Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний
Цель статьи: В настоящее время границы экологических исследований значительно расширились и включают социальную экологию, философию экологии, философию социоэкологии и антропоэкологии, экологическую этику и эстетику, педагогическую и профессиональную экологию. Эффективность экологического образов...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Дата: | 2011 |
| Автори: | , |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2011
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/65059 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний / Э.С. Эдилерская, П.А. Цандеков // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 216. — С. 188-189. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859823128221319168 |
|---|---|
| author | Эдилерская, Э.С. Цандеков, П.А. |
| author_facet | Эдилерская, Э.С. Цандеков, П.А. |
| citation_txt | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний / Э.С. Эдилерская, П.А. Цандеков // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 216. — С. 188-189. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Цель статьи: В настоящее время границы экологических исследований значительно расширились и
включают социальную экологию, философию экологии, философию социоэкологии и антропоэкологии,
экологическую этику и эстетику, педагогическую и профессиональную экологию. Эффективность
экологического образования во многом определяется теорией и методикой обучения экологии, которая
формируется на стыке наук - прежде всего, экологии, педагогики и психологии, что требует
соответствующей теоретической базы и четкой систематизации имеющихся знаний по определенным
отраслям науки. Некоторые факторы среды (в частности гелиогеофизические), являющиеся объектом
изучения одновременно нескольких наук, досконально описаны с позиций физики, однако остаются
недостаточно изученными в плане влияния на функциональное состояние организма человека, его
биологическую и социальную адаптацию.
|
| first_indexed | 2025-12-07T15:26:53Z |
| format | Article |
| fulltext |
Дудченко Н.Я.
СЛОВО О МАСТЕРЕ. К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ХУДОЖНИКА-БАТАЛИСТА Ю.В. ВОЛКОВА
188
послевоенных лет, истории его личной жизни - я узнавал Юрия Васильевича Волкова два десятилетия, я
узнаю и открываю его сейчас… разностороннего и увлекающегося исследователя, художника, фанатично
преданного искусству и своему призванию. Мне посчастливилось быть допущенным в его «творческую
лабораторию», где он совершенствовал свои методы и мастерство, созидал Дух и Веру, мужественно
перенося тяготы жизни. Об этом и многом другом в жизни Мастера, в следующих главах.
Эдилерская Э.С., Цандеков П.А. УДК 504.064.2:550.3
СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ЭКОЛОГИИ. ГЕЛИОГЕОФИЗИЧЕСКИЕ
ФАКТОРЫ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
Актуальность: Экология в течение последних десятилетий испытала ни с чем не сравнимое развитие,
по мере которого из частной биологической дисциплины она превратилась в меганауку, включающую
вопросы как всех естественных наук, так и большинства гуманитарных. Чрезвычайно высокий уровень
междисциплинарности затрудняет понимание экологии без владения знаниями разнообразных наук. Кроме
того, междисциплинарность означает, что существует множество вопросов, которые находятся на стыке
наук и недостаточно рассмотрены каждой из них [1, 21].
Цель статьи: В настоящее время границы экологических исследований значительно расширились и
включают социальную экологию, философию экологии, философию социоэкологии и антропоэкологии,
экологическую этику и эстетику, педагогическую и профессиональную экологию. Эффективность
экологического образования во многом определяется теорией и методикой обучения экологии, которая
формируется на стыке наук - прежде всего, экологии, педагогики и психологии, что требует
соответствующей теоретической базы и четкой систематизации имеющихся знаний по определенным
отраслям науки. Некоторые факторы среды (в частности гелиогеофизические), являющиеся объектом
изучения одновременно нескольких наук, досконально описаны с позиций физики, однако остаются
недостаточно изученными в плане влияния на функциональное состояние организма человека, его
биологическую и социальную адаптацию.
Анализ исследований посвященных данной проблеме: Современное определение понятия «экология»
имеет более широкое значение, чем в первые десятилетия развития этой науки [17]. Однако и в настоящее
время чаще всего под экологическими вопросами ошибочно понимаются прежде всего вопросы охраны
окружающей среды (энвайронментализм) [21]. Во многом такое смещение смысла произошло благодаря всё
более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду, однако необходимо разделять
понятия ecological («относящееся к науке экологии») и environmental («относящееся к окружающей среде»)
[1, 13].
