Питання класифікації адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ

Розглянуто чинне адміністративне законодавство у контексті вирішення питань класифікації адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ. Запропонована класифікація адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ, яка може активно використовуватися в навчальному проце...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Держава і право
Date:2011
Main Author: Кудря, В.О.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Інститут держави і права ім. В.М. Корецького НАН України 2011
Subjects:
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/63631
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Питання класифікації адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ / В.О. Кудря // Держава і право. — 2011. — Вип. 53. — С. 262-266. — Бібліогр.: 10 назв. — укp.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Description
Summary:Розглянуто чинне адміністративне законодавство у контексті вирішення питань класифікації адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ. Запропонована класифікація адміністративного примусу в діяльності органів внутрішніх справ, яка може активно використовуватися в навчальному процесі та науковій діяльності. Рассмотрены действующее административное законодательство в контексте решения вопросов классификации административного принуждения в деятельности органов внутренних дел. Предложена классификация административного принуждения в деятельности органов внутренних дел, которая может активно использоваться в учебном процессе и научной деятельности. Review the current administrative law in the context of solving problems of classification in the administrative enforcement of Internal Affairs. The proposed classification of its own administrative enforcement in the activities of internal affairs, which can be used actively in the learning process, as well as further research activities.
ISSN:1563-3349