Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации»
Анализируется опыт библиотечно-информационной подготовки будущих специалистов культуры. Аналізується досвід бібліотечно-інформаційної підготовки майбутніх фахівців культури. Experience of library-informative training of future specialists of culture is analyzed in the article....
Збережено в:
| Дата: | 2006 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2006
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6852 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Электронная библиография в преподавании курса "Электронные ресурсы информации" / Г.М. Агеева // Культура народов Причерноморья. — 2006. — № 94. — С. 66-69. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859477333855961088 |
|---|---|
| author | Агеева, Г.М. |
| author_facet | Агеева, Г.М. |
| citation_txt | Электронная библиография в преподавании курса "Электронные ресурсы информации" / Г.М. Агеева // Культура народов Причерноморья. — 2006. — № 94. — С. 66-69. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| description | Анализируется опыт библиотечно-информационной подготовки будущих специалистов культуры.
Аналізується досвід бібліотечно-інформаційної підготовки майбутніх фахівців культури.
Experience of library-informative training of future specialists of culture is analyzed in the article.
|
| first_indexed | 2025-11-24T11:41:38Z |
| format | Article |
| fulltext |
© Агеева Г.М. Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации»
Культура народов Причерноморья № 94
66
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
УДК 01:378.147
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОГРАФИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА
«ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ИНФОРМАЦИИ»
Г.М. Агеева
(Мордовский госуниверситет им. Н.П. Огарева, г. Саранск, Россия)
Анализируется опыт библиотечно-информационной подготовки бу-
дущих специалистов культуры
Ключевые слова: образовательный стандарт, электронные ресур-
сы, преподавание библиографических дисциплин
Аналізується досвід бібліотечно-інформаційної підготовки майбутніх
фахівців культури
Ключові слова: освітній стандарт, електронні ресурси, викладан-
ня бібліографічних дисциплін
Experience of library-informative training of future specialists of cul-
ture is analyzed in the article.
Keywords: educational standard, electronic resources, teaching of
bibliographic disciplines
Новый (второго поколения) Государственный образовательный стандарт высшего профес-
сионального образования (ГОС ВПО) специальности "Библиотечно-информационная деятель-
ность" предполагает структурирование обучения по квалификациям, одна из которых – "Технолог
автоматизированных информационных ресурсов". Преподаваемые в её рамках предметы отлича-
ются выраженным техническим уклоном. Однако независимо от этого в Мордовском госуниверси-
тете им. Н.П. Огарёва библиотечно-информационная подготовка будущих специалистов ведётся
по-прежнему на высоком уровне: они подробно изучают базовые библиотечно-библиографические
дисциплины и, конечно же, получают развёрнутое представление о том, что такое электронная
библиография.
Анализ документального потока в информационно-библиографической сфере показывает
явное преобладание публикаций, посвященных вопросам автоматизации и компьютеризации биб-
лиографических процессов. Проблемы электронной библиографической деятельности освещают-
ся в работах Л.И. Алешина, А.И. Каптерева, И.Г. Моргенштерна, Н.А. Слядневой, В.К. Степанова,
В.А. Фокеева, О.В. Шлыковой, Л.Я. Шрайберга и др. Специалисты единодушны во мнении, что бу-
дущее профессии теснейшим образом связано с электронной сферой.
В этой связи аспекты "электронного направления" развития библиографии рассматривают-
ся в вузах культуры в рамках множества курсов: "Общее библиографоведение", "Автоматизиро-
ванные библиотечно-информационные технологии", "Базы и банки данных", "Корпоративные биб-
лиотечно-информационные системы" и др., каждый из которых интерпретирует явление в своём
"ключе", создавая о нём целостное представление, соотнося прошлое и настоящее библиографии,
оценивая изменения, прогнозируя будущее. Система дисциплин, в которой один курс тесно связан
с другими по содержанию и во многом по методике преподавания, обладает высокой гибкостью и
обеспечивает качество и фундаментальность подготовки, причём выходящей за рамки требований
отрасли в настоящем, эффективную работу специалиста в изменившихся после обучения услови-
ях.
