Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР
Saved in:
| Date: | 2003 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Інститут історії України НАН України
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/5799 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР / О.Ю. Кашаба // Краєзнавство. — 2003. — № 1-4. — С. 48-49. — Бібліогр.:9 назв. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859740694225092608 |
|---|---|
| author | Кашаба, О.Ю. |
| author_facet | Кашаба, О.Ю. |
| citation_txt | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР / О.Ю. Кашаба // Краєзнавство. — 2003. — № 1-4. — С. 48-49. — Бібліогр.:9 назв. — укр. |
| collection | DSpace DC |
| first_indexed | 2025-12-01T17:41:47Z |
| format | Article |
| fulltext |
Кашаба О.Ю. (м. Харків)]
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ-КРАЄЗНАВЦІВ
У 20-х р. XX ст. В УСРР
На сучасному етапі духовного відродження І. Зеленський, у статті "Як ми готуємо вчителя-1
незалежної України невід'ємною складовою краєзнавця" поділився своїми враженнями( 4. С І
громадського руху та наукових досліджень є 6-11). Автор відзначав, що школа може бутиновою І
історичне краєзнавство, спрямоване на відроджен- лише тоді, коли вона не тільки збагне краєзнавст-1
ня духовності, історичної пам'яті, формування у во теоретично, а і практично. Зробити це вчитель І
громадян і передусім у молоді любові до рідного міг лише після доброї наукової та методичної І
краю, національного патріотизму, поваги до підготовки. Такі знання могли дати педагогічні І
людини, відповідальності за збереження історико- технікуми та інститути народної освіти. І
культурного надбання. З метою сприяння Так, у педагогічних технікумах були розроб-1
розвиткові краєзнавчого руху Президент України лені спеціальні навчальні плани, де був окремий І
надав Указ "Про заходи щодо підтримки предмет - краєзнавство. Краєзнавча підготовка!
краєзнавчого руху в Україні" від 23 січня 2001 студентства, згідно з цим планом, розгорталась в І
року, а Кабінет Міністрів розробив програму декількох напрямках. Обов'язковим було І
розвитку краєзнавства на період до 2010 року. вивчання методів краєзнавчої роботи, методів І
Мета цих документів полягає в активізації вивчення рідного краю. І
наукової діяльності, спрямованої на забезпечення Користуючись цим методом, студенти прово-1
розвитку краєзнавства, популяризації краєзнав- дили дослідження, екскурсії, анкетування насе-1
чих досліджень, залученні широких кіл громадсь- лення. їх поділяли на групи, які займалися колек-1
кості до національної культурної спадщини, тивними дослідженнями, але обов'язково про-І
Велика увага приділяється досвіду минулих літ, водилась і індивідуальна пошукова робота:!
коли в 20-ті роки XX ст. краєзнавство починає вивчалися першоджерела, відбувалося знайомст-1
розвиватися як наука, спостерігається активізація во з об'єктом дослідження, розглядалась!
краєзнавчого руху в школі. відповідна література, складався план. Напри-1
Витоки шкільного краєзнавства пов'язані з кінці роботи, майбутній учитель повинен був!
загальною атмосферою національно-культурного написати звіт і виступити на фаховій конференції!
відродження 20-х років ХХст. в Україні. Шкільне (5. С 10-11). І
краєзнавство відігравало важливу роль у освітньо- Педагогічні технікуми для цієї роботи!
виховній діяльності школи. Центральною фігурою виділяли спеціальні години - приблизно два!
організації краєзнавчої справи у школі був робочих дні на групові заняття і 10-12 днів на І
учитель. Викладачі середніх навчальних закладів індивідуальні дослідження. І
активно відгукнулися на заходи, які проводили Якщо тема студента вимагала незначних!
комісії краєзнавства, наукові установи ВУАН. У матеріальних затрат, то тоді навчальний заклад!
складі позаштатних співробітників історичних намагався допомогти коштами. І
секцій було чимало представників шкільного У процесі проходження курсу проводилися!
вчительства, тому вчителеві необхідні були екскурсії, мета яких полягала у здобутті екскур-І
спеціальні знання в галузі краєзнавства. сійної техніки. Про наслідки своїх досліджень!
Питання підготовки вчителів-краєзнавців студенти доповідали на конференціях. І
дискутувалося на сторінках періодичних видань - Існував ще і письмово-анкетний метод, але!
"Радянська освіта"(1. С 49-59), "Шлях освіти"(2. він був переповнений суб'єктивізмом заповнюва-1
С 56-62), щомісячному часописі УКК - "Крає- ча анкети, саме тому такий метод дослідження!
знавство"(3. С 16-19), перший номер якого був не завжди ефективний, але і він мав свою!
побачив світ у 1927 році. В цьому журналі цінність. І
дискусія знайшла місце на шпальтах розділу Обов'язковою в підготовці майбутнього!
"Шкільне краєзнавство". вчителя-краєзнавця була педагогічна практика.!
Нові умови політичного, економічного, куль- Педпрактикум проводили наприкінці навчання.!
турного життя суспільства України вимагали Студенти працювали безпосередньо в школах зі
реформувань системи освіти. Тому автори статей учнями і намагалися застосовувати знання на!
дискутували, з одного боку, про організаційні фор- практиці. І
ми самої школи і краєзнавства в ній, його зміст та Заключним етапом навчання було написання!
статус у навчально-виховній роботі, а з другого - дипломної роботи з краєзнавчої теми. І
з питання підготовки вчителів-краєзнавців. Таким чином, для дописувачів часописів!
Окремі журнальні статті знайомили читачів краєзнавство було не тільки обов'язковимі
з досвідом деяких навчальних закладів. Цікавими предметом у процесі підготовки вчителя, але й!
можуть бути здобутки Лубенського педагогічного засновником для нових і традиційних навчальних!
технікуму. Викладач цього навчального закладу, курсів, комплексів дослідницької методики. І
Автори тематичних статей вважали, що перш Отже, в 20-ті роки педагогічні навчальні закла-
ш все необхідно вивчати соціально-економічні ди намагалися розробити комплексні навчальні
•спекти краєзнавства, але вони не відкидали програми з підготовки вчителів-краєзнавців.
•■вчення історії та географії рідного краю. З початком 30-х років краєзнавчий рух
Відзначаючи досягнення в організації підготовки поступово почав занепадати. В умовах культу
•яителя-краєзнавця, не можна залишити поза особи демократичне за своїм характером
увагою ряд негативних факторів. Слабка краєзнавство вже не вписувалось у структуру
■втеріальна база закладів народної освіти не командно-адміністративної системи. Саме тому
завжди надавала можливість виконувати звинувачені "в націоналізмі, ідеалізації патріар-
■ввчальні плани. Заважало навчальному процесу хальщини, зв'язку з існуючими і неіснуючими
І недостатнє науково-методичне забезпечення контрреволюційними організаціями" краєзнавчі
краєзнавчих дисциплін, й ідеологічне втручання осередки були розпущені, а підготовка вчителів-
j зміст краєзнавчих досліджень. крєзнавців зведена нанівець, найбільш активні
діячі краєзнавчого руху стали жертвами репресій.
Снсок літератури:
І, Лазаріс А. Українське краєзнавство і перепек- 6. Бабенко Л. Л. Школа і краєзнавство в Україні
тиви його розвитку//Радянська освіта. - 1925. - в 20х-на поч. ЗОх років//УИ Всеукраїнська
№5. - С. 49-51., Галюн І. Краєзнавство і школа наукова конференція. Історичне краєзнавство
//Радянська освіта. - 1925. - №5. - С 51-58. і культура. - Ч. І. - X., 1997. - С 81-84.
1. Музиченко О. Українське краєзнавство і його 7. Бездрабко В. Дослід історіографії з актуаль-
перспективи розвитку //Шлях освіти. - них питань краєзнавчої педагогіки
1925. - №5-6. //Актуальні проблеми вітчизняної та
J. Курило-КримчакА. Про краєзнавчу роботу в всесвітньої історії. - X., 1998. - С. 12-17.
( школі //Краєзнавство. - 1928. - № 6-Ю. - 8. Тронько П. 70-річчя Українського комітету
С. 16-19. Краєзнавства //Краєзнавство:"ЛУК";Річник
4. Зеленський І. Як ми готуємо вчителя- VII;. - К., 1995. - С 5- 8.
краєзнавця //Краєзнавство. - 1927. - №3. - 9. Рябченко О. Л. Краєзнавство в ХІНО. //Тези
С. 6-11. Всеукраїнської краєзнавчої конференції. X.,
і. Зеленський І. Як ми готуємо вчителя- 1995. - С. 50-51.
краєзнавця //Там само. - С. 10-11.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-5799 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | ХХХХ-0001 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2025-12-01T17:41:47Z |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Інститут історії України НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Кашаба, О.Ю. 2010-02-08T13:13:30Z 2010-02-08T13:13:30Z 2003 Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР / О.Ю. Кашаба // Краєзнавство. — 2003. — № 1-4. — С. 48-49. — Бібліогр.:9 назв. — укр. ХХХХ-0001 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/5799 uk Інститут історії України НАН України Літопис українського краєзнавства Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР Подготовка учителей краеведов в 20-е гг. XX в. в УССР Training of country study specialists in the 20s of the XX century in the Ukrainian SSR Article published earlier |
| spellingShingle | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР Кашаба, О.Ю. Літопис українського краєзнавства |
| title | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР |
| title_alt | Подготовка учителей краеведов в 20-е гг. XX в. в УССР Training of country study specialists in the 20s of the XX century in the Ukrainian SSR |
| title_full | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР |
| title_fullStr | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР |
| title_full_unstemmed | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР |
| title_short | Підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. XX ст. в УСРР |
| title_sort | підготовка вчителів-краєзнавців у 20-х p. xx ст. в усрр |
| topic | Літопис українського краєзнавства |
| topic_facet | Літопис українського краєзнавства |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/5799 |
| work_keys_str_mv | AT kašabaoû pídgotovkavčitelívkraêznavcívu20hpxxstvusrr AT kašabaoû podgotovkaučiteleikraevedovv20eggxxvvussr AT kašabaoû trainingofcountrystudyspecialistsinthe20softhexxcenturyintheukrainianssr |