Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума
Статья посвящена проблеме читательского восприятия как аксиологического процесса. Особая роль в исследовании отводится электронным ресурсам, позволяющим экспериментировать в диапазоне интерактивного пользования. Такой подход дает возможность выявить не только читательские мотивации, но и их роль в х...
Збережено в:
| Дата: | 2007 |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2007
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6901 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума / Л.А. Петрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 100, Т. 2. — С. 70-73. — Бібліогр.: 6 назв. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1859651784113389568 |
|---|---|
| author | Петрова, Л.А. |
| author_facet | Петрова, Л.А. |
| citation_txt | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума / Л.А. Петрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 100, Т. 2. — С. 70-73. — Бібліогр.: 6 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| description | Статья посвящена проблеме читательского восприятия как аксиологического процесса. Особая роль в исследовании отводится электронным ресурсам, позволяющим экспериментировать в диапазоне интерактивного пользования. Такой подход дает возможность выявить не только читательские мотивации, но и их роль в художественной коммуникации на диахроническом срезе.
Стаття присвячена проблемі читацького сприйняття як аксіологічного процесу. Особлива роль надається електронним ресурсам, які дозволяють експериментувати в діапазоні інтерактивного користування. Такий підхід дає можливість визначити не тільки читацькі мотивації, але і їх роль у художній комунікації на діахронічному рівні.
The article deals with the problem of reader's perception as an acsіologic process. Particular attention is given to electronic resources due to which an experiment has been undertaken in the range of interactive use. Such an approach provides an opportunity of investigating the wide range of reader's motivation as well as their contribution to the artistic communication diachronically.
|
| first_indexed | 2025-12-07T13:34:50Z |
| format | Article |
| fulltext |
© Л.А. Петрова. Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате
интернет-форума
Культура народов Причерноморья № 100, Т.2 70
УДК 801.311
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В
ФОРМАТЕ ИНТЕРНЕТ-ФОРУМА
Л.А. Петрова
(Крымский инженерно-педагогический университет, г. Симферополь, Украина)
Статья посвящена проблеме читательского восприятия как аксиологического процес-
са. Особая роль в исследовании отводится электронным ресурсам, позволяющим экспери-
ментировать в диапазоне интерактивного пользования. Такой подход дает возможность вы-
явить не только читательские мотивации, но и их роль в художественной коммуникации на
диахроническом срезе.
Ключевые слова: читательская мотивация, художественный текст, восприятие, тип
оценки.
Стаття присвячена проблемі читацького сприйняття як аксіологічного процесу. Особ-
лива роль надається електронним ресурсам, які дозволяють експериментувати в діапазоні
інтерактивного користування. Такий підхід дає можливість визначити не тільки читацькі мо-
тивації, але і їх роль у художній комунікації на діахронічному рівні.
Ключові слова: читацька мотивація, художній текст, сприйняття, аксіологія.
The article deals with the problem of reader’s perception as an acsіologic process. Particu-
lar attention is given to electronic resources due to which an experiment has been undertaken in
the range of interactive use. Such an approach provides an opportunity of investigating the wide
range of reader’s motivation as well as their contribution to the artistic communication diachroni-
cally.
Key words: reader’s motivation, fiction text, prseption, types of assessment.
Информационно-коммуникативная среда сети Интернет позволяет взаимодействовать
многим участникам коммуникации и продуцировать разножанровые тексты, являющиеся вариан-
тами устной и письменной речи. Поэтому ученые отмечают широкие возможности использования
электронного пространства для решения различных исследовательских и дидактических задач [5,
566-567]. К ним можно отнести и проблемы художественной коммуникации в коммуникативно-
прагматической цепи «автор – текст ↔ текст – читатель».
Вопросы восприятия художественного текста ставятся в науке с давних времен. Основны-
ми в этом направлении считаются проблемы вычленения перцептивных единиц и стратегии вос-
приятия (более подробно об этом см. в [4], [5, 179-182]).
В процессе порождения текста писатель осмысляет свое видение реальной ситуации, и
текст помогает автору категоризовать и концептуализировать представления об окружающем ми-
ре. С другой стороны, читатель, воспринимая текст, интерпретирует авторские объективирован-
ные знания с позиций своих мировоззренческих установок.
В связи с этим мы задались целью определить аксиологические типы восприятия произ-
ведений Н.А. Тэффи на уровне диахронического среза. В качестве источника материала послужил
сайт http: // www.teffy.ru, позволивший проследить динамику читательских диалогов в течение трех
лет – с 2005 по 2007 годы. Заметим, что ни один из авторов Интернет-писем не остался равнодуш-
ным к событиям, воспроизведенным писательницей почти 100 лет назад, и выразил свою оценку
художественного стиля писательницы.
За основу исследования взят тезис о том, что имеющиеся в тексте сигналы эстетической
информации, структурированные особым образом, способны стимулировать текстовые ассоциа-