Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове
Представлен анализ исторических фактов, послуживших созданию, становлению и последующим реорганизациям и развитию института усовершенствования врачей по широкому спектру направлений: от инфекционных заболеваний и проблем санитарии, хирургической патологии и вопросов внутренних болезней до организаци...
Saved in:
| Published in: | Международный медицинский журнал |
|---|---|
| Date: | 2013 |
| Main Authors: | , , , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/68429 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове / А.Н. Хвисюк, В.Г. Марченко, А.В. Бильченко, В.И. Кривобок, В.Г. Карпенко, Б.А. Рогожин // Международный медицинский журнал. — 2013. — Т. 19, № 4. — С. 93-95. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859825636574494720 |
|---|---|
| author | Хвисюк, А.Н. Марченко, В.Г. Бильченко, А.В. Кривобок, В.И. Карпенко, В.Г. Рогожин, Б.А. |
| author_facet | Хвисюк, А.Н. Марченко, В.Г. Бильченко, А.В. Кривобок, В.И. Карпенко, В.Г. Рогожин, Б.А. |
| citation_txt | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове / А.Н. Хвисюк, В.Г. Марченко, А.В. Бильченко, В.И. Кривобок, В.Г. Карпенко, Б.А. Рогожин // Международный медицинский журнал. — 2013. — Т. 19, № 4. — С. 93-95. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Международный медицинский журнал |
| description | Представлен анализ исторических фактов, послуживших созданию, становлению и последующим реорганизациям и развитию института усовершенствования врачей по широкому спектру направлений: от инфекционных заболеваний и проблем санитарии, хирургической патологии и вопросов внутренних болезней до организации работы медицинских учреждений в условиях экономического развития страны. Отмечены передовые достижения педагогической науки и внедрение интенсивных методик и технических средств обучения, плодотворное сотрудничество с ведущими медицинскими вузами Украины, стран ближнего и дальнего зарубежья.
Подано аналіз історичних фактів, що призвели до створення, становлення і подальших реорганізацій та розвитку інституту удосконалення лікарів за широким спектром напрямів: від інфекційних захворювань і проблем санітарії, хірургічної патології та питань внутрішніх хвороб до організації роботи медичних установ в умовах економічного розвитку країни. Відзначено передові досягнення педагогічної науки та впровадження інтенсивних методик і технічних засобів навчання, плідне співробітництво з провідними медичними вузами України, країн ближнього і дальнього зарубіжжя.
Historical facts, which served the creation, establishment and subsequent reorganization and development of Postgraduate Medical Institute in a wide range of areas, from infectious diseases and health concerns, surgical pathology and internal medicine questions to organization of medical institutions in the conditions of economic development of the country are analyzed. Marked achievements of education science and teaching methods and introduction of intensive techniques and training facilities, fruitful cooperation with leading medical universities in Ukraine, CIS and oversees countries are described.
|
| first_indexed | 2025-12-07T15:29:00Z |
| format | Article |
| fulltext |
93
МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ЖУРНАЛ, 2013, № 4
© А. Н. ХВИСЮК, В. Г. МАРЧЕНКО, А. В. БИЛЬЧЕНКО, В. И. КРИВОБОК, В. Г. КАРПЕНКО, Б. А. РОГОжИН, 2013
w
w
w
.im
j.k
h.
ua
УДК 378.046.4:51(09)
ДЕВЯТЬ ДЕСЯТИЛЕТИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ПОСЛЕДИПЛОМНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ХАРЬКОВЕ
Проф. А. Н. ХВИСЮК, проф. В. Г. МАРЧЕНКО, проф. А. В. БИЛЬЧЕНКО,
доц. В. И. КРИВОБОК, проф. В. Г. КАРПЕНКО, доц. Б. А. РОГОЖИН
Харьковская медицинская академия последипломного образования
Представлен анализ исторических фактов, послуживших созданию, становлению и последующим
реорганизациям и развитию института усовершенствования враче� по широкому спектру направ�и развитию института усовершенствования враче� по широкому спектру направ�развитию института усовершенствования враче� по широкому спектру направ�
лени�: от инфекционных заболевани� и проблем санитарии, хирургическо� патологии и вопросов
внутренних болезне� до организации работы медицинских учреждени� в условиях �кономиче�в условиях �кономиче�условиях �кономиче�
ского развития страны. Отмечены передовые достижения педагогическо� науки и внедрение ин�и внедрение ин�внедрение ин�
тенсивных методик и технических средств обучения, плодотворное сотрудничество с ведущими
медицинскими вузами Украины, стран ближнего и дальнего зарубежья.
