Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення
Узагальнені тенденції становлення нових природознавчих теорій (техноло-гічних, інформаційних, екологічних, соціальних, освітніх концепцій). Показані притаманні навчальним закладам технологічно розвинених країн зміни методологічної складової навчального процесу, обумовлені вимогами якнайшвидшої адапт...
Saved in:
| Published in: | Системні дослідження та інформаційні технології |
|---|---|
| Date: | 2002 |
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Навчально-науковий комплекс "Інститут прикладного системного аналізу" НТУУ "КПІ" МОН та НАН України
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/50229 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення / В.О. Добровольський, С.А. Рижкова // Систем. дослідж. та інформ. технології. — 2002. — № 2. — С. 133-142. — Бібліогр.: 25 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| id |
nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-50229 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
Добровольський, В.О. Рижкова, С.А. 2013-10-07T19:42:00Z 2013-10-07T19:42:00Z 2002 Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення / В.О. Добровольський, С.А. Рижкова // Систем. дослідж. та інформ. технології. — 2002. — № 2. — С. 133-142. — Бібліогр.: 25 назв. — укр. 1681–6048 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/50229 167:008:6 Узагальнені тенденції становлення нових природознавчих теорій (техноло-гічних, інформаційних, екологічних, соціальних, освітніх концепцій). Показані притаманні навчальним закладам технологічно розвинених країн зміни методологічної складової навчального процесу, обумовлені вимогами якнайшвидшої адаптації майбутнього фахівця до технологічних та соціальних реалій глобальної інформаційної цивілізації. Обобщенные тенденции становления новых теорий естествознания (технологических, информационных, экологических, социальных, образовательных концепций). Показаны присущие учебным заведениям технологически развитых стран изменения методологической составляющей учебного процесса, обусловленные требованиями быстрой адаптации будущего специалиста к технологическим и социальным реалиям глобальной информационной цивилизации. Tendencies of development of new theories of natural sciences (technological, information, environmental, social, educational concepts) are generalized. Shown inherent to educational institutions of technologically advanced countries changes of the methodological component of educational process conditioned by requirements for the most fast adaptation of an expert to technological and social realities of a global information civilization. uk Навчально-науковий комплекс "Інститут прикладного системного аналізу" НТУУ "КПІ" МОН та НАН України Системні дослідження та інформаційні технології Науково-методичні проблеми в освіті Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення Содержательное наполнение учебных дисциплин общеобразовательного цикла в контексте реалий нынешнего дня Sense in educational disciplines of a general educational cycle in the context of present-day realities Article published earlier |
| institution |
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| collection |
DSpace DC |
| title |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| spellingShingle |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення Добровольський, В.О. Рижкова, С.А. Науково-методичні проблеми в освіті |
| title_short |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| title_full |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| title_fullStr |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| title_full_unstemmed |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| title_sort |
змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення |
| author |
Добровольський, В.О. Рижкова, С.А. |
| author_facet |
Добровольський, В.О. Рижкова, С.А. |
| topic |
Науково-методичні проблеми в освіті |
| topic_facet |
Науково-методичні проблеми в освіті |
| publishDate |
2002 |
| language |
Ukrainian |
| container_title |
Системні дослідження та інформаційні технології |
| publisher |
Навчально-науковий комплекс "Інститут прикладного системного аналізу" НТУУ "КПІ" МОН та НАН України |
| format |
Article |
| title_alt |
Содержательное наполнение учебных дисциплин общеобразовательного цикла в контексте реалий нынешнего дня Sense in educational disciplines of a general educational cycle in the context of present-day realities |
| description |
Узагальнені тенденції становлення нових природознавчих теорій (техноло-гічних, інформаційних, екологічних, соціальних, освітніх концепцій). Показані притаманні навчальним закладам технологічно розвинених країн зміни методологічної складової навчального процесу, обумовлені вимогами якнайшвидшої адаптації майбутнього фахівця до технологічних та соціальних реалій глобальної інформаційної цивілізації.
Обобщенные тенденции становления новых теорий естествознания (технологических, информационных, экологических, социальных, образовательных концепций). Показаны присущие учебным заведениям технологически развитых стран изменения методологической составляющей учебного процесса, обусловленные требованиями быстрой адаптации будущего специалиста к технологическим и социальным реалиям глобальной информационной цивилизации.
Tendencies of development of new theories of natural sciences (technological, information, environmental, social, educational concepts) are generalized. Shown inherent to educational institutions of technologically advanced countries changes of the methodological component of educational process conditioned by requirements for the most fast adaptation of an expert to technological and social realities of a global information civilization.
|
| issn |
1681–6048 |
| url |
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/50229 |
| citation_txt |
Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення / В.О. Добровольський, С.А. Рижкова // Систем. дослідж. та інформ. технології. — 2002. — № 2. — С. 133-142. — Бібліогр.: 25 назв. — укр. |
| work_keys_str_mv |
AT dobrovolʹsʹkiivo zmístovnanapovnenístʹnavčalʹnihdisciplínzagalʹnoosvítnʹogocikluvkontekstírealíisʹogodennâ AT rižkovasa zmístovnanapovnenístʹnavčalʹnihdisciplínzagalʹnoosvítnʹogocikluvkontekstírealíisʹogodennâ AT dobrovolʹsʹkiivo soderžatelʹnoenapolnenieučebnyhdisciplinobŝeobrazovatelʹnogociklavkonteksterealiinynešnegodnâ AT rižkovasa soderžatelʹnoenapolnenieučebnyhdisciplinobŝeobrazovatelʹnogociklavkonteksterealiinynešnegodnâ AT dobrovolʹsʹkiivo senseineducationaldisciplinesofageneraleducationalcycleinthecontextofpresentdayrealities AT rižkovasa senseineducationaldisciplinesofageneraleducationalcycleinthecontextofpresentdayrealities |
| first_indexed |
2025-11-28T16:53:14Z |
| last_indexed |
2025-11-28T16:53:14Z |
| _version_ |
1850853976712413184 |