Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований
Приведены результаты опросного исследования венгерской элиты о сценариях будущего страны (Венгрия 2015 года), модели развития общества, научной политике и науке грядущего. Наведено результати опитного дослідження угорської еліти щодо сценаріїв майбутнього країни (Угорщина 2015 року), моделі розвитку...
Saved in:
| Published in: | Наука та наукознавство |
|---|---|
| Date: | 2006 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49598 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований / П. Тамаш // Наука та наукознавство. — 2006. — № 3. — С. 43-49. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-49598 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Тамаш, П. 2013-09-22T12:34:13Z 2013-09-22T12:34:13Z 2006 Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований / П. Тамаш // Наука та наукознавство. — 2006. — № 3. — С. 43-49. — рос. 0374-3896 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49598 Приведены результаты опросного исследования венгерской элиты о сценариях будущего страны (Венгрия 2015 года), модели развития общества, научной политике и науке грядущего. Наведено результати опитного дослідження угорської еліти щодо сценаріїв майбутнього країни (Угорщина 2015 року), моделі розвитку суспільства, наукової політики і науки прийдешнього. The paper offers findings from a survey of Hungarian elite about scenarios of future in the country (Hungary in 2015), models for the development of the society, the S&T policy and the science of future. ru Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України Наука та наукознавство Із зарубіжного досвіду науково-технологічного прогнозування Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований Соціально-політичні аспекти прогнозно-аналітичних досліджень Socio-Political Aspects of Prognosticating & Analytical Studies Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| spellingShingle |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований Тамаш, П. Із зарубіжного досвіду науково-технологічного прогнозування |
| title_short |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| title_full |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| title_fullStr |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| title_full_unstemmed |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| title_sort |
социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований |
| author |
Тамаш, П. |
| author_facet |
Тамаш, П. |
| topic |
Із зарубіжного досвіду науково-технологічного прогнозування |
| topic_facet |
Із зарубіжного досвіду науково-технологічного прогнозування |
| publishDate |
2006 |
| language |
Russian |
| container_title |
Наука та наукознавство |
| publisher |
Центр досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г.М. Доброва НАН України |
| format |
Article |
| title_alt |
Соціально-політичні аспекти прогнозно-аналітичних досліджень Socio-Political Aspects of Prognosticating & Analytical Studies |
| description |
Приведены результаты опросного исследования венгерской элиты о сценариях будущего страны (Венгрия 2015 года), модели развития общества, научной политике и науке грядущего.
Наведено результати опитного дослідження угорської еліти щодо сценаріїв майбутнього країни (Угорщина 2015 року), моделі розвитку суспільства, наукової політики і науки прийдешнього.
The paper offers findings from a survey of Hungarian elite about scenarios of future in the country (Hungary in 2015), models for the development of the society, the S&T policy and the science of future.
|
| issn |
0374-3896 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/49598 |
| citation_txt |
Социально-политические аспекты прогнозно-аналитических исследований / П. Тамаш // Наука та наукознавство. — 2006. — № 3. — С. 43-49. — рос. |
| work_keys_str_mv |
AT tamašp socialʹnopolitičeskieaspektyprognoznoanalitičeskihissledovanii AT tamašp socíalʹnopolítičníaspektiprognoznoanalítičnihdoslídženʹ AT tamašp sociopoliticalaspectsofprognosticatinganalyticalstudies |
| first_indexed |
2025-11-25T17:19:15Z |
| last_indexed |
2025-11-25T17:19:15Z |
| _version_ |
1850518726118473728 |
| fulltext |
²ç çà ðóá³æíî ãî äîñâ³äó
íà óêî âî-òåõ íî ëîã³÷íî ãî
ïðî ãíî çó âàí íÿ
Ïàë Òà ìàø
Ñî öè àëü íî-ïî ëè òè ÷åñ êèå àñ ïåê òû
ïðî ãíîç íî-àíà ëè òè ÷åñ êèõ èñ ñëå äî âà íèé
Ïðè âå äå íû ðå çóëü òà òû îïðîñ íî ãî èñ ñëå äî âà íèÿ âåí ãåð ñêîé ýëè òû î ñöå íà ðè ÿõ áó äó -
ùå ãî ñòðà íû (Âåí ãðèÿ 2015 ãîäà), ìî äå ëè ðàç âè òèÿ îá ùåñ òâà, íà ó÷íîé ïî ëè òè êå è
íà óêå ãðÿ äó ùå ãî.
Òå ìîé äàí íîé ñòàòüè ÿâ ëÿ åò ñÿ ïðî åêò,
â êî òî ðîì ìû õî òå ëè ïðî ãíî çè ðî âàòü áó -
äó ùåå. Ìû ïî òå ðÿ ëè ýòî áó äó ùåå â 90-å
ãîäû ÕÕ ñò., ïî òå ðÿ ëè åãî íå òîëü êî â îá -
ëàñ òè íà óêè, íî è âî îá ùå, â âîñ ïðè ÿ òèè
áó äó ùå ãî ñòðà íû, îá ùåñ òâà, îò äåëü íûõ
ñî öè àëü íûõ èã ðî êîâ. Ïî ëó ÷è ëîñü ïðè -
áëè çè òåëü íî òà êèì îá ðà çîì: íà ñòî ÿ ùåå
áûëî ãíóñ íîå, áó äó ùåå íå èç âåñ òíîå, ïî ý -
òî ìó âñÿ ñòðà íà è âåñü ïî ñòñî öè à ëèñ òè -
÷åñ êèé ìèð óâëå êà ëèñü ïðî øëûì. Âñåõ
èí òå ðå ñî âà ëî ïðî øëîå, âñå çà íî âî îò -
êðû âà ëè ðàç íîå ïðî øëîå è àê òèâ íî äèñ -
êó òè ðî âà ëè íà òåìó, ÷òî òà êîå íàøå ïðî -
øëîå. Âîï ðîñ, êà êèì áó äåò íàøå áó äó -
ùåå, ïðåä ñòàâ ëÿë ñÿ ìå íåå èí òå ðåñ íûì.