Ключевые слова: история, последипломное медицинское образование.
Проблема обновления врачебных знаний вол-
новала выдающихся деятелей медицины с давних
пор, о чем свидетельствуют ставшие классическими
высказывания великих врачей от времен Авиценны
и Галена до современников ХХ века — Кристиа-
на Барнарда, И. И. Мечникова и Н. М. Амосова.
История показывает, что потребность в организа-
ции систематических занятий, направленных на
усовершенствование врачебных знаний и умений,
стала особенно актуальной с средины ХІХ века,
который ознаменовался значительным, по срав-
нению с предыдущим периодом, ускорением на-
учно-технического прогресса. Так, эпизодически на
кафедрах медицинского факультета Харьковского
университета еще с 1844 г. стали читать лекции,
предназначенные для практикующих врачей. Осно-
ванное в Харькове в 1861 г. по примеру Пиро-
говского — Харьковское медицинское общество
(ХМО) одним из своих важнейших направлений
деятельности считало именно усовершенствование
знаний и повышение квалификации медицинских
специалистов.
Наиболее ярко эта деятельность проявилась
в работе Пастеровского института ХМО, кото-работе Пастеровского института ХМО, кото-
рый был создан в 1887 г. при активном участии
Ю. Ю. Моттэ, Н. А. Протопопова, В. К. Высоко-Моттэ, Н. А. Протопопова, В. К. Высоко-Н. А. Протопопова, В. К. Высоко-Протопопова, В. К. Высоко-В. К. Высоко-Высоко-
вича, В. И. Недригайлова. На базе института была
организована последипломная подготовка специ-
алистов: врачей-лаборантов и практикующих кли-и практикующих кли-практикующих кли-
ницистов по вопросам диагностики, профилактики,
лечения инфекционной патологии с применением
вакцинальных препаратов, что было абсолютным
новшеством для того времени.
Новым этапом активной работы по последи-
пломной подготовке врачей стало начало 1920-х го-х го-го-
дов. Напряженная медико-санитарная ситуация как
следствие военных бедствий 1914–1920-х гг. потре-х гг. потре-гг. потре-
бовала соответствующей подготовки медицинских
специалистов по широкому спектру вопросов: от
инфекционных заболеваний и проблем санитарии,
помощи женщинам и детям, хирургической пато-и детям, хирургической пато-детям, хирургической пато-
логии и вопросов внутренних болезней до органи-и вопросов внутренних болезней до органи-вопросов внутренних болезней до органи-
зации работы медицинских учреждений в условиях
нового социально-экономического порядка. Орга-
низаторами этой работы были харьковские ученые
и врачи А. Н. Марзеев, Л. Д. Уланов, Б. В. Фавр,
И. Р. Брауде и И. И. Файншмидт.
Таким образом, создание в 1923 г. Клини-в 1923 г. Клини-1923 г. Клини-
ческого института усовершенствования врачей
Наркомздрава Украинской республики (приказ
от 10 ноября 1923 г. № 226) имело под собой уже
кадровое обеспечение, методологическую и ор-и ор-ор-
ганизационно-методическую базу. Со временем
(в 1925 г.) институт получил статус Украинского
центрального института усовершенствования вра-
чей, филиалами которого стали клинические ин-
ституты для подготовки врачей в Киеве и Одессе.
Учебный процесс в новом институте был начат
в январе 1924 г. с подготовки 24 сельских участ-январе 1924 г. с подготовки 24 сельских участ-с подготовки 24 сельских участ-подготовки 24 сельских участ-
ковых врачей, которые были зачислены на трех-
месячные курсы усовершенствования. Развитие
методических подходов в обучении проявилось
уже в 1925 г., когда циклы подготовки стали фор-в 1925 г., когда циклы подготовки стали фор-1925 г., когда циклы подготовки стали фор-
мировать в зависимости от специальности и задач
подготовки. Тогда же их продолжительность стала
составлять от двух до шести месяцев.