Важное место отводится электронной библиографии и в структуре курса "Электронные ре-
сурсы информации". Он читается в Мордовском госуниверситете недавно и является специальной
дисциплиной.
© Агеева Г.М. Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации»
Культура народов Причерноморья № 94
67
Электронные ресурсы сегодня являются неотъемлемой составляющей как мирового, так и
российского информационного пространства. Они активно используются в сфере образования,
науки, промышленности, культуры и бизнеса. Число организаций, создающих собственные элек-
тронные документы и использующих предлагаемые другими отечественными и зарубежными ин-
формационными структурами продукты, стремительно расширяется. Объем баз данных (БД) науч-
ной периодики, диссертаций, электронных коллекций справочной и художественной литературы,
монографий, библиографических и аналитических изданий, оперативных и фактографических све-
дений постоянно увеличивается. Переход от традиционных форм информационных отношений к
виртуальным составляет содержание современного этапа развития цивилизации.
Как известно, электронные информационные ресурсы существенно расширили поле дея-
тельности библиотек и органов НТИ. Электронная форма позволяет хранить информацию надёж-
но и компактно, распространять оперативнее и шире. Меняются библиотечно-библиографические
технологии, появляется возможность множественного доступа к документу. Реальностью стало
предоставление пользователям информации из удаленных источников, используя каналы связи.
Активно развивается и электронная библиография.
Однако пользователи (профессионалы и непрофессионалы) постоянно сталкиваются с
множеством проблем в данной сфере: управления информационными ресурсами, соблюдения
норм авторского права, оптимизации использования электронных источников, модернизации биб-
лиотечной деятельности. Повсеместно отмечается необходимость комплексного подхода к ин-
формационной проблематике, объединения опыта библиотекарей со знаниями специалистов в
сфере компьютерных технологий.
Курс "Электронные ресурсы информации" рассчитан на подготовку специалистов для биб-
лиотек и других информационных учреждений (квалификация "Технолог АИР"). Изучается на 3
курсе дневного отделения и 4 – заочного. Его содержание последовательно и комплексно соотно-
сится с другими специальными дисциплинами, такими как: "Электронные библиотеки", "Защита
информации в компьютерных сетях" и т.д., базовыми библиотечно-библиографическими курсами.
В его рамках рассматриваются вопросы формирования и использования цифровых информацион-
ных массивов, их идентификации как объектов учёта и анализа, существующие классификацион-
ные подходы. Показано "преломление" традиционной библиотечно-библиографической работы
применительно к этому виду ресурсов. Затрагиваются вопросы государственной политики в ин-
формационной сфере, правовые аспекты. Технологические механизмы деятельности представле-
ны выборочно, поскольку курс ориентирован на специалистов гуманитарного профиля. Используя
полученные теоретические знания и практические навыки, выпускники смогут работать с уже соз-
данными цифровыми информационными массивами, разрабатывать собственные продукты (на-
пример, электронные учебные издания), реализовывать инновационные проекты, осуществлять
технологическую модернизацию библиотек, решать задачи по информатизации исследователь-
ской деятельности.
Курс традиционно состоит из следующих блоков: лекции, семинары, контрольные работы,
разнообразные самостоятельные и творческие задания, имеющие целью развитие творческого
мышления и практических навыков студентов. Его изучение способствует не только усвоению
знаний по основным разделам, но и подготовке будущих специалистов в общепрофессиональном,
интеллектуальном, психологическом и т.д. плане к эффективному восприятию ситуации, склады-
вающейся в информационной сфере, последующей адаптации. Введение в него раздела, посвя-
щённого библиографии, позволит избежать недооценки её роли в современном мире, успешнее
интегрировать данный уровень в единое электронное информационно-ресурсное пространство,
обеспечит целостное его восприятие.
