Модель организации реформирования системы образования на основе концепции гармоничного развития

• Published in: Электронное моделирование
• Date: 2011
• Main Authors: Сигов, А.С., Нечаев, В.В., Свиридов, А.П.
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Інститут проблем моделювання в енергетиці ім. Г.Є. Пухова НАН України 2011
• Subjects: Применение методов и средств моделирования
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/61773
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Модель организации реформирования системы образования на основе концепции гармоничного развития / А.С. Сигов, В.В. Нечаев, А.П. Свиридов // Электронное моделирование. — 2011 — Т. 33, № 4. — С. 61-72. — Бібліогр.: 46 назв. — рос.

Рассмотрен возможный подход к формированию концепции построения и устойчивого развития системы образования на основе Великого принципа двойственности, закона единства и взаимодействия (борьбы) противоположностей, системы Ян—Инь и принципа золотого сечения, развиваемый в рамках статистической теории обучения. Розглянуто можливий підхід до формування концепції побудови та сталого розвитку системи освіти на основі Великого принципу подвійності, закону єдності та взаємодії (боротьби) протилежностей, системи Ян—Інь і принципу золотого перерізу, що розвивається у межах статистичної системи навчання. A possible approach is considered to forming of conception of construction and steady development of the system of education on the basis of the Great principle of duality, law of unity and cooperation (fight) of opposites, systems Yan-In’ and principle of gold section, developed within the framework of statistical theory of teaching.