Формування літературної компетенції учнів основної школи (на матеріалі творів ДЖ.Роулінг про Гаррі Поттера)

Формирование литературной компетенции учащихся основной школы является одной из основных задач школьного образования. Определяется место "поттерианы" при формировании теоретико-литературных знаний учащихся, культурно-познавательных интересов, эстетического вкуса учеников; при формировани...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Культура народов Причерноморья
Дата:2007
Автор: Лисенко, М.В.
Формат: Стаття
Мова:Ukrainian
Опубліковано: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2007
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/55080
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Формування літературної компетенції учнів основної школи (на матеріалі творів ДЖ.Роулінг про Гаррі Поттера) / М.В. Лисенко // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 110, Т. 2. — С. 11-13. — Бібліогр.: 12 назв. — укр.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Опис
Резюме:Формирование литературной компетенции учащихся основной школы является одной из основных задач школьного образования. Определяется место "поттерианы" при формировании теоретико-литературных знаний учащихся, культурно-познавательных интересов, эстетического вкуса учеников; при формировании личностного отношения учеников к окружающему миру. Формування літературної компетенції учнів основної школи є одним з головних завдань шкільної освіти. Визначається місце "поттеріани" при формуванні теоретико-літературних знань школярів, культурно-пізнавальних інтересів, естетичного смаку учнів; при формуванні особистісного ставлення учнів до навколишнього світу. The author examined the problem of developing of literary competence of schoolchildren. The author attempts to determine the role of the novels in developing theoretical knowledge, in the creation of thoughts, emotional world of reader, esthetic taste and the attitude of schoolchildren towards the environment.
ISSN:1562-0808