С 1927 г. для повышения квалификации при-1927 г. для повышения квалификации при-
нимали врачей по основным клиническим направ-
лениям: терапия, хирургия, педиатрия, акушер-
ство и гинекология, врачи санитарного профиля,
а также проводили подготовку рентгенологов
и специалистов по реабилитации детей и подрост-специалистов по реабилитации детей и подрост-и подрост-подрост-
ков. В 1927 г. усовершенствование проходило для
13 врачебных специальностей.
В 1928 г. была введена двухлетняя интер-1928 г. была введена двухлетняя интер-
натура, а в 1931 — аспирантура и клиническая
ИЗ ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
94
Из ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
w
w
w
.im
j.k
h.
ua
ординатура. Эти формы последипломного обра-
зования использовались для подготовки научно-
педагогических кадров.
В 1928 г. для работы клинических кафедр ин-1928 г. для работы клинических кафедр ин-
ститута были выделены отделения 1-й и 2-й совет-й и 2-й совет-2-й совет-й совет-совет-
ских больниц г. Харькова. Кафедры также разме-
щались в городской детской больнице и в 23 кли-в городской детской больнице и в 23 кли-городской детской больнице и в 23 кли-и в 23 кли-23 кли-
никах научно-исследовательских медицинских
институтов.
В 1933 г. в институте подготовку врачей про-1933 г. в институте подготовку врачей про-в институте подготовку врачей про-институте подготовку врачей про-
водили уже по 54 специальностям на 38 штатных
кафедрах, 7 внештатных кафедрах и 2 доцентских
курсах. Тогда же (1930–1934 гг.) были созданы
филиалы института на базе ведущих медицинских
учреждений Донецка и Кременчуга, а также на базе
крупных районных и городских больниц Луган-и городских больниц Луган-городских больниц Луган-
ской, Полтавской и Сумской областей. В 1934 г.
эти филиалы провели 33 цикла для подготовки
337 специалистов. В работе филиалов достаточно
широко использовали прерывистые или укоро-
ченные курсы по конкретным «узким» областям
клинической медицины, их стали называть пери-
ферическими, или выездными. На 85 таких курсах
в 1932–1939 гг. прошли обучение 1600 врачей.
В предвоенном 1940 г. в институте работало
180 преподавателей, в том числе 30 профессоров.
И если в первое десятилетие — 1923–1934 гг., было
подготовлено 3,7 тыс. врачей, то в 1934–1939 гг.
уже 4,5 тыс., а в 1940 учебном году — 1,5 тыс.
С началом Великой Отечественной войны
в 1941 г. институт был эвакуирован в тыл и его со-1941 г. институт был эвакуирован в тыл и его со-в тыл и его со-тыл и его со-и его со-его со-
трудники принимали участие в работе госпиталей
и больниц тыла, проводили подготовку врачей для
больниц и воинских частей. После освобождения
Харькова в августе 1943 г. институт уже в октябре
был возвращен из эвакуации, а учебный год на-а учебный год на-учебный год на-
чался в январе 1944 г., в течение которого было
подготовлено 1,3 тыс., а в 1945 г. — уже почти
2,0 тыс. врачей и медсестер.
В 1947 г. в системе здравоохранения была на-1947 г. в системе здравоохранения была на-в системе здравоохранения была на-системе здравоохранения была на-
чата реформа, которая предусматривала создание
медицинских объединений в составе больниц,
амбулаторий и поликлиник, что вызвало необ-и поликлиник, что вызвало необ-поликлиник, что вызвало необ-
ходимость комплексной подготовки врачей по
разделам стационарной помощи и амбулаторной
медицинской практики. С целью повышения эф-С целью повышения эф-целью повышения эф-
фективности учебной работы были разработаны
и внедрены требования к формированию целевых
циклов в соответствии с профилем деятельности
и предыдущей подготовки и опыта практической
деятельности зачисляемых врачей. Дифференци-
ация подготовки нашла свое отражение и в уве-и в уве-уве-
личении числа кафедр: уже к началу 1948 г. оно
достигло 75. В послевоенный период (1944–
1962 гг.) было подготовлено 29,3 тыс. врачей-
курсантов, что в 3 раза больше, чем за равный
предыдущий период (1923–1941 гг.). К 1967 г.
в институте работали 187 преподавателей, в том
числе 25 докторов и 132 кандидата наук, которые
ежегодно готовили 2,5 тыс. врачей-курсантов.
