Засоби досягнення цілей діяльності вищої школи

• Datum: 2009
• 1. Verfasser: Дєєва, Л.Г.
• Format: Artikel
• Sprache: Ukrainian
• Veröffentlicht: Інститут економіко-правових досліджень НАН України 2009
• Schlagworte: Економіка праці, соціальна економіка та політика
• Online Zugang: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/5151
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Zitieren: Засоби досягнення цілей діяльності вищої школи / Л.Г. Дєєва // Економіка та право. — 2009. — № 2. — С. 132-137. — Бібліогр.: 22 назв. — укр.

Обґрунтовано необхідність і актуальність використання методів статистики нечислових даних для аналізу раціональності діяльності вищої школи. Визначено ознаки раціональних засобів досягнення цілей діяльності вищої школи, їх характер і значення. Проаналізовано засоби досягнення цілей в діяльності систем вищої освіти зарубіжних країн щодо встановлених ознак. Запропоновано використання розробленого інструментарію для комплексної оцінки раціональності діяльності вищої школи. Обоснована необходимость и актуальность использования методов статистики нечисловых данных для анализа рациональности деятельности высшей школы. Определены признаки рациональных средств достижения целей в деятельности высшей школы, их характер и значения. Проанализированы средства достижения целей деятельности систем высшего образования зарубежных стран относительно установленных признаков. Предложено использование разработанного инструментария для комплексной оценки рациональности деятельности высшей школы. The necessity and urgency of using nonnumerical data statistics methods for analysis of rational activity of a higher school are grounded. Features of rational means for achieving goals in the activity of the higher school were defined, and their character and values as well. The means for achieving goals in the activity of foreign higher educational systems were analyzed according to the features defined. The instruments developed are offered to be applied in the complex estimation of rational activity of the higher school.