О месте тестирования как элемента контроля знаний студентов технического вуза по культуре речи

Рассматриваются основные проблемы компьютерного тестирования знаний
 студентов технического вуза по дисциплине "Русский язык и культура речи".
 Анализируются трудности создания тестов, адекватно отражающих уровень
 подготовки учащихся, предлагаются дополнительные фо...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Культура народов Причерноморья
Datum:2007
1. Verfasser: Воробьева, И.В.
Format: Artikel
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/54922
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:О месте тестирования как элемента контроля знаний студентов технического вуза по культуре речи / И.В. Воробьева // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 110, Т. 1. — С. 93-95. — Бібліогр.: 8 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Рассматриваются основные проблемы компьютерного тестирования знаний
 студентов технического вуза по дисциплине "Русский язык и культура речи".
 Анализируются трудности создания тестов, адекватно отражающих уровень
 подготовки учащихся, предлагаются дополнительные формы промежуточного
 и итогового контролей. Розглядаються основні проблеми комп'ютерного тестування знань студентів
 технічного вузу з дисципліни "Російська мова та культура мовлення".
 Аналізуються труднощі творення текстів, адекватно відображаючих рівень
 підготовки учащих, пропонуються додаткові форми міжетапного та підсумкового
 контролей. The main problems of a computer testing of knowledge of technical college students
 on the discipline " Russian and the standard of speech " are considered. Difficulties
 of creation of the tests adequately reflecting the level of knowledge of pupils
 are analyzed and additional forms of intermediate and total control are offered.
ISSN:1562-0808