Характерной тенденцией в развитии науки в последние годы является формирование
междисциплинарных связей экологии не только с эстественнонаучными отраслями (такими как биология,
химия, математика, география, физика, эпидемиология, биогеохимия), но и с гуманитарными науками [2,
16, 22, 23]. В частности, на стыке экологии и классической этики сформировалась экологическая этика, а на
пересечении интересов этнографии, культурологии и экологии — этноэкология, этот перечень можно
продолжить рядом направлений в соверменной экологии, возникших на основе психологии, социологии,
лингвистики других наук [5, 6, 10, 11].
Другой особенностью современной экологической науки является смещение акцента с антропогенных
факторов, изучению которых до недавнего времени было посвящено подавляющее большинство
исследований в сфере экологии, на естественные факторы среды, в частности гелиогеофизические [7, 9, 12].
К настоящему времени установлены многочисленные взаимосвязи между изменениями параметров
космофизических процессов и разнообразными явлениями на Земле [15]. Так, изменения
космогеофизической обстановки сопряжены с массовыми психопатическими явлениями (истерии,
галлюцинации и др.), войнами, революциями, (так. Например, в феврале 1917 года линейные размеры групп
пятен на Солнце, которые свидетельствуют о величине солнечной активности и коррелируют со степенью
повышения возбудимости нервной системы, достигли колоссальных размеров – 250тыс км), творческой
продуктивностью ученых-физиков, художников, пассионарными толчками (появление новых этнических
систем), наводнениями, землетрясениями, частотой различных преступлений, ДТП, несчастных случаев,
внезапных смертей, эпилептических припадков, общей смертностью, рождаемостью, устойчивостью
организма к действию ионизирующего излучения, гипоксии, частотой возникновения приступов
стенокардии, нарушений сердечного ритма, инсультов, инфарктов, самоубийств, психических заболеваний,
тяжелых травм, и многими другими явлениями [2, 4, 14, 19]. Количество факторов внешней среды,
влияющих на жизнедеятельность живых организмов, исчисляется десятками, наиболее существенное
влияние оказывают межпланетное магнитное поле, возмущения геомагнитного поля, индексы солнечной
активности, ряд метеорологических переменных [8, с.113; 18, с. 25-39; 20].
Выводы: Обобщающий характер результатов, значительный методологический и теоретический базис
экологии выдвигают ее в центр интеграции научного знания. Знания в области экологии чрезвычайно
разнообразные и многоаспектные: от конкретных сведений о практике природопользования до философско-
ТОЧКА ЗРЕНИЯ
189
мировоззренческих обобщений, раскрывающих закономерности взаимодействия общества и природы.
Изучение воздействия тех или иных факторов среды составляет лишь незначительную часть в системе
экологических знаний, но имеет существенное значение для многих смежных областей науки. Полученные
до настояшего времени данные позволяют утверждать наличие зависимости состояния человека (как на
уровне индивида, так и на уровне популяции в целом) от гелиогеофизических факторов, однако многие
вопросы остаются еще не вполне изученными и заслуживают соответствующего внимания.
Источники и литература:
1. Андреева Н. Д. Теория и методика обучения экологии : учеб. для студ. высш. учеб. зав. /
Н. Д. Андреева, В. П. Соломин, Т. В. Васильева; под ред. Н. Д. Андреевой. – М. : Изд-кий центр
«Академия», 2009.
2. Богословский В. А. Экологическая геофизика / В. А. Богословский, А. Д. Жигалин, В. К. Хмелевский. –
М. : Изд-во МГУ, 2000.
3. Вахромов Е. Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации /
Е. Е. Вахромов. – М. : Международная педагогическая академия, 2001.
4. Гельфанд И. М. Очерки совместной работы математиков и врачей / И. М. Гельфанд, Б. И. Розенфельнд,
М. А. Шифрин. – М. : Наука, 1989. – 272 с.
5. Иванова Е. В. Цели, задачи и проблемы эколингвистики / Е. В. Иванова // Прагматический аспект
коммуникативной лингвистики и стилистики : сб. науч. трудов / отв. ред. Н. Б. Попова. – Ч. : Изд-во
ИИУМЦ «Образование», 2007. – С. 41-47.
6. Иванова Е. В. Эколингвистика и роль метафоры при описании экологических проблем / Е. В. Иванова //
Вестник Челябинского государственного университета. – 2007. – № 13. – С. 32-36.