С этим периодом связано создание новых кафедр
по новым направлениям клинической медицины.
В 1949 г. открыта кафедра эндокринологии — вто-1949 г. открыта кафедра эндокринологии — вто-
рая в СССР и первая в Украине (проф. С. Г. Ге-в СССР и первая в Украине (проф. С. Г. Ге-СССР и первая в Украине (проф. С. Г. Ге-и первая в Украине (проф. С. Г. Ге-первая в Украине (проф. С. Г. Ге-в Украине (проф. С. Г. Ге-Украине (проф. С. Г. Ге-С. Г. Ге-Ге-
нес); в 1959 г. — одна из первых в СССР кафедра
торакальной хирургии и анестезиологии (проф.
А. А. �алимов); в 1962 г. — первая в СССР ка-�алимов); в 1962 г. — первая в СССР ка-в 1962 г. — первая в СССР ка-1962 г. — первая в СССР ка-в СССР ка-СССР ка-
федра психотерапии и психопрофилактики (проф.
И. з. Вельвовский).
Со второй половины 70-х годов ХХ века раз-второй половины 70-х годов ХХ века раз-х годов ХХ века раз-годов ХХ века раз-
витие института получило новый импульс, кото-
рый, безусловно, связан с именем выда ющегося
организатора и клинициста профессора Н. И. Хви-и клинициста профессора Н. И. Хви-клинициста профессора Н. И. Хви-Н. И. Хви-Хви-
сюка. Это время стало для института периодом
укрепления материально-технической и разви-и разви-разви-
тием клинических баз. В это время был создан
ряд кафедр по новым для СССР специальностям:
вертебрология, неонатология, наркология, сексо-
патология и другие.
В 1991 г. институт был переподчинен из ве-1991 г. институт был переподчинен из ве-
домства Минздрава СССР в ведение Министер-в ведение Министер-ведение Министер-
ства здравоохранения Украины и переименован
в Харьковский институт усовершенствования
врачей, что, безусловно, было вызвано прохо-
дившими в то время социально-политическими
преобразованиями. В 1999 г. институт получил
статус Харьковской медицинской академии по-
следипломного образования (ХМАПО) — специ-
ализированного высшего учебного заведения ме-
дицинского последипломного образования, целью
которого являлось удовлетворение потребностей
национальной системы здравоохранения в квали-в квали-квали-
фицированных медицинских специалистах.
Отражением этого стало создание в 2000 г.
первого в Украине факультета общей практики —
семейной медицины и организация подготовки спе-и организация подготовки спе-организация подготовки спе-
циалистов с высшим медицинским образованием
по специальности «Менеджмент организаций», что
соответствует задачам структурной перестройки
медицинской отрасли и ее приоритетам: общей
практики, развитию рыночных отношений и вне-и вне-вне-
дрению экономических механизмов управления.
В 2002 г. в академии был создан Медицинский
колледж, который готовит младших специалистов
и медсестер-бакалавров.
Академия участвует в работе по внедрению
организационных принципов семейной медицины
в практику здравоохранения Украины. С 2001 г.
работает учебно-научно-методическая лаборатория
семейной медицины. Сотрудники академии при-
нимают активное участие в разработке отраслевых
нормативных документов, в проведении съездов
семейных врачей Украины и других научных фо-и других научных фо-других научных фо-
румов, выпускают многочисленные методические
и учебные пособия, проводят научные исследова-учебные пособия, проводят научные исследова-
ния по этой тематике.
Учебный процесс в академии организован на
основе передовых достижений педагогической на-
уки и внедрения интенсивных методик и техниче-и внедрения интенсивных методик и техниче-внедрения интенсивных методик и техниче-и техниче-техниче-
ских средств обучения. В ХМАПО впервые в Укра-В ХМАПО впервые в Укра-ХМАПО впервые в Укра-в Укра-Укра-
ине разработаны и реализованы критерии для
комплексной оценки качества преподавательской
95
Из ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
w
w
w
.im
j.k
h.
ua
деятельности, включающие показатели учебно-
воспитательной, научной и клинической работы.
По каждому из этих показателей определены ин-каждому из этих показателей определены ин-
дикаторы, которые позволяют оценить качество
учебного процесса на кафедрах.