Íà ó÷ íàÿ ïî ëè òè êà ïû òà ëàñü âïè ñû âàòü -
ñÿ â ýòó îá ùóþ ñèñ òå ìó, â ýòó îá ùóþ
êóëü òó ðó ýëèò. Â 90-å ãîäû â ïî ñòñî öè à -
ëèñ òè ÷åñ êîì ìèðå ìîæ íî êîí ñòà òè ðî -
âàòü ñòðàí íóþ íà ó÷íóþ ïî ëè òè êó, ÿ áû
ýòî íà çâàë êîì ïëåê ñîì «âèø íå âî ãî
ñàäà». Âñå ãî âî ðè ëè î òîì, êàê íå õî ðî øî
ñòðî èòü «äà÷è». Êî íå÷ íî, Ëî ïà õèí — ýòî
îò ðè öà òåëü íûé ãå ðîé, íàäî ìå÷ òàòü î
«âèø íå âîì ñàäå», íàäî ãî âî ðèòü, êàê
çäî ðî âî â «âèø íå âîì ñàäó». Ïà ðà äîê -
ñàëü íî, íî âû ÿñ íÿ åò ñÿ, ÷òî ×å õîâ áûë îñ -
íî âà òå ëåì íà ó÷íîé ïî ëè òè êè 90-õ ãî äîâ.
Ïî òîì îêà çà ëîñü, íå ñìîò ðÿ íà òî, ÷òî
«âèø íå âûé ñàä» — ýòî ïðå êðàñ íî, íî
ñàä ýòîò âñå-òàêè ïðî äà åò ñÿ. È âîç íè êà -
åò ó íàñ âîï ðîñ, áó äåò ëè Ëî ïà õèí ïî ëî -
æè òåëü íûì ãå ðî åì, à åñëè íåò, òî ÷òî ñ
íèì áó äåò. Â ïðî öåñ ñå âû ïîë íå íèÿ íà -
øå ãî ïðî åê òà ìû ïû òà ëèñü âû ÿñ íèòü
ýòîò âîï ðîñ äëÿ ñåáÿ è äëÿ Åâðî ñî þ çà,
ïî òî ìó ÷òî âñå íî âûå ÷ëå íû Ñî îá ùåñ -
òâà áûëè âû íóæ äå íû çà íè ìàòü ñÿ òà êèì
âè äå íè åì áó äó ùå ãî.
Íå ñòà íó ïîä ðîá íî îñòà íàâ ëè âàòü ñÿ
íà òîì, êà êèì îá ðà çîì âîñ ïðè íè ìà åò
áó äó ùåå ýëè òà ñòðà íû. Íî äëÿ íàñ ïðè -
íöè ïè àëü íî, êàê ýëè òà âîñ ïðè íè ìà åò
íà óêó è âîç ìîæ íîñ òè íà óêè â ðàç âè òèè
ñòðà íû. Çíà íèå ýòî ãî ïî çâî ëèò îïðå äå -
ëèòü, ñ êåì æå è êàê âçà è ìî äå éñòâî âàòü
â íà ó÷íîé ïî ëè òè êå.
 æèç íè ó íàñ ïî ëó ÷à åò ñÿ òàê, ÷òî ðå -
àëü íî, êîã äà ìû íà ÷è íà åì ãî âî ðèòü î
ïðî áëå ìàõ ðàç âè òèÿ íà óêè è òåõ íî ëî -
ãèè, ìû âñåã äà îá ú ÿñ íÿ åì èõ ñàìè ñåáå.
Íà ó êà òà íà óêîç íà âñòâî, 2006, ¹ 3 43
Ïàë Òà ìàø
ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÐÎÃÍÎÇÍÎ-ÀÍÀËÈÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÉ
© Ïàë Òà ìàø, 2006
Âîò ïðåä ñòàâü òå ñåáå ñè òó à öèþ: áîëü -
íîé ÷å ëî âåê ïðè õî äèò ê äîê òî ðó è õî ÷åò
ðå øèòü ïðî áëå ìó ñî ñâî èì çäî ðîâü åì,
íî äîê òîð âìåñ òî ýòî ãî íà ÷è íà åò ïå ðå -
÷èñ ëÿòü, ÷òî ó íåãî â áîëü íè öå íå õâà òà -
åò êà êî ãî-òî àï ïà ðà òà, íå äîñ òà åò ìå äè -
êà ìåí òîâ, ïëî õî ñ ìåä ñåñ òðà ìè, áóõ ãàë -
òåð ñáå æàë ñ äåíü ãà ìè è òàê äà ëåå.
Îäíà êî ýòî âñå áîëü íî ãî ñî âåð øåí íî
íå èí òå ðå ñó åò, åãî èí òå ðå ñó åò, ìî æåò ëè
äàí íûé äîê òîð åãî âû ëå ÷èòü èëè íåò.
Ôàê òè ÷åñ êè äå ñÿòü ëåò ìû èã ðà ëè â
«âèø íå âûé ñàä» è «ïëà êà ëè â æè ëåò êó».
À íà öè î íàëü íàÿ ýëè òà ðå øè ëà íå èí òå -
ðå ñî âàòü ñÿ íà øè ìè ïðî áëå ìà ìè: «÷òî
äå ëàòü, åñëè ýòè ðå áÿ òà ñàìè ñåáå íå ìî -
ãóò îá ú ÿñ íèòü, ÷òî ýòî òà êîå, è íàì íå
ìî ãóò îá ú ÿñ íèòü, çà ÷åì îíè íàì íóæ -
íû!» Òà êèì îá ðà çîì, âîç íèê ëà ïðî áëå -
ìà — òî, ÷òî ÿ íà çû âàþ «ôðýé ìèí ãîì»,
— çà êëþ ÷å íèå íà óêè è òåõ íî ëî ãèè â íå -
êî òî ðûå ñî öè àëü íûå ðàì êè. È ñ÷è òàþ,
÷òî âî îá ùå äèñ êóñ ñèþ íå îá õî äè ìî âåñ -
òè ñíà ÷à ëà îá ýòèõ ðà ìî÷ íûõ ïðè íöè -
ïàõ äëÿ òîãî, ÷òî áû êà êèì-òî îá ðà çîì
ïî íè ìà ëàñü áû íàøà ïî ëåç íîñòü. Ñâîå
ìåñ òî â î÷åð ÷è âà íèè ýòèõ ñî öè àëü íûõ
ðà ìîê äîë æíî çà íÿòü âû ÿñ íå íèå òîãî,
êà êèå ïðî áëå ìû ñòî ÿò ïå ðåä îá ùåñ -
òâîì, ìîæ íî ëè íà óêó âî îá ùå èñ ïîëü -
çî âàòü äëÿ ðå øå íèÿ äàí íûõ ïðî áëåì,
ìîæ íî ëè èìåí íî îò å ÷åñ òâåí íóþ íà óêó
èñ ïîëü çî âàòü äëÿ èõ ðå øå íèÿ. Ïðåä -
ñòàâ ëÿ åò èí òå ðåñ òàê æå òî, êà êèì îá ðà -
çîì âîñ ïðè íè ìà þò ñÿ áó äó ùåå è ïî ëåç -
íîñòü íà óêè â íà ó÷íîé ýëè òå è çà ïðåä å -
ëà ìè íà ó÷íîé ýëè òû è ò.ä. Òà êîé
«ôðýé ìèíã» ìî æåò èìåòü ñëå äó þ ùèå
ñîñòàâíûå:
1. Ïðåä ñòàâ ëå íèÿ î áó äó ùèõ ïðî áëå -
ìàõ îá ùåñ òâà.
