Реализация кредитно-модульной системы преподавания в вузе с использованием Интернет-технологий

Обоснована позиция автора о путях размещения электронной методики на базе Internet-технологий для использования в учебном процессе университета при переходе на кредитно-модульную систему организации учебного процесса и увеличении объема самостоятельной работы студентов. Викладено позицію автора про...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Дата:2009
Автор: Макарова, М.В.
Формат: Стаття
Мова:Російська
Опубліковано: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2009
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/5559
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Реализация кредитно-модульной системы преподавания в вузе с использованием Internet-технологий / М.В. Макарова // Управляющие системы и машины. — 2009. — № 2. — С. 88-91. — Бібліогр.: 3 назв. — рос.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Опис
Резюме:Обоснована позиция автора о путях размещения электронной методики на базе Internet-технологий для использования в учебном процессе университета при переходе на кредитно-модульную систему организации учебного процесса и увеличении объема самостоятельной работы студентов. Викладено позицію автора про шляхи розміщення електронної методики на базі Internet-технологій для використання в навчальному процесі університету під час переходу на кредитно-модульну систему організації навчального процесу та збільшення обсягу самостійної роботи студентів. The author’s position is grounded concerning the ways of placing the electronic methods on the basis of the Internet-technologies for the use in the educational process of the University when passing to the credit-modulus system of the organization of a teaching process and the increase of volume of the independent work of students.
ISSN:0130-5395