàöèè òîëüêî
ïîëîâèíà âåäåò ðåàëüíóþ íàó÷íî-èñ-
ñëåäîâàòåëüñêóþ ðàáîòó. Ýòî ñóùåñò-
âåííî ñíèæàåò êà÷åñòâî è êîíêóðåí-
òîñïîñîáíîñòü âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ
ñòðàíû.
Åùå îäíèì âàæíûì àñïåêòîì èçìå-
íèâøèõñÿ òðåáîâàíèé ê âûñøåìó îá-
ðàçîâàíèþ è ïðîôåññèîíàëüíîé ïîä-
ãîòîâêå âûïóñêíèêîâ âóçîâ ÿâëÿåòñÿ
êîðîòêèé «æèçíåííûé öèêë» ïîëó÷åí-
íûõ èìè çíàíèé è íàâûêîâ. Ñòðåìè-
òåëüíî ñîâåðøåíñòâóþùèåñÿ, à òî è
êàðäèíàëüíî ìåíÿþùèåñÿ âàæíåéøèå
òåõíîëîãè÷åñêèå ïðîöåññû çàñòàâëÿþò
÷åëîâåêà èíîãäà ïî íåñêîëüêî ðàç íà
ïðîòÿæåíèè æèçíè îáíîâëÿòü ñâîè
çíàíèÿ, à òàêæå îñâàèâàòü íîâóþ ñïå-
öèàëüíîñòü. Òåìïû ñìåíû áàçîâûõ
òåõíîëîãèé ñòîëü âåëèêè, ÷òî â ñðåä-
íåì ÷åðåç òðè ãîäà îáúåì ïîëó÷åííûõ
â âóçå çíàíèé è íàâûêîâ ïåðåñòàåò ñî-
îòâåòñòâîâàòü òðåáîâàíèÿì ðåàëüíîãî
ïðîèçâîäñòâà. Ïîýòîìó âñå áîëåå âàæ-
íîé ñòàíîâèòñÿ íåïðåðûâíîñòü è ðåãó-
ëÿðíîå îáíîâëåíèå çíàíèé è ïîâûøå-
íèÿ êâàëèôèêàöèè ñïåöèàëèñòîâ. Õî-
òÿ ñîçäàííàÿ â Óêðàèíå ìíîãîóðîâíå-
âàÿ ñèñòåìà âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â
ïðèíöèïå ðàñøèðÿåò âîçìîæíîñòè äëÿ
ïåðñïåêòèâû «ïîæèçíåííîãî îáðàçî-
âàíèÿ» ñ âîçìîæíîñòüþ ãèáêî ðåàãè-
ðîâàòü íà áûñòðî ìåíÿþùóþñÿ ñèòóà-
öèþ íà ðûíêå òðóäà, ïîêà ðåàëüíîñòü
ðåøåíèÿ ýòîé çàäà÷è äîñòàòî÷íî èë-
ëþçîðíà.
Êîíöåïöèÿ îáùåñòâà, îñíîâàííîãî
íà çíàíèÿõ, àêöåíòèðóåò âíèìàíèå íà
òîì, ÷òî ðàçâèòèå íîâûõ èíòåëëåêòó-
àëüíûõ òåõíîëîãèé, â îñíîâå êîòîðûõ
ëåæèò ìàòåìàòè÷åñêîå çíàíèå, âåäåò ê
ïðèîáðåòåíèþ òåîðåòè÷åñêèì çíàíè-
åì öåíòðàëüíîãî ìåñòà â îáùåñòâå.
Ñïðàâåäëèâû çàìå÷àíèÿ, ÷òî âñå îá-
ùåñòâà îñíîâàíû íà çíàíèÿõ, íî íîâîå
îáùåñòâî áóäåò îñíîâàíî íà íàó÷íîì
çíàíèè, â çíà÷èòåëüíîé ìåðå ôóíäà-
ìåíòàëüíîì, òåîðåòè÷åñêîì (÷òî íå
îçíà÷àåò, ÷òî äëÿ çíàíèåâîãî îáùåñòâà
íå èìåþò çíà÷åíèÿ äðóãèå òèïû çíà-
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 � �
��:���
� ���6���� �����5��������� �����6<��
�
íèÿ). Âîïðåêè ýòîìó èìïåðàòèâó â
1995 ã. áûëî ïðèíÿòî ðåøåíèå î ñî-
êðàùåíèè âäâîå ÷àñîâ íà ìàòåìàòèêó
è ôèçèêó â ñðåäíåé øêîëå. À âåäü èç-
âåñòíî, ÷òî èìåííî ýòè äèñöèïëèíû
ðàçâèâàþò êðåàòèâíûå è àíàëèòè÷åñ-
êèå ñïîñîáíîñòè ÷åëîâåêà. Òàêîå ðå-
øåíèå ïðèâåëî ê òîìó, ÷òî 60% ñåãî-
äíÿøíèõ âûïóñêíèêîâ âóçîâ èìåþò
îïðåäåëåííûé íàáîð çíàíèé, íî, ê
ñîæàëåíèþ, íå ñïîñîáíû ôîðìóëèðî-
âàòü ïðîáëåìû, ðåøàòü ñëîæíûå ìåæ-
äèñöèïëèíàðíûå çàäà÷è.
Ñìûñë ðåôîðìû ñèñòåìû îáðàçîâà-
íèÿ ñîñòîÿë â òîì, ÷òîáû, ñîõðàíÿÿ âñå
ëó÷øåå, èçáàâèòü ñèñòåìó îáðàçîâàíèÿ
îò ïåðåêîñîâ è íåäîñòàòêîâ, óíàñëåäî-
âàííûõ îò ïðîøëîãî, è îäíîâðåìåííî
äîñòè÷ü ñîîòâåòñòâèÿ ñîâðåìåííûì
æèçíåííûì ðåàëèÿì, åâðîïåéñêèì è
ìèðîâûì ñòàíäàðòàì. Â ðåçóëüòàòå ðå-
ôîðìû áûëî ïðàêòè÷åñêè çàâåðøåíî
ôîðìèðîâàíèå íîðìàòèâíî-ïðàâîâîé
áàçû îáðàçîâàíèÿ; îñóùåñòâëåí ïåðå-
õîä ê ïîäãîòîâêå ñïåöèàëèñòîâ ïî íî-
âûì íàïðàâëåíèÿì è íà îñíîâå ñòó-
ïåí÷àòîé ñèñòåìû, âíåäðåíà íîâàÿ
ñèñòåìà êîíòðîëÿ è îöåíêè êà÷åñòâà
ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîãî ïðîöåññà ïî-
ñðåäñòâîì ëèöåíçèðîâàíèÿ, àòòåñòàöèè è
àêêðåäèòàöèè, íà÷àòà òðàíñôîðìàöèÿ
ãóìàíèòàðíîãî îáðàçîâàíèÿ. Ðåôîðìà
âèäîèçìåíèëà ñèñòåìó âûñøåãî îáðàçî-
âàíèÿ Óêðàèíû, ïðèáëèçèëà åå ê ñàìî-
äîñòàòî÷íîñòè è ïðîäâèíóëà íà ïóòè ê
åâðîïåéñêîé èíòåãðàöèè. Îäíàêî ïðè
ýòîì ñóùíîñòíûå âíóòðèñèñòåìíûå ïî-
êàçàòåëè îêàçàëèñü äàëåêè è îò ïëàíèðó-
åìûõ ïîêàçàòåëåé, è îò åâðîïåéñêèõ îðè-
åíòèðîâ. Ñïåøíî âíåäðÿåìàÿ íûíå â
ñèñòåìó âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ êðåäèò-
íî-ìîäóëüíàÿ ñèñòåìà, õîòÿ è ñòèìóëè-
ðîâàëà ðÿä ïîçèòèâíûõ íîâàöèé (íàïðè-
ìåð ñîçäàíèå íîâîãî ïîêîëåíèÿ ó÷åáíè-
êîâ), ïîêà äàëåêà îò òîãî ýôôåêòà, êîòî-
ðûé ïëàíèðîâàëñÿ. Äåéñòâèòåëüíî,
«...âñå ïðîáëåìû ìèðîâîãî îáðàçîâàíèÿ
ïðèñóùè ñåãîäíÿ è Óêðàèíå, íî èìåþò
äîñòàòî÷íî ÿðêî âûðàæåííóþ ñïåöèôè-
êó. Ïðè÷åì ñïåöèôèêà ýòà çàêëþ÷àåòñÿ
íå ñòîëüêî â èñòîðè÷åñêîì íàøåì
ïðîøëîì, íàøèõ òðàäèöèÿõ, ñêîëüêî â
ñâîåîáðàçèè âðåìåíè, ïåðåæèâàåìîãî
ñòðàíîé» [13, ñ. 49].
1. Äåáåðäååâà Ò.Õ. Íîâûå öåííîñòè îáðàçîâàíèÿ â óñëîâèÿõ èíôîðìàöèîííîãî îáùåñòâà // Èííîâà-
öèè â îáðàçîâàíèè. — 2005. — ¹ 3. — Ñ. 5—12.
2. Ðàëü÷óê Î. ²íôîðìàö³éíå ñóñï³ëüñòâî: ì³æ åéôîð³ºþ ñïîêóñ òà çàêîíàìè óí³âåðñóìó // ³ñí. ÍÀÍ
Óêðà¿íè. — 2003. — ¹ 2. — Ñ. 36—50.
3. Áåëÿåâà Ë.À. Ïðîáëåìà ïîíèìàíèÿ â ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. — Åêàòåðèíáóðã, 1995.
4. Ãåãåëü Ã.Â. Íàóêà ëîãèêè. — Ì., 1970. — Ò. 1.
5. Õàáåðìàñ Þ. Òåîðèÿ êîììóíèêàòèâíîãî äåéñòâèÿ // Âåñòí. ÌÃÓ. — 1993. — ¹ 4. — Ñ. 51.
6. Áåëÿåâà Ë.À. Îáðàçîâàíèå è ïðîáëåìà íåïðèñâîåííîñòè íàó÷íîãî çíàíèÿ // Ôèëîñîôèÿ îáðàçîâà-
íèÿ. — 2004. — ¹ 1 (9). — Ñ. 36—41.
7. Ñòåïèí Â.Ñ. Ïðîáëåìà àêñèîëîãè÷åñêîãî áàçèñà ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ (Ìàòåðèàëû êðóãëîãî
ñòîëà «Ôèëîñîôèÿ, êóëüòóðà, îáðàçîâàíèå») // Âîïð. ôèëîñîôèè. — 1999. — ¹ 3. — Ñ. 25.
8. Âàñèëåíêî È.À. Óäàñòñÿ ëè çàùèòèòü îáùå÷åëîâå÷åñêèå öåííîñòè? // Âåñòí. ÐÀÍ. — 1997. — Ò. 67,
¹ 6. — Ñ. 514—517.
9. Àëåêñååâà È.Þ. ×åëîâå÷åñêîå çíàíèå è åãî êîìïüþòåðíûé îáðàç. — Ì.: Èí-ò ôèëîñîôèè ÐÀÍ,
1993. — 218 ñ.
10. Àëåêñååâà È.Þ. Ýïèñòåìîëîãè÷åñêîå ñîäåðæàíèå êîìïüþòåðíîé ðåâîëþöèè: Àâòîðåô. äèñ. …
ä-ðà ôèëîñ. íàóê. — Ì.: ÈÔÐÀÍ, 1998. — 24 ñ.
11. Êàðïåíêî Ì.Ï., Ïîìîãàéáèí Â.Í. Ê âîïðîñó î ñòàíîâëåíèè íîâîé ïåäàãîãè÷åñêîé ïàðàäèãìû è åå
òåõíîëîãè÷åñêîì îáåñïå÷åíèè // Íàðîäíîå îáðàçîâàíèå. — 1999. — ¹ 1—2. — Ñ. 7.
12. Ãóñåéíîâ À.À. Âûðàæåíèå êðèçèñà è ñèìïòîìû îáíîâëåíèÿ (Ìàòåðèàëû êðóãëîãî ñòîëà «Ôèëîñî-
ôèÿ, êóëüòóðà, îáðàçîâàíèå») // Âîïð. ôèëîñîôèè. — 1999. — ¹ 3. — Ñ. 10—11.
13. Àñòàõîâà Å.Â. Ñîöèîëîãè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà êàäðîâîãî ïîòåíöèàëà âûñøåé øêîëû: óêðàèí-
ñêèé âàðèàíò // Èííîâàöèè â îáðàçîâàíèè. — 2003. — ¹ 1. — Ñ. 27—51.
14. ͳêîëàºíêî Ñ.Ì. Âèùà îñâ³òà — äæåðåëî ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî ³ êóëüòóðíîãî ðîçâèòêó ñóñï³ëü-
ñòâà. — Ê.: Çíàííÿ, 2005. — 319 ñ.
� � Science and Science of Science, 2007, ¹ 1
Â.È. Îíîïðèåíêî
15. Áåññàëîâà Ò.Â. Ðîëü âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â ôîðìèðîâàíèè îáùåñòâà, îñíîâàííîãî íà çíàíèÿõ //
Íàóêà è íàóêîâåäåíèå. — 2006. — ¹ 2. — Ñ. 69—75.
16. Îñíîâí³ ïîêàçíèêè ä³ÿëüíîñò³ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè íà ïî÷àòîê 2004/2005 íàâ÷àëü-
íîãî ðîêó. — Ê., 2005. — 147 ñ.
Ïîëó÷åíî 15.11.2006
Â.². Îíîïð³ºíêî
²ìïåðàòèâè îñâ³òè äëÿ çíàííºâîãî ñóñï³ëüñòâà
Êð³çü ïðèçìó ³äåîëî㳿 çíàííºâîãî ñóñï³ëüñòâà ðîçãëÿíóòî ðåàëüí³ ïðîáëåìè ñèñòåìè îñâ³òè: íîâ³ òåí-
äåíö³¿, ïåðåêîñè ³ äèñïðîïîðö³¿ â ðîçâèòêó ñôåðè âèùî¿ îñâ³òè, íåçàñâîºí³ñòü íàóêîâèõ çíàíü, ïåðåâàãè ³ íå-
áåçïåêè øèðîêîãî âïðîâàäæåííÿ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é, ïåðåõ³ä â³ä êëàñíî-óðî÷íî¿ ñèñòåìè äî
âàð³àòèâíèõ ³íäèâ³äóàë³çîâàíèõ ïðîãðàì.
Ã.Ñ. ×åðåâè÷íèé
M�D���
�����K���@ �4� �����@N����=��
�N
���
�������
Ðîáèòüñÿ ñïðîáà êîìïëåêñíîãî àíàë³çó îñíîâíèõ òåíäåíö³é ðîçâèòêó ñèñòåìè âèùî¿
îñâ³òè Óêðà¿íè ó ïîñòðàäÿíñüêèé ïåð³îä.
²ííîâàö³éíà ìîäåëü ðîçâèòêó ñóñï³ëü-
ñòâà, äî ÿêî¿ ïðàãíå Óêðà¿íà, ´ðóíòóºòüñÿ
íà ñòàëîìó ïðîöåñ³ ñòàá³ëüíîãî ïðîãðåñó
íàóêè ³ òåõí³êè. Çàâäàííÿ ìîäåðí³çàö³¿
êðà¿íè íåìîæëèâî âèð³øèòè áåç íå-
îáõ³äíîãî íàóêîâîãî ïîòåíö³àëó, ùî â³ä-
ïîâ³äàâ áè âèìîãàì ñüîãîäåííÿ (âèêëè-
êàì ñó÷àñíîñò³).
Îäí³ºþ ç éîãî ãîëîâíèõ ñêëàäîâèõ º
êàäðîâà, çíà÷íà ÷àñòèíà ÿêî¿ çîñåðåäæå-
íà ó âèù³é øêîë³. Ñàìå òîìó çíàííÿ ñó-
÷àñíîãî ñòàíó, îñíîâíèõ òåíäåíö³é ðîç-
âèòêó ñèñòåìè ï³äãîòîâêè òà ï³äâèùåííÿ
êâàë³ô³êàö³¿ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â
º äîñèòü âàæëèâèì äëÿ ìîí³òîðèíãó ³íòå-
ëåêòóàëüíîãî ïîòåíö³àëó íàøî¿ äåðæàâè,
äëÿ ïðèéíÿòòÿ â³äïîâ³äíèõ óïðàâë³í-
ñüêèõ ð³øåíü.
Ó çàïðîïîíîâàí³é ïðàö³ àâòîð íàìà-
ãàºòüñÿ äàòè êîìïëåêñíó õàðàêòåðèñòèêó
ñòàíó íàóêîâîãî ïîòåíö³àëó âèùî¿ îñâ³òè
Óêðà¿íè, àêöåíòóþ÷è óâàãó íà íîâèõ òåí-
äåíö³ÿõ ðîçâèòêó, ùî ñòàëè ïîì³òí³ îñ-
òàíí³ì ÷àñîì. Ïîðóøåíà ïðîáëåìà ìàº
ïåâíå âèñâ³òëåííÿ ó íàóêîâ³é ë³òåðàòóð³,
àëå, çâàæàþ÷è íà ¿¿ áàãàòîâèì³ðí³ñòü òà
áàãàòîôàêòîðí³ñòü, ïîñò³éíó äèíàì³êó
çì³í, âáà÷àºòüñÿ äîö³ëüíèì ïðîäîâæåí-
íÿ ðîçðîáêè äàíî¿ òåìàòèêè. Ñåðåä
ïðàöü â³ò÷èçíÿíèõ â÷åíèõ, ïðèñâÿ÷åíèõ
äàí³é ïðîáëåì³, ñë³ä íàçâàòè ïåðåäóñ³ì
ïðàö³ Â.Æóðàâñüêîãî, Â.Êðåìåíÿ, Â.Ëó-
ãîâîãî, Í.Ñàôîíîâî¿ [1—4] òà ³í.
Ó ïîñòðàäÿíñüêèé ïåð³îä â Óêðà¿í³
áóëà â îñíîâíîìó ñòâîðåíà çàêîíîäàâ-
÷î-ðåãóëÿòîðíà áàçà ä³ÿëüíîñò³ íàóêî-
âî-ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â (çàêîíè «Ïðî
îñâ³òó», «Ïðî íàóêîâó òà íàóêîâî-òåõ-
í³÷íó ä³ÿëüí³ñòü», «Ïðî âèùó îñâ³òó»
òîùî) [5—7], ùî ñòàëî, áåç ñóìí³âó, ïî-
çèòèâíèì ÷èííèêîì ó ïèòàíí³ ïðàâîâî-
ãî çàáåçïå÷åííÿ îñòàíí³õ, äëÿ ãëèáîêî-
ãî é âñåá³÷íîãî ðåôîðìóâàííÿ ñèñòåìè
îñâ³òè â íàïðÿìêó äåöåíòðàë³çàö³¿ òà äå-
ìîêðàòèçàö³¿, äèôåðåíö³àö³¿, ãóìàí³çà-
ö³¿ òà ³íäèâ³äóàë³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâ-
íîãî ïðîöåñó, áåçïåðåðâíîñò³ îñâ³òè òà
âàð³àíòíîñò³ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ³ ïðî-
ãðàì, ïåðåîð³ºíòàö³¿ ñôåðè îñâ³òè íà
ïð³îðèòåòíèé ðîçâèòîê îñîáèñòîñò³ é
Íàóêà òà íàóêîçíàâñòâî, 2007, ¹ 1 � �
�<���� 7
������8��0��� �
78A�:��6����A�:���:��
� �
© Ã.Ñ. ×åðåâè÷íèé, 2007
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-49128 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 0374-3896 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T17:19:56Z |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Оноприенко, В.И. 2013-09-11T16:29:36Z 2013-09-11T16:29:36Z 2007 Императивы образования для знаниевого общества / В.И. Оноприенко // Наука та наукознавство. — 2007. — № 1. — С. 94-107. — Бібліогр.: 16 назв. — рос. 0374-3896 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49128 Сквозь призму идеологии знаниевого общества рассмотрены реальные проблемы системы образования: новые тенденции, перекосы и диспропорции в развитии сферы высшего образования, неприсвоенность научных знаний, преимущества и опасности широкого внедрения информационных технологий, переход от классно-урочной системы к вариативным индивидуализированным программам. Крізь призму ідеології знаннєвого суспільства розглянуто реальні проблеми системи освіти: нові тенденції, перекоси і диспропорції в розвитку сфери вищої освіти, незасвоєність наукових знань, переваги і небезпеки широкого впровадження інформаційних технологій, перехід від класно-урочної системи до варіативних індивідуалізованих програм. Problems of the education system, such as new tendencies, imbalances and disproportions in the development of the higher education, alienation of scientific knowledge, advantages and risks involved in mass diffusion of information technologies, transition from class and lesson system to individualized curricula, are projected on the ideology of the knowledge-based society. ru Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України Наука та наукознавство Наука та освіта Императивы образования для знаниевого общества Імперативи освіти для знаннєвого суспільства Education Imperatives for the Knowledge-Based Society Article published earlier |
| spellingShingle | Императивы образования для знаниевого общества Оноприенко, В.И. Наука та освіта |
| title | Императивы образования для знаниевого общества |
| title_alt | Імперативи освіти для знаннєвого суспільства Education Imperatives for the Knowledge-Based Society |
| title_full | Императивы образования для знаниевого общества |
| title_fullStr | Императивы образования для знаниевого общества |
| title_full_unstemmed | Императивы образования для знаниевого общества |
| title_short | Императивы образования для знаниевого общества |
| title_sort | императивы образования для знаниевого общества |
| topic | Наука та освіта |
| topic_facet | Наука та освіта |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49128 |
| work_keys_str_mv | AT onoprienkovi imperativyobrazovaniâdlâznanievogoobŝestva AT onoprienkovi ímperativiosvítidlâznannêvogosuspílʹstva AT onoprienkovi educationimperativesfortheknowledgebasedsociety |