2. Ïðåä ñòàâ ëå íèÿ î ïî ëåç íîñ òè íà óêè
è òåõ íî ëî ãèé äëÿ ðå øå íèÿ ýòèõ ïðî -
áëåì ó ýëèò (ìè ðî âàÿ íà óêà + íà öè î -
íàëü íûå èñ ñëå äî âà íèÿ).
3. Îòëè ÷èÿ âíóò ðåí íèõ ýëèò.
4. Ñòðà òå ãèè ñà ìî ðå à ëè çà öèè àêà äå -
ìè ÷åñ êèõ ýëèò.
Âòî ðîé ìîé òå çèñ: âû ÿñ íè ëîñü, ÷òî
èìå þò ñÿ òðè ñöå íà ðèÿ áó äó ùå ãî ñòðà -
íû, è äëÿ êàæ äî ãî èç íèõ òðå áó åò ñÿ ðàç -
íàÿ íà óêà. Ò.å. íåò òà êî ãî: åñòü ñòðà íà,
åñòü íà óêà è åñòü ÷åò êî îïðå äå ëåí íîå
áó äó ùåå ñòðà íû. Ñó ùåñ òâó þò î÷åíü
ðàç íûå ïðåä ñòàâ ëå íèÿ îá ýòîì.
Âîç ìîæ íûå ñöå íà ðèè ïðåä ñòàâ ëå íèé î
áó äó ùåì (Âåí ãðèÿ â 2015 ãîäó), ïî ëó ÷åí -
íûå â ðå çóëü òà òå âû ïîë íå íèÿ ïðî åê òà:
1. Èíôðàñ òðóê òó ðà, îðè åí òè ðî âàí íàÿ
íà òîð ãîâ ëþ (ñðåä íåñ ðî÷ íàÿ êîí êó ðåí -
òîñ ïî ñîá íîñòü).
2. Íà ðà ùè âà íèå ÷å ëî âå ÷åñ êî ãî êà ïè -
òà ëà — îá ùåñ òâî, îðè åí òè ðî âàí íîå íà
çíàíèÿ.
3. Ìåä ëåí íûé ðîñò (÷ó âñòâè òåëü íîñòü
ê îá ùåñ òâåí íîé êîí ñî ëè äà öèè è óñòîé -
÷è âîñ òè).
Ïåð âûé ñöå íà ðèé — ïî ñòìî äåð íè ñò -
ñêèé, áó äó ùåå ñòðà íû ïðåä ñòàâë ÿå òñ ÿ â
âèäå àâ òî ñòðàä, íî âûõ íåô òå ïðî âî äîâ,
íî âûõ àý ðî ïîð òîâ. Ýòî èí ôðàñ òðóêòó ð -
íû é ñöå íà ðèé. Çíà ÷èò, äàé òå íàì áîëü -
øå áå òî íà è ñòà ëè, è áó äåò âñå çäî ðî âî.
Âòî ðîé ñöå íà ðèé — ãëî áà ëè ñòñêèé -
èñ õî äèò òîãî, ÷òî ñà ìîå âàæ íîå - ýòî
÷å ëî âå ÷åñ êèé êà ïè òàë. Åñëè áó äåò ÷å ëî -
âå ÷åñ êèé êà ïè òàë, ïóñòü íà ïóñ òîì ìåñ -
òå, âñå áó äåò õî ðî øî, íå áó äåò ÷å ëî âå -
÷åñ êî ãî êà ïè òà ëà — íè ÷å ãî ñ àâ òîñ òðà -
äà ìè íå áó äåò. Òà êîé ãëî áà ëè ñòñêèé
ïîä õîä ïðåä ïî ëà ãà åò óâå ëè ÷å íèå ðîëè
âó çîâ ïî ñðàâ íå íèþ ñ àêà äå ìè ÷åñ êîé
íà óêîé, ïî òî ìó ÷òî ïî ñëåä íÿÿ ãî òî âèò
îò ÷å òû, à òóò íóæ íû ëþäè, âïè ñàí íûå â
ñèñòåìó. Îäíèì ñëîâîì, ïðîäóêòîì
ÿâëÿåòñÿ íå ñòàòüÿ, à ÷åëîâåê.
Òðå òèé ñöå íà ðèé — ïî ñòìî äåð íàÿ íà -
óêà — èñ õî äèò èç òîãî, ÷òî â èí äóñ òðè -
àëü íûõ îá ùåñ òâàõ (ïî ñòñî öè à ëèçì ÿâ -
ëÿ åò ñÿ ðàç íî âèä íîñ òüþ èí äóñ òðè àëü íî -
ãî îá ùåñ òâà) íóæ íî êà ÷åñ òâî æèç íè. Â
ýòîì óïðî ùåí íîì âà ðè àí òå îíî îïðå äå -
ëÿ åò ñÿ (ðèñ. 1) äâó ìÿ ïà ðà ìåò ðà ìè —
ïðå æäå âñå ãî çäðà âî îõ ðà íå íè åì è ñî -
ñòî ÿ íè åì îêðó æà þ ùåé ñðå äû (ýêî ëî ãè -
÷åñ êîé îáñòàíîâêîé). Äëÿ òàêîãî âà ðè -
àí òà íåîáõîäèìà óæå òðåòüÿ íàóêà.