Курс интересный, динамичный, поскольку происходящие в данной сфере изменения на-
глядны, многие процессы находятся в стадии становления и требуют во многом собственного ос-
мысления. Кроме того, знания и опыт в библиотечно-библиографической сфере в конкретной си-
туации очень помогают, "защищают" от ряда ошибок и создают студентам необходимые условия
для понимания и анализа многих явлений и, главное, для профессионального роста. И струк-
турирован он преимущественно в библиотечно-библиографическом "ключе": согласно логике орга-
низации данной деятельности (по отдельным классам ресурсов, интегрированных в отраслевые и
тематические блоки), что позволяет лучше ориентироваться в информационном пространстве,
эффективно задействовать накопленный опыт.
Сложившейся общепризнанной практикой преподавания библиографических дисциплин
является формирование комплекса, включающего историю и теорию библиографии, организацию
и методику библиографической работы в библиотеках и информационных центрах, региональный
(краеведческий) уровень представления ресурсов, отраслевые библиографические блоки и, как
© Агеева Г.М. Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации»
Культура народов Причерноморья № 94
68
правило, знакомство с зарубежной практикой библиографирования и созданными в её процессе
наиболее важными продуктами. В связи с этим раздел: "Электронная библиография как область
деятельности и информационный ресурс: специфика, возможности" вышеназванного курса также
целесообразно строить по этой схеме или максимально к ней приблизить, проецируя материал на
электронно-технологический уровень, учитывая и акцентируя специфику компьютерной среды. Т.е.
в рамках раздела должна быть раскрыта не одна какая-либо сторона электронной библиографи-
ческой деятельности, а целостная картина в историческом, теоретическом и практическом "пре-
ломлениях", охарактеризованы разные уровни накопленных мировых электронных библиографи-
ческих ресурсов, применяемые информационные технологии, чётко очерчена проблемность.
К областям и темам, наиболее важным в изучении раздела "Электронная библиография…"
относятся:
1. Исторические предпосылки и теоретические основы формирования информационно-
ориентирующей инфраструктуры системы электронных документальных коммуникаций, обеспечи-
вающей учёт, идентификацию, поиск и навигацию в системе. Множественность смыслов, вклады-
ваемых в понятие. Терминологический аппарат современного библиографоведения, используе-
мый для характеристики компонентов данной сферы. Специфика электронной библиографии: про-
граммно-поисковый, методико-технологический, временной и др. факторы. Формы функциониро-
вания, возможности, преимущества и резервы. Многообразие проявлений: электронные каталоги
(архивов, музеев, библиотек), библиографические базы и банки данных, "точки входа" в глобаль-
ные и локальные информационные сети, идентифицирующие компоненты сайтов, чатов и т.д.
Библиографические БД как основа системы. Требования: гибкость и оперативность, представле-
ние информации с заданной степенью обобщения и т.д. Проблемное поле электронной библио-
графии.
2. Создание электронной библиографической продукции: технологические изменения,
уровни, принципы. Опыт традиционной библиографии, задействуемый при создании электронных
библиографических ресурсов. Текущая, ретроспективная и перспективная электронная библио-
графия научно-вспомогательного и рекомендательного характера. Приоритетные направления
библиографирования. Электронные библиографические ресурсы, выставленные для внешних
пользователей на сайтах организаций-создателей. Унификация наполнения сайтов, информаци-
онный интервал. Отечественный и зарубежный опыт.