7. Информационный экологический прогрессив-портал : [Электронный ресурс]. – Режим доступа :
http://ecoera.ucoz.ua/
8. Корнетов А. Н. Клинико-генетико-антропометрические данные и экзогенные факторы экзогенной
ритмики при шизофрении / А. Н. Корнетов, В. П. Самохвалов, Н. А. Корнетов. – К. : Здоров`я, 1984.
9. Кулясов И. П. Экологическая модернизация и устойчивое развитие: теория и практика / И. П. Кулясов //
Устойчивое развитие и экологический менеджмент : учеб. пособие. – СПб. : СПбГУ, 2009. – Ч. 1.
10. Кулясова А. А. Этноэкологический подход – возможности для устойчивого развития / А. А. Кулясова //
Устойчивое развитие и экологический менеджмент : учеб. пособие. – СПб. : СПбГУ, 2009. – Ч. 2.
11. Леонтович О. А. Введение в межкультурную коммуникацию : учеб. пособие / О. А Леонтович. – М. :
Гнозис, 2007. – С. 16.
12. Мамонова Н. В. Экология человека : учеб. пособие / Н. В. Мамонова. – Томск : Изд-во ТГУ, 2007.
13. Марфенин Н. Н. Устойчивое развитие человечества : учеб. / Н. Н. Марфенин. – М. : Изд-во МГУ, 2006.
14. Одинцов В. И. Роль секторной структуры межпланетного магнитного поля в геофизических, физико-
химических и биофизических процессах / В. И. Одинцов, А. А. Конрадов // Геофизические процессы и
биосфера. – 2005. – Т. 4, № 1/2. – С. 5-17.
15. Панов В. И. Влияние экологически неблагоприятной среды на интеллектуальное развитие детей / В. И.
Панов, Н. М. Сараева, А. А. Суханов. – М. : Изд-во ЛКИ, 2007.
16. Психоэкология : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.psycor.info/VIEW/
PSYHOECOLOGY
17. Хабарова Е. И. Экология в таблицах / Е. И. Хабарова, С. А. Панова. – М. : Дрофа, 2001.
18. Хабарова О. В. // Биомедицинские технологии и радиоэлектроника. – 2002. – № 2.
19. Чижевский А. Л. Космический пульс жизни: Земля в объятьях Солнца. Гелиотараксия /
А. Л. Чижевский. – М. : Мысль, 1995.
20. Чижевский А. Л. Земное эхо солнечных бурь / А. Л. Чижевський. – М. : Мысль, 1973.
21. Экологическое образование : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://greenfuture.ru/dictionary/
Экологическое%20образование
22. Экологическая социология : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://ecosociology.org/index.files/
ecosoc/poniatie.html
23. Экопсихология : [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.psixologic.ru/eko.html
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-65059 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T15:26:53Z |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Эдилерская, Э.С. Цандеков, П.А. 2014-06-21T19:35:56Z 2014-06-21T19:35:56Z 2011 Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний / Э.С. Эдилерская, П.А. Цандеков // Культура народов Причерноморья. — 2011. — № 216. — С. 188-189. — Бібліогр.: 23 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/65059 504.064.2:550.3 Цель статьи: В настоящее время границы экологических исследований значительно расширились и включают социальную экологию, философию экологии, философию социоэкологии и антропоэкологии, экологическую этику и эстетику, педагогическую и профессиональную экологию. Эффективность экологического образования во многом определяется теорией и методикой обучения экологии, которая формируется на стыке наук - прежде всего, экологии, педагогики и психологии, что требует соответствующей теоретической базы и четкой систематизации имеющихся знаний по определенным отраслям науки. Некоторые факторы среды (в частности гелиогеофизические), являющиеся объектом изучения одновременно нескольких наук, досконально описаны с позиций физики, однако остаются недостаточно изученными в плане влияния на функциональное состояние организма человека, его биологическую и социальную адаптацию. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Точка зрения Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний Article published earlier |
| spellingShingle | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний Эдилерская, Э.С. Цандеков, П.А. Точка зрения |
| title | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| title_full | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| title_fullStr | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| title_full_unstemmed | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| title_short | Структура современной экологии. Гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| title_sort | структура современной экологии. гелиогеофизические факторы в системе научных знаний |
| topic | Точка зрения |
| topic_facet | Точка зрения |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/65059 |
| work_keys_str_mv | AT édilerskaâés strukturasovremennoiékologiigeliogeofizičeskiefaktoryvsistemenaučnyhznanii AT candekovpa strukturasovremennoiékologiigeliogeofizičeskiefaktoryvsistemenaučnyhznanii |