Формування лексичної компетенції в процесі навчання англійської мови для спеціальних цілей курсантів ВНЗ МВС України

Работа над лексикой, сохранение ее в памяти курсантов, тренировки по ее
 использованию занимают важное место в практической деятельности каждого
 преподавателя и требует постоянного усовершенствования и использования
 новых форм, методов и приемов обучения. Робота над лексико...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Культура народов Причерноморья
Datum:2007
ISSN:1562-0808
Hauptverfasser: Зеленська, О.П., Посохова, А.В.
Format: Artikel
Sprache:Ukrainisch
Veröffentlicht: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/54905
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Формування лексичної компетенції в процесі навчання англійської мови для
 спеціальних цілей курсантів ВНЗ МВС України / О.П. Зеленська, А.В. Посохова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 110, Т. 1. — С. 198-200. — Бібліогр.: 8 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Работа над лексикой, сохранение ее в памяти курсантов, тренировки по ее
 использованию занимают важное место в практической деятельности каждого
 преподавателя и требует постоянного усовершенствования и использования
 новых форм, методов и приемов обучения. Робота над лексикою, закріплення її в пам'яті курсантів, тренування у використанні займає важливе місце в практичній діяльності кожного викладача і вимагає постійного удосконалення та використання нових форм, методів і прийомів навчання. The problem of learning the vocabulary by cadets, its memorizing and using in
 oral and written speech is very important in the practical activity of every teacher.
 This process demands the permanent improvement and usage of the new forms and
 methods of learning.
ISSN:1562-0808