В настоящее время в структуре академии пять
факультетов: терапевтический, хирургический, пе-
диатрический, медико-профилактический и общей
практики — семейной медицины, которые объеди-
няют 70 кафедр. Среди них 26, которые выделены
Минздравом Украины как опорные кафедры по
31 врачебной специальности. Ежегодно кафедра-
ми ХМАПО проводятся более чем 750 циклов
тематического усовершенствования, специализа-
ции, предаттестации для почти 15,0 тыс. врачей.
На базе ведущих кафедр академии сформиро-базе ведущих кафедр академии сформиро-
вались научные медицинские школы, известные
далеко за пределами Украины: травматологии и ор-и ор-ор-
топедии (А. А. Корж), вертебрологии (Н. И. Хви-А. А. Корж), вертебрологии (Н. И. Хви-Корж), вертебрологии (Н. И. Хви-Н. И. Хви-Хви-
сюк), хирургии (А. А. �алимов, Н. Н. Велиго-
цкий), проктологии (Б. М. Даценко), акушерства
и гинекологии (О. В. Грищенко), медицинской
психологии и сексопатологии (В. В. Кришталь),
психотерапии (К. И. Платонов, И. з. Вельвов-К. И. Платонов, И. з. Вельвов-Платонов, И. з. Вельвов-И. з. Вельвов-Вельвов-
ский, А. Т. Филатов, Б. В. Михайлов), педиатрии
(Ю. В. Белоусов), дезинфектологии (Н. С. Мо-Ю. В. Белоусов), дезинфектологии (Н. С. Мо-Белоусов), дезинфектологии (Н. С. Мо-Н. С. Мо-Мо-
розова), социальной медицины и менеджмента
в здравоохранении (А. Н. Марзеев, И. И. Овсиен-здравоохранении (А. Н. Марзеев, И. И. Овсиен-А. Н. Марзеев, И. И. Овсиен-Марзеев, И. И. Овсиен-И. И. Овсиен-Овсиен-
ко, А. Ф. Короп, А. И. Сердюк, И. И. Парфенова)
и другие. Наличие таких школ является важным
фактором, обеспечивающим высокое качество ме-
дицинского последипломного образования.
ХМАПО плодотворно сотрудничает с ведущи-с ведущи-ведущи-
ми медицинскими вузами Украины: Националь-
ной медицинской академией последипломного
образования им. П. Л. �упика, Национальным
медицинским университетом им. А. А. Богомольца
и другими. Ежегодно в академии обучаются око-другими. Ежегодно в академии обучаются око-в академии обучаются око-академии обучаются око-
ло 200 специалистов — иностранных граждан из
стран всех континентов. Ученые ХМАПО регу-
лярно выступают на научных форумах и встречах
в странах СНГ, Европы, Америки, Азии.
Приведенная история девяти десятилетий
становления и развития последипломного ме-и развития последипломного ме-развития последипломного ме-
дицинского образования позволяет считать, что
академия преодолевает этот рубеж, являясь до-
стойным представителем Украины в медицинском
образовательном и научном мире.
ДЕВ’ЯТЬ ДЕСЯТИЛІТЬ ДЕРЖАВНОЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В ХАРКОВІ
О. М. ХВИСЮК, В. Г. МАРЧЕНКО, О. В. БІЛЬЧЕНКО, В. І. КРИВОБОК,
В. Г. КАРПЕНКО, Б. А. РОГОЖИН
Подано аналіз історичних фактів, що призвели до створення, становлення і подальших реорга�
нізаці� та розвитку інституту удосконалення лікарів за широким спектром напрямів: від інфек�
ці�них захворювань і проблем санітарії, хірургічної патології та питань внутрішніх хвороб до
організації роботи медичних установ в умовах економічного розвитку країни. Відзначено пере�
дові досягнення педагогічної науки та впровадження інтенсивних методик і технічних засобів
навчання, плідне співробітництво з провідними медичними вузами України, країн ближнього
і дальнього зарубіжжя.
Ключові слова: історія, післядипломна медична освіта.
NINE DECADES OF STATE POSTGRADUATE MEDICAL EDUCATION IN KHARKOV
A. N. HVISIUK, V. G. MARCHENKO, A. V. BILCHENKO, V. I. KRIVOBOK,
V. G. KARPENKO, B. A. ROGOZHIN
Historical facts, which served the creation, establishment and subsequent reorganization and de�
velopment of Postgraduate Medical Institute in a wide range of areas, from infectious diseases
and health concerns, surgical pathology and internal medicine questions to organization of medi�
cal institutions in the conditions of economic development of the country are analyzed. Marked
achievements of education science and teaching methods and introduction of intensive techniques
and training facilities, fruitful cooperation with leading medical universities in Ukraine, CIS and
oversees countries are described.
Key words: history, postgraduate medical education.
Поступила 10.10.2013
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-68429 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 2308-5274 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T15:29:00Z |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Хвисюк, А.Н. Марченко, В.Г. Бильченко, А.В. Кривобок, В.И. Карпенко, В.Г. Рогожин, Б.А. 2014-09-23T16:29:41Z 2014-09-23T16:29:41Z 2013 Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове / А.Н. Хвисюк, В.Г. Марченко, А.В. Бильченко, В.И. Кривобок, В.Г. Карпенко, Б.А. Рогожин // Международный медицинский журнал. — 2013. — Т. 19, № 4. — С. 93-95. — рос. 2308-5274 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/68429 378.046.4:51(09) Представлен анализ исторических фактов, послуживших созданию, становлению и последующим реорганизациям и развитию института усовершенствования врачей по широкому спектру направлений: от инфекционных заболеваний и проблем санитарии, хирургической патологии и вопросов внутренних болезней до организации работы медицинских учреждений в условиях экономического развития страны. Отмечены передовые достижения педагогической науки и внедрение интенсивных методик и технических средств обучения, плодотворное сотрудничество с ведущими медицинскими вузами Украины, стран ближнего и дальнего зарубежья. Подано аналіз історичних фактів, що призвели до створення, становлення і подальших реорганізацій та розвитку інституту удосконалення лікарів за широким спектром напрямів: від інфекційних захворювань і проблем санітарії, хірургічної патології та питань внутрішніх хвороб до організації роботи медичних установ в умовах економічного розвитку країни. Відзначено передові досягнення педагогічної науки та впровадження інтенсивних методик і технічних засобів навчання, плідне співробітництво з провідними медичними вузами України, країн ближнього і дальнього зарубіжжя. Historical facts, which served the creation, establishment and subsequent reorganization and development of Postgraduate Medical Institute in a wide range of areas, from infectious diseases and health concerns, surgical pathology and internal medicine questions to organization of medical institutions in the conditions of economic development of the country are analyzed. Marked achievements of education science and teaching methods and introduction of intensive techniques and training facilities, fruitful cooperation with leading medical universities in Ukraine, CIS and oversees countries are described. ru Інститут проблем кріобіології і кріомедицини НАН України Международный медицинский журнал Из истории медицины Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове Дев'ять десятиліть державної післядипломної медичної освіти в Харкові Nine decades of state postgraduate medical education in Kharkov Article published earlier |
| spellingShingle | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове Хвисюк, А.Н. Марченко, В.Г. Бильченко, А.В. Кривобок, В.И. Карпенко, В.Г. Рогожин, Б.А. Из истории медицины |
| title | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове |
| title_alt | Дев'ять десятиліть державної післядипломної медичної освіти в Харкові Nine decades of state postgraduate medical education in Kharkov |
| title_full | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове |
| title_fullStr | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове |
| title_full_unstemmed | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове |
| title_short | Девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в Харькове |
| title_sort | девять десятилетий государственного последипломного медицинского образования в харькове |
| topic | Из истории медицины |
| topic_facet | Из истории медицины |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/68429 |
| work_keys_str_mv | AT hvisûkan devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT marčenkovg devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT bilʹčenkoav devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT krivobokvi devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT karpenkovg devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT rogožinba devâtʹdesâtiletiigosudarstvennogoposlediplomnogomedicinskogoobrazovaniâvharʹkove AT hvisûkan devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT marčenkovg devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT bilʹčenkoav devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT krivobokvi devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT karpenkovg devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT rogožinba devâtʹdesâtilítʹderžavnoípíslâdiplomnoímedičnoíosvítivharkoví AT hvisûkan ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov AT marčenkovg ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov AT bilʹčenkoav ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov AT krivobokvi ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov AT karpenkovg ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov AT rogožinba ninedecadesofstatepostgraduatemedicaleducationinkharkov |