3. Система подготовки электронной библиографической информации в России. Деятель-
ность универсальных и отраслевых центров федерального и регионального уровня. Электронная
государственная библиография России: особенности, принципы функционирования (Российская
книжная палата как ведущий научно-методический центр российской государственной библиогра-
фии). БД различных видов изданий как основа формирования электронного национального биб-
лиографического репертуара. Особенности электронной государственной библиографии (принци-
пы регистрации, авторитетный контроль и др.). Технологии создания ресурсов, программное обес-
печение, форматы представления записей. Авторитетные БД РКП ("Российские авторы", "Авторы
республик – субъектов РФ"): содержание, назначение. Краеведческие БД ("Содружество Незави-
симых Государств" и др.) как фрагменты авторитетных БД. Развитие технологии "Books in print"
(''Книги в наличии и печати'') при формировании банка издательско-книготорговых сведений. Ре-
гиональный уровень государственной библиографии: деятельность республиканских книжных па-
лат по созданию электронной библиографической продукции. Направления совершенствования
электронного государственного библиографирования, международное сотрудничество, проекты.
Отраслевые электронные библиографические продукты, предоставляемые пользователям
на современном этапе. Крупнейшие российские и мировые ресурсы социо-гуманитарного и естест-
веннонаучного содержания. Деятельность Национального электронно-информационного консор-
циума (НЭИКОН).
Территориальные системы библиографических электронных ресурсов. Опыт создания
электронной библиографии в научных библиотеках Республики Мордовия. Участие библиотечных
учреждений в корпоративных проектах по генерации сводных электронных каталогов и аналитиче-
ских БД. Объединение региональных библиотечных консорциумов в ассоциацию АРБИКОН. Реа-
лизация корпоративных стратегий: принципы деятельности, задачи, обязательства сторон. Потен-
циал и проблемы межбиблиотечной интеграции. "Межрегиональная аналитическая роспись ста-
тей" (МАРС) как крупнейший российский корпоративный проект по созданию вторичных электрон-
ных документов аналитического характера. Создание корпоративного "Сводного каталога финно-
угорских документов" как способ раскрытия краеведческих фондов отечественных и зарубежных
библиотек. Корпоративные каталоги российских библиотечных консорциумов: "Сигла"
(www.sigla.ru) и библиографическая база данных "Вся Россия" (www.nilc.ru). Системы корпоратив-
http://www.sigla.ru
http://www.nilc.ru
© Агеева Г.М. Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации»
Культура народов Причерноморья № 94
69
ной каталогизации за рубежом как область информационного бизнеса (Online Computer Library
Center – OCLC).
4. Библиографическое обслуживание (БО) посредством локальных и сетевых электронных
информационных ресурсов в библиотеках: доминирование навигаторской функции. Изменения в
библиографическом обслуживании последних лет: интеллектуализация БО, широкое использова-
ние новых источников. Сущность БО в контексте изменений: ресурсно-ориентирующая, аналитиче-
ская и оценочная деятельность по оказанию консультационных услуг (в т.ч. и по Интернет-
пространству). Направления навигации в БО, условия успешного развития: постоянный монито-
ринг вторичных информационных ресурсов, изучение потребностей пользователей, модернизация
компьютерной техники, интеграция в международное информационное пространство. Библиогра-
фические пособия как результат промежуточной работы специалистов: источник формирования
новых БД, дайджестов и др. Онлайновое СБО (виртуальная служба "Спроси библиографа"): воз-
можности, номенклатура услуг. Опыт крупнейших библиотек России.
Среди проблем, которые в данном разделе курса необходимо раскрыть, наименее разра-
ботанными являются вопросы зарубежной библиографической практики. Ознакомление с ними
студентов необходимо. Постоянное увеличение мирового массива электронных документов, уси-
ление его роли в обществе в современный период одновременно объективно повысили значи-
мость библиографического учёта и требования к нему, ускорили его развитие, укрепили "статус".
Этот материал воспринимается студентами с большим интересом, однако недостаток переведён-
ных с иностранных языков публикаций по теме, невозможность свободного прочтения содержания
доступных зарубежных библиографических ресурсов сильно затрудняют освоение соответствую-
щего тематического блока.
В качестве практических заданий к данному разделу студентам предлагается анализ сете-
вых электронных библиографических ресурсов (универсальных, отраслевых, краеведческих и т.д.),
что обусловлено их относительной доступностью (информация, представленная на сайтах). По
возможности задействуются и соответствующие локальные (пакетные) цифровые документы. Ос-
новной упор сделан на изучении российских электронных библиографических продуктов, однако
представлены и наиболее значительные зарубежные БД, в рамках практически каждой темы рас-
сматривается мировой опыт. Привлечён местный материал. Проблемы и перспективы развития
электронной библиографической сферы обсуждаются на семинарских занятиях. Студенты выпол-
няют работы, содержащие научно-исследовательский и творческий компоненты. Освоение как
курса в целом, так и отдельно взятого электронно-библиографического блока затрудняется отсут-
ствием единого учебника, хотя материал подобного содержания трудно представить в традицион-
ной форме по причине высокой динамичности (быстрого устаревания информации). В связи с этим
основными учебными материалами являются: научно-методическое пособие А.Б. Антопольского
"Информационные ресурсы России" (М., 2004) и текущая версия интерактивного учебника В. Сте-
панова и Г. Елфимовой "Интернет в профессиональной информационной деятельности"
(www.libs.ru/materials/texbook), статьи в сборниках и профессиональной библиотечно-
библиографической периодике, содержание специализированных справочно-тематических порта-
лов: "LIBRARY.RU", "Прометей Библиографический" (www.prometeus.nsc.ru), "BIBLIOGRAF.RU",
"Российские Электронные Библиотеки" (www.elbib.ru) и др. Остро ощущается потребность в инте-
рактивном учебном издании по электронной библиографии. Выход отчасти видится в самостоя-
тельном (преподаватель + студенты) ведении мониторинга изучаемых ресурсов: контроль показа-
телей, обновление характеристик.
Большая проблема – отсутствие свободного доступа к библиографическим базам данных
ведущих производителей электронной библиографии: РКП, ИНИОН, ВИНИТИ, что для учебных
целей было бы незаменимым подспорьем, но обеспечить приобретение этих продуктов из-за не-
достаточного финансирования вузов культуры невозможно. А практики работы только с имеющи-
мися в библиотеках республики локальными БД оказывается недостаточно. Положительное ре-
шение этих проблем позволило бы поднять высшее библиотечно-информационное образование
не только Республики Мордовия на более высокий уровень.
В этой связи интересен был бы опыт других вузов культуры в преподавании курса элек-
тронной библиографии. Необходимо более тесное взаимодействие преподавателей, активное об-
суждение остро стоящих вопросов, что неизменно будет способствовать повышению уровня зна-
ний специалистов и утверждению роли библиографической отрасли в эпоху глобальной информа-
тизации.
http://www.libs.ru/materials/texbook
http://www.prometeus.nsc.ru
http://www.elbib.ru
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-6852 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-11-24T11:41:38Z |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Агеева, Г.М. 2010-03-18T18:31:30Z 2010-03-18T18:31:30Z 2006 Электронная библиография в преподавании курса "Электронные ресурсы информации" / Г.М. Агеева // Культура народов Причерноморья. — 2006. — № 94. — С. 66-69. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6852 01:378.147 Анализируется опыт библиотечно-информационной подготовки будущих специалистов культуры. Аналізується досвід бібліотечно-інформаційної підготовки майбутніх фахівців культури. Experience of library-informative training of future specialists of culture is analyzed in the article. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Из опыта работы Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» Article published earlier |
| spellingShingle | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» Агеева, Г.М. Из опыта работы |
| title | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» |
| title_full | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» |
| title_fullStr | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» |
| title_full_unstemmed | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» |
| title_short | Электронная библиография в преподавании курса «Электронные ресурсы информации» |
| title_sort | электронная библиография в преподавании курса «электронные ресурсы информации» |
| topic | Из опыта работы |
| topic_facet | Из опыта работы |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6852 |
| work_keys_str_mv | AT ageevagm élektronnaâbibliografiâvprepodavaniikursaélektronnyeresursyinformacii |