È ïîêà ðàç íûå ãðóï ïû ýëèò íå îïðå -
äå ëÿò, êà êàÿ ñòðà íà èì íóæ íà — ñòðà íà
àâ òîñ òðàä, ñòðà íà îá ðà çî âàí íûõ ëþ äåé
44 Science and Science of Science, 2006, ¹ 3
Ïàë Òà ìàø
èëè ñòðà íà ñ âû ñî êèì óðîâ íåì çäðà âî -
îõ ðà íå íèÿ è çà ùè òû îêðó æà þ ùåé ñðå -
äû (âî îá ùå, çíà ÷èò, ïî ëè òè êà óñòîé ÷è -
âî ãî ðàç âè òèÿ), íàì íå î÷åíü ÿñíî, ÷òî
è êàê íóæ íî äå ëàòü. Â ñâÿ çè ñ ýòèì ìû
ïðî âå ëè ïîä ðîá íûé îïðîñ 700 ïðåä ñòà -
âè òå ëåé ýëè òû, 200 àêà äå ìè êîâ, ÷ëå íîâ
ïàðëàìåíòà, ìèíèñòðîâ, ðóêîâîäèòåëåé
ìàññ-ìåäèà è ò.ä.
Ó âû ñøå ãî ñëîÿ ñðåä íå ãî êëàñ ñà ñó -
ùåñ òâó þò ðàç íûå ìå òà ôî ðû áó äó ùå ãî
(êà ÷åñ òâî æèç íè; ñà ìî îï ðå äå ëå íèå â
ìåæ äó íà ðîä íîì îêðó æå íèè; îò íî øå íèå
ýëèò âíóò ðè ïî ëè òè ÷åñ êî ãî êëàñ ñà; âîñ -
ïðè ÿ òèå ôàê òè ÷åñ êîé öåí òðàëü íî åâ ðî -
ïåé ñêîé ãåîïîëèòèêè).
Çäåñü âîç íè êà åò ñâî å îá ðàç íàÿ ïó òà íè -
öà: ìû ïðåä ëà ãà åì îäèí âà ðè àíò íà óêè
ýëè òå, à åé íó æåí ñî âåð øåí íî äðó ãîé
âà ðè àíò. Íàï ðè ìåð, ïðåä ëà ãà åì âà ðè -
àíò ñ óïî ðîì íà èí ôðàñ òðóê òó ðó òà êîé
ýëè òå, êî òî ðàÿ çà èí òå ðå ñî âà íà ïðå æäå
âñå ãî â êà ÷åñ òâå æèç íè, èëè, íà î áî ðîò,
êà ÷åñ òâî æèç íè ïðåä ëà ãà åì òåõ íîê ðà -
òàì. Âî âñåõ òð¸õ âà ðè àí òàõ íå íà ó÷ íîé
ýëè òå íóæ íà íå íà óêà, à ñî ñòî ÿ íèå îá -
ùåñ òâà, ýêî íî ìè êè è ñðå äû. Òà êèì îá -
ðà çîì, ïî ëó ÷à åò ñÿ áî ëåå èëè ìå íåå
ñëîæ íàÿ ìî äåëü, ñâÿ çàí íàÿ ñ ñî öè àëü -
íî- ýêî íî ìè ÷åñ êè ìè èç ìå íå íè ÿ ìè è
óñòîé ÷è âûì ðàç âè òè åì, ãäå öåí òðîì ÿâ -
ëÿ åò ñÿ íå ñî çäà íèå íî âî ãî çíà íèÿ, à àñ -
ñè ìè ëÿ öèè íî âî ãî çíà íèÿ èç ñà ìûõ
ðàç íûõ èñ òî÷ íè êîâ, â òîì ÷èñ ëå èç îðè -
ãè íàëü íûõ íå ñî áñòâåí íûõ ðå çóëü òà òîâ
è ò.ä. (ðèñ. 2).
Ñòðóê òó ðà òà êîé ìî äå ëè ïðåä ñòàâ ëå íà
íà ðèñ. 3.
Åñëè íà óêà ñïî ñîá íà äî êà çàòü, ÷òî
îíà äå éñòâè òåëü íî ñëó æèò óêà çàí íûì
öå ëÿì, à íå ïðî ñòî ÿâ ëÿ åò ñÿ ìà øè íîé
ïî ïðî èç âî äñòâó íà ó÷íûõ ñòà òåé, òî, â
ïðè íöè ïå, îíà ìî æåò ïðå òåí äî âàòü íà
õî ðî øåå ôè íàí ñè ðî âà íèå.
Èç âñå ãî ýòî ãî âû õî äèò, ÷òî äëÿ áîëü -
øè íñòâà ïî ñòñî öè à ëèñ òè ÷åñ êèõ ýëèò
âàæ íî íå òî, êà êèì îá ðà çîì â ñòðà íå
ïðî èç âî äèò ñÿ íî âîå çíà íèå, à òî, êàê
îíî ïðè ìå íÿ åò ñÿ. Îòêó äà ýòî íî âîå çíà -
íèå, èç êà êîé ñåòè — íå ñòîëü âàæ íî.
Åñëè â ñòðà íå ñó ùåñ òâó åò êà êàÿ-òî
ñâÿçü ìåæ äó àêà äå ìè ÷åñ êîé è âó çîâ ñêîé
íà óêîé è èí äóñ òðè àëü íû ìè ïðåä ïðè ÿ -
òè ÿ ìè, ñ ïðè õî äîì ìåæ äó íà ðîä íî ãî êà -
ïè òà ëà ýòî ìó ïðè õî äèò êî íåö. Ìåæ äó -
íà ðîä íûé êà ïè òàë àá ñî ëþò íî íå èí òå -
ðå ñó åò ñÿ ìåñ òíû ìè (ëî êàëü íû ìè) íà -
ó÷íû ìè ðàç ðà áîò êà ìè, îí èí òå ðå ñó åò ñÿ
ìåñ òíîé ðà áî ÷åé ñè ëîé, ðûí êîì è, ìî -
æåò áûòü, õî ðî øî îá ðà çî âàí íû ìè èí -
æå íå ðà ìè, íî íå ñòðóê òó ðà ìè, â êî òî -
ðûõ îíè ðà áî òà þò. Âåí ãðû óæå ïðî øëè
ýòó ñòà äèþ. Ñëå äî âà òåëü íî, äëÿ áó äó -
ùå ãî ñòðà íû âàæ íî íå îò êó äà áå ðåò ñÿ
íî âîå çíà íèå, à êà êèì îá ðà çîì ñà ìîå
ñâå æåå çíà íèå ðàñ ïîç íà åò ñÿ, ïðè ìå íÿ -
åò ñÿ, ìî äè ôè öè ðó åò ñÿ è âñòðà è âà åò ñÿ â
ýêî íî ìè êó. Ò.å. ñî âåò ñêîå êëàñ ñè ÷åñ êîå
ïðåä ñòàâ ëå íèå î áîëü øåé çíà ÷è ìîñ òè
ôóí äà ìåí òàëü íîé íà óêè ïî ñðàâ íå íèþ
ñ ïðè êëàä íîé ñåé ÷àñ îêà çû âà åò ñÿ íå -
ïðè åì ëå ìûì. À ôàê òè ÷åñ êè íà ôóí äà -
Íà ó êà òà íà óêîç íà âñòâî, 2006, ¹ 3 45
ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÐÎÃÍÎÇÍÎ-ÀÍÀËÈÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÉ
Èññëåäîâàíèÿ
Ýêîëîãè÷åñêàÿ
îáñòàíîâêà
Çäîðîâîå
îáùåñòâî
Êàïèòàëî-
îáðàçîâàíèå
Öåííîñòè
Èííîâàöèîííàÿ
ñèñòåìà
Ðèñ. 1. Öåí íîñ òè, ïðè âî äÿ ùèå ê áî ãà òñòâó è ÿâ ëÿ þ ùè å ñÿ îñíî âîé äëÿ çäî ðî âî ãî
îá ùåñ òâà è çäî ðî âîé ýêî ëî ãè ÷åñ êîé îá ñòà íîâ êè
ìåí òàëü íóþ íà óêó ìû òðà òèì â äâà ðàçà
áîëü øå, ÷åì íà ïðèêëàäíóþ.  ýòîì æå
âàðèàíòå ïîëó÷àåòñÿ íàîáîðîò: â 6—7
ðàç áîëüøå íàäî òðàòèòü íà âíåäðåíèå,
÷åì íà ôóíäàìåíòàëüíóþ íàóêó.
Îïðîñ ïî êà çàë, ÷òî òå, êòî ïðå æäå âñå ãî
ñâÿ çàí ñ íà óêîé, ïðè ÷åì ñ âû ñøè ìè ýøå -
ëî íà ìè íà óêè (àêà äå ìè êè), ïðåä ñòàâ ëÿ -
þò ñåáå áó äó ùåå â áî ëåå ëè íåé íîì ñìûñ -
ëå, ÷åì âñå îñòàëü íûå, äàæå íå ñâå äó ùèå,
46 Science and Science of Science, 2006, ¹ 3
Ïàë Òà ìàø
Çàíÿòîñòü è ñîöèàëüíûå ñäâèãè
Çàíÿòîñòü
Çäîðîâüå
Äåìîãðàôèÿ
Ñîãëàñîâàííîñòü ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ
Ýêîíîìè÷åñêèå ïðåîáðàçîâàíèÿ
Ïðîìûøëåííîñòü
Ñåëüñêîå õîçÿéñòâî
Òîðãîâëÿ
Óñëóãè
Òåõíîëîãèÿ, çíàíèå è îáðàçîâàíèå
Îáðàçîâàíèå è êâàëèôèêàöèÿ
Èíòåëëåêòóàëüíûé êàïèòàë
«Óòå÷êà óìîâ»
Íàóêà è òåõíîëîãèè
Èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè
Âîçìîæíîñòü ïîääåðæêè, îêðóæàþùàÿ
ñðåäà è ïðèðîäíûå áîãàòñòâà
Îêðóæàþùàÿ ñðåäà
Âîäà
Ìîáèëüíîñòü è òðàíñïîðò
Ýíåðãèÿ
Ðèñ. 2. Õà ðàê òå ðèñ òè êè ìî äå ëè
Ðèñ. 3. Ñòðóê òó ðà ìî äå ëè
èìå þ ùèå ñî âåð øåí íî ñëó ÷àé íûå ïðåä -
ñòàâ ëå íèÿ î ðàç âè òèè íà óêè. Íà ó÷ íàÿ
ýëè òà â ýòîì îò íî øå íèè èìå åò âè äå íèå
êàê áû â ñâî å îá ðàç íîé òðó áå, â êî òî ðîé
àêà äå ìèê âè äèò îäíó ñâîþ âîç ìîæ íóþ
öåëü è èùåò ëè íåé íóþ ðå à ëè çà öèþ ýòîé
öåëè. Âêëþ ÷å íèÿ íà óêè â ñàìó ñåòü îá -
ùåñ òâåí íûõ âçà è ìîñ âÿ çåé óæå íåò.
Èç ýòî ãî ñëå äó åò åùå îäèí âû âîä: íå
òîëü êî íà ó÷íàÿ ýëè òà, íî è îá ðà çî âàí -
íûé ñðåä íèé êëàññ íà ÷è íà þò ãî âî ðèòü î
çíà íè ÿõ, òåõ íî ëî ãè ÿõ, íà óêå è îá û÷ íî
èìå þò â âèäó ñâîþ ñî áñòâåí íóþ ìå òà ôî -
ðó áó äó ùå ãî — «êóëü òóð íóþ ìå òà ôî ðó».
Ýòî íå òà íà óêà, î êî òî ðîé ìû ãî âî ðèì,
êîã äà îïðå äå ëÿ åì îá ú åê òû íà øèõ èñ ñëå -
äî âà íèé è ò.ä. È ìû îá ÿ çà íû íà é òè îò âå -
òû íà òà êèå îñíîâ íûå âîï ðî ñû: êàê âîñ -
ïðè íè ìà åò ñÿ ïà ðà äèã ìà «ïðî ãðåñ ñà» ñðå -
äè îá ùåñ òâåí íîñ òè? Êà êî âà ãëó áè íà
âåí ãåð ñêî ãî êóëü òóð íî ãî «ïåñ ñè ìèç ìà»?
Îãðà íè ÷å íèÿ îò äåëü íûõ ýëèò (àâ òî íî -
ìèé) â ñòðà òå ãè ÷åñ êèõ ðå øå íè ÿõ? Ãðà íè -
öû ãî ñó äà ðñòâåí íî ãî ðå ãó ëè ðî âà íèÿ?
Âîñ ïðè ÿ òèå ãðÿ äó ùå ãî ëè íåé íî â
ýëè òàõ, õà î òè÷ íî â íè æíèõ ñëî ÿõ îá -
ùåñ òâà è ñèëü íî çà âè ñèò îò ñòå ïå íè
ñòðóê òó ðè ðî âàí íîñ òè íàïðàâëåíèÿ.
Èç ðå çóëü òà òîâ èñ ñëå äî âà íèÿ äî âîëü -
íî ÷åò êî âèä íî, ÷òî óæå ïÿò íà äöàòü ëåò
ìû íå óï ðàæ íÿ ëèñü â ïî èñ êå íà øå ãî
ñîá ñò âåí íî ãî áó äó ùå ãî. Ìû î÷åíü ïëî -
õî ïðåä âè äèì áî ëåå ÷åì íà 3-4-5 ëåò,
ìû ñòà ëè áëè çî ðó êè ìè â ïðî ãíî çè ðî âà -
íèè, íå âè äèì äà ëåå 3-4-5 ëåò (ðèñ. 4).
Ïî ëó ÷à åò ñÿ òàê, ÷òî ñïî ñîá íîñòü ñî âåò -
ñêîé íàó êè, íà ïðàâë åíí àÿ íà äîë ãî -
ñðî÷ íîå ïðî ãíî çè ðî âà íèå, ïîë íî ñòüþ
óò ðà ÷å íà. Ñè òóà öèÿ òà êî âà, ÷òî ðåñ ïîí -
äåí òû íå â ñî ñòîÿ íèè îï ðå äå ëèòü ñè -
òóà öèè, âîç ìîæ íûå ñïóñò ÿ 3-5 ëåò: çà -
÷åì äó ìàòü î òîì, ÷òî îòî äâè íó òî çà çà -
íà âåñ âðå ìå íè áîëü øå ÷åì íà òðè ãîäà.
Èç ýòî ãî ñëå äó åò, ÷òî íå îá õî äè ìî îò âå -
òèòü íà êîí êðåò íûå âî ïðîñ û î íà ó÷ íîé
ïî ëè òè êå áóäóùåãî.
Ðîëü íà öè î íàëü íûõ íà ó÷íûõ ñèñ òåì â
àê òèâ íîì îá ðà çî âà íèè ãðÿ äó ùå ãî äîë æ -
íà ïðî ÿ âèòü ñÿ â:
1. Âû áî ðå èñ ñëå äî âà òå ëüñêèõ ñèñ òåì,
àê òèâ íîì îá ðà çî âà íèè áó äó ùèõ ïðî ôè -
ëåé ñòðàíû.
2. Îïðå äå ëå íèè «äâóõ òàê òíûõ òî ÷åê»
(òî ÷åê áè ôóð êà öèè) â íà öè î íàëü íîé
èí íî âà öè îí íîé ñèñòåìå.
3. Îáåñ ïå ÷å íèè âçà è ìîñ âÿ çè óíè âåð -
ñè òå òîâ è èñ ñëå äî âà òå ëüñêîé ñèñòåìû.
4. Âû áî ðå — «èñ êó ññòâî» èëè «öå ëå ñî -
îá ðàç íîñòü».
5. Îïðå äå ëå íèè èíñòðó ìåí òîâ è òî ÷åê
ðå ãó ëè ðî âà íèÿ.
Ðå çóëü òà òû èñ ñëå äî âà íèÿ ïðåä ñòàâ ëå -
íèé î áó äó ùåì èñ ñëå äî âà òå ëüñêîé ñèñ -
òå ìû ñòðà íû ïðè âå äå íû â òàá ëè öå.
Íà ó êà òà íà óêîç íà âñòâî, 2006, ¹ 3 47
ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÐÎÃÍÎÇÍÎ-ÀÍÀËÈÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÉ
Äîñòàòî÷íîå
ÿñíîå áóäóùåå
Ïðîãíîç
(Òðàäèöèîííûé
íàáîð ìåòîäîâ)
Àëüòåðíàòèâíûå
ñöåíàðèè
Äèñêðåòíûå
âàðèàíòû
Òåîðèÿ èãð
Àíàëèç ðåøåíèé
Ðÿä áóäóùèõ
Íåò
çàêîíîìåðíîãî
âàðèàíòà
Ïëàíèðîâàíèå
Ïîëíàÿ
íåîïðåäåëåí-
íîñòü
Íåò îñíîâû äëÿ
ïðîãíîçîâ
Àíàëîãèè
Ðàñïîçíàâàíèå
îáðàçîâ
Ðèñ. 4. Âîñ ïðè ÿ òèå ãðÿ äó ùå ãî
Ìîæ íî ñäå ëàòü âû âîä î òîì, êà êóþ íà -
óêó âè äèò âåí ãåð ñêàÿ ýëè òà â ðàì êàõ
Åâðî ñî þ çà. Ýòî òðè âåùè: âî-ïåð âûõ, èñ -
÷åç íî âå íèå ýëè òàð íî ãî óíè âåð ñè òå òà,
ïðè õîä ìàñ ñî âî ãî óíè âåð ñè òå òà, ãäå ïî -
ëî âè íà êî ãîð òû îò 18-20 ëåò óæå ó÷èò ñÿ â
âóçå, à ÷å ðåç 10 ëåò — 70%. Òà êèì îá ðà -
çîì, îñíîâ íàÿ ïðî áëå ìà — íå òî, êòî áó -
äåò çà íè ìàòü ñÿ èñ ñëå äî âà íè ÿ ìè, à òî, êòî
áó äåò èõ ó÷èòü. Âî-âòî ðûõ, ïðè ýòîì àê -
òó à ëè çè ðó åò ñÿ ïðî áëå ìà «óòå÷ êè óìîâ» ñ
àê òè âè çà öè åé îò íî øå íèÿ ê äàí íî ìó
ïðî öåñ ñó «îò íàñ óõî äÿò, ìû ïî êó ïà åì
íî âûå», íå çà âè ñè ìî îò òîãî, ãäå. Èñõî -
äèì èç òîãî, ÷òî áåç ïîä ãî òîâ ëåí íûõ
óìîâ íåò êîí öåí òðà öèè íà óêè, ïðî èñ õî -
äèò ñî ðåâ íî âà íèå çà õî ðî øî ïîä ãî òîâ -
ëåí íûõ ñïå öè à ëèñ òîâ. Òîò, êòî â ýòîì íå
ó÷àñ òâó åò, îá ðå ÷åí íà ïðî èã ðûø. Åäè í -
ñòâåí íûé âåð íûé âà ðè àíò: áûòü àê òèâ -
íûì — åñëè ïðî äà åøü, òî è ïîêóïàåøü.
Â-òðåòü èõ, ýëè òà åäè íà â ìíå íèè, ÷òî
áåç ãî ñó äà ðñòâåí íî ãî âìå øà ò åëüñòâà
çäåñü íå îá îéòèñü. Ïî ëó ÷à åò ñÿ òàê, ÷òî
ãî ñó äà ðñòâåí íîå ó÷àñ òèå íóæ íî âåç äå,
íî ïðè ïðàã ìà òè ÷åñ êîì ïîä õî äå: ïî ìî -
ãè íàì è ìû äà¸ì íî âûõ ñïå öè à ëèñ òîâ
(à íå ïðî èç âî äèì áîëü øå íà ó÷íûõ ñòà -
òåé) èëè áîëü øå çäî ðî âûõ ëþ äåé. Ò.å.
ãî ñó äà ðñòâî ñî çäà åò óñëî âèÿ äëÿ ÷àñ ò -
íî ãî áèçíåñà, êàê, íàïðèìåð, â âèäå
ïîäãîòîâêè êàäðîâ.
Ïîñ ëåä íèé ìî ìåíò: âû ÿñ íÿ åò ñÿ, ÷òî â
îá ùåé êàð òè íå íà óêè íå õâà òà åò ëè÷ -
íîñ òåé â äâóõ àñ ïåê òàõ. Âî-ïåð âûõ, âîç -
íè êà åò î÷åíü ñâî å îá ðàç íàÿ âîç ðàñ òíàÿ
ëè íèÿ ðàç äå ëà. Àêàäåìè÷åñêàÿ íà óêà,
öåí òðàëü íî åâ ðî ïåé ñêàÿ, â òîì ÷èñ ëå
âåí ãåð ñêàÿ, äå ìî íñòðè ðó åò ñåáÿ â ëèöå
ïî æè ëûõ çà ñëó æåí íûõ íà ó÷íûõ äå ÿ òå -
ëåé — íà ó÷íîé ýëè òû.
Ïî ëè òè ÷åñ êàÿ è äå ëî âàÿ ýëè òà — ýòî
ëþäè 30-40-ëåò íèå. Â ñòðà íå, â ðå ãè î íå,
â ìèðå ïðî èñ õî äèò íà ñàæ äå íèå êóëü òà
ìî ëî äîñ òè (íå òîëü êî â íà óêå, à åùå è â
èñ êó ññòâå, êóëü òó ðå, ìåæ ëè÷ íîñ òíûõ îò -
íî øå íè ÿõ è ò.ä.). Â òà êîé ñè òó à öèè ïðî -
èñ õî äèò íå ñòû êîâ êà âîç ðàñ òîâ: 40-ëåò -
íèé ïî ëè òèê â ñî âåò íè êè ïî æè ëî ãî ó÷å -
íî ãî íå áå ðåò, ýòî ïî êî ëå íèå åãî ïàïû.
Ñî îò âå òñòâåí íî íà óêà òå ðÿ åò ñâî å ãî ðîäà
«ëîá áè» â ñôå ðå ïî ëè òè êè. Ïî ý òî ìó
48 Science and Science of Science, 2006, ¹ 3
Ïàë Òà ìàø
Ïðåä ñòàâ ëå íèÿ î áó äó ùåì íà óêè è îá ðà çî âà íèÿ â ñòðà íå ïî äàí íûì îïðî ñà, %
Âå ðî ÿò íîñòü Âîç ìîæ íîñòü
êîí ôëèê òà
Âå ðî ÿò íîñòü îñó ùå ñòâëå -
íèÿ ïðè àê òèâ íîì âìå øà -
ò åëüñòâå ãî ñó äà ðñòâà
Ìàñ ñî âûé óíè âåð ñè òåò (60% êî ãîð òû) 62,1 23,4 57,3
10% èíîñ òðàí íûõ ñòó äåí òîâ 12,8 17,1 26,0
40% äå òåé ïðåä ñòà âè òå ëåé ðà áî ÷å ãî
êëàñ ñà
39,3 16,6 38,7
40% äå ðå âåí ñêèõ äå òåé = äå ðå âåí ñêèå
ñòó äåí òû
33,1 19,2 47,0
25% öû ãàí ñêèõ äå òåé ñ 12 êëàñ ñà ìè îá -
ðà çî âà íèÿ
17,9 36,3 68,5
Êà íà ëû ïå ðå êâà ëè ôè êà öèè íå òîëü êî
äëÿ íå óäà÷ íè êîâ
37,5 16,4 39,5
Ýêñïîðò „óìîâ” 45,7 53,2 74,2
Èìïîðò „óìîâ” 14,4 19,7 37,5
2 ãëàâ íûõ öåí òðà èñ ñëå äî âà íèé ÅÑ â
Âåí ãðèè
49,7 10,3 62,0
Ïîä ãî òîâ êà ïðî ôåñ ñî ðîâ ìè íè ìóì â 2
ðàçà áîëü øå
29,8 12,8 38,0
Îáùèå çà òðà òû íà ÍÈÎÊÐ äî 1,5-2,0%
ÂÂÏ
42,1 27,5 77,8
÷ðåç âû ÷àé íî âàæ íî èç ìå íå íèå êîì ìó -
íè êà öè îí íîé òåõ íî ëî ãèè: ïî èñê îò âå òà
íà âîï ðîñ, êàê íà óêà ìî æåò âõî äèòü â
êîí òàêò ñ ýòèì 40-ëåò íèì äå ëî âûì ÷å ëî -
âå êîì, ïî ëè òè êîì.
Âî-âòî ðûõ, î÷å âèä íî, ÷òî íàñ - ÷å ðåç
ñðå äñòâà ìàñ ñî âîé èí ôîð ìà öèè - îêðó -
æà åò êóëüò ãå ðîÿ, ïðè ÷åì ãå ðîÿ-åäè íî -
ëè÷ íè êà. ß áû ñêà çàë, «êîâ áîÿ». Ýòî
ñâî å îá ðàç íàÿ êóëü òó ðà. À íà óêà â ýòîì
îò íî øå íèè íå äàåò äîñ òà òî÷ íî ãî êî ëè -
÷åñ òâà «êîâ áî åâ», êî òî ðûå âû ñòó ïà ëè
áû ãà ðàí òà ìè îò íà óêè äëÿ ïî ëè òè ÷åñ -
êîé ýëè òû è îá ùåñ òâà. Ãëó áî êî ó âà æà å -
ìî ìó äå äóø êå äå íåã íå áó äóò äà âàòü.
Åñëè íà óêà íå ñìî æåò ïî êà çàòü ñâî åé
ìîëîäîé ñèëû («êîâáîåâ»), òî îíà íå
ñìîæåò ïîëó÷èòü òî, ÷òî åé íóæíî.
Ïàë Òà ìàø
Ñîö³àëü íî-ïîë³òè÷í³ àñ ïåê òè ïðî ãíîç íî-àíàë³òè÷ íèõ äîñë³äæåíü
Íà âå äå íî ðå çóëü òà òè îïèò íî ãî äîñë³äæåí íÿ óãî ðñüêî¿ åë³òè ùîäî ñöå íàð³¿â ìàé áóò íüî ãî êðà¿ íè (Óãîð ùè -
íà 2015 ðîêó), ìî äåë³ ðîç âèò êó ñóñï³ëüñòâà, íà óêî âî¿ ïîë³òèêè ³ íà óêè ïðè é äåø íüî ãî.
Ìàéêë ʳíåí
Áðè òà íñüêèé äîñâ³ä ïðî ãíîç íî-àíàë³òè÷ íèõ
äîñë³äæåíü òà âè êî ðèñ òàí íÿ ¿õ ðå çóëü òàò³â ó
ïðàê òèö³ ðåàë³çàö³¿ äåð æàâ íî¿ ïîë³òèêè â
íà óêî âî-òåõ íî ëîã³÷í³é òà ³ííî âàö³éí³é ñôåðàõ
Ïî êà çà íî îðãàí³çàö³þ íà óêî âî-òåõ íî ëîã³÷íî¿ ñôå ðè ó Âå ëè êîá ðè òàí³¿, âèñâ³òëå íî
ïîë³òèêó, ÿêà çä³éñíþºòüñÿ ó í³é, ¿¿ ðóø³éí³ ñèëè. Äîê ëàä íî õà ðàê òå ðè çóºòüñÿ Áðè -
òà íñüêà ïðî ãðà ìà ïðî ãíî çó âàí íÿ: ¿¿ ïåð øèé — ïî ÷àò êî âèé — öèêë òà òðåò³é, ÿêèé
òðè âຠ³ äîñ³.
Ïåðø í³æ ïå ðåé òè äî âëàñ íå áðè òà -
íñüêî ãî äîñâ³äó ïðî ãíîç íî-àíàë³òè÷ íèõ
äîñë³äæåíü òà âè êî ðèñ òàí íÿ ¿õ ðå çóëü -
òàò³â ó ïðàê òèö³ ðåàë³çàö³¿ äåð æàâ íî¿
ïîë³òèêè â íà óêî âî-òåõ íî ëîã³÷í³é òà
³ííî âàö³éí³é ñôå ðàõ, êî ðîò êî çó ïè íþ ñÿ
íà áðè òàíñüê³é ïîë³òèö³ ó ãà ëóç³ íà óêè òà
òåõ íî ëîã³é, ³íà êøå âàæ êî áóëî á çðî -
çóì³òè íàñë³äêè, ÿê³ Ïðîã ðà ìà ïðî ãíî çó -
âàí íÿ ìàëà ó Âå ëè êîá ðè òàí³¿. Öå äî ïî -
ìî æå ïî ÿñ íè òè êîí òåêñò, â ÿêî ìó âîíà
ìàëà ì³ñöå. Çà òèì ìîâà ï³äå ïðî ðå çóëü -
òà òè ïðî ãðà ìè òà ¿õ âïðî âàä æåí íÿ ó ïåð -
øî ìó öèêë³, ùî ïðî âî äèâ ñÿ ó ñå ðå äèí³
90-õ, òà òðåòü î ìó, ÿêèé òðè âຠ³ äîñ³.
Íàñ ïðàâä³ ö³ äâà öèê ëè ïðî ãðà ìè äóæå
â³äì³íí³ çà õà ðàê òå ðîì, õî÷à ³ îá’ºäíàí³
îäí³ºþ íà çâîþ òà îðãàí³çà ö³ºþ, â³äïî -
â³äàëü íîþ çà ¿õ âè êî íàí íÿ. Ïðîã ðà ìà
ïðî ãíî çó âàí íÿ ó Âå ëè êîá ðè òàí³¿ âè íèê -
ëà â îñòàíí³ 10—12 ðîê³â. Ìè âæå ïðî é -
øëè ÷å ðåç òðè öèê ëè íàö³îíàëü íî¿ ïðî -
ãðà ìè ïðî ãíî çó âàí íÿ, îñòàíí³é ç ÿêèõ, ÿê
ÿ óæå çãà äó âàâ, òðè âຠ³ äîñ³. Ñòàò òÿ ïðè -
ñâÿ ÷å íà ðå çóëü òà òàì ïðî ãðà ìè òà ¿õ âïðî -
âàä æåí íþ ó ïåð øî ìó ³ òðåòü î ìó öèê ëàõ. ²
íà çà âåð øåí íÿ ÿ ðîç ïîâ³ì ïðî äîñâ³ä,
ÿêèé ìè îò ðè ìà ëè, òà ï³äâå äó ï³äñóì êè.
Îðãàí³çàö³ÿ íà óêî âî-òåõ íî ëîã³÷íî¿ ñôå ðè
ó Âå ëè êîá ðè òàí³¿
Íà ðè ñóí êó ïðåä ñòàâ ëå íî îðãà íîã ðà -
ìó — ñõå ìà òè÷ íå çîá ðà æåí íÿ ñèñ òå ìè
íà óêè ó Âå ëè êîá ðè òàí³¿.
Íà ó êà òà íà óêîç íà âñòâî, 2006, ¹ 3 49
Ìàéêë ʳíåí
ÁÐÈÒÀÍÑÜÊÈÉ ÄÎÑÂ²Ä ÏÐÎÃÍÎÇÍÎ-ÀÍÀ˲ÒÈ×ÍÈÕ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÜ ÒÀ ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ¯Õ ÐÅÇÓËÜÒÀÒ²Â Ó ÏÐÀÊÒÈÖ² ÐÅÀ˲ÇÀÖ²̄ ÄÅÐÆÀÂÍί ÏÎ˲ÒÈÊÈ Â ÍÀÓÊÎÂÎ-ÒÅÕÍÎËÎò×Í²É ÒÀ ²ÍÍÎÂÀÖ²ÉÍ²É ÑÔÅÐÀÕ
© Ìàéêë ʳíåí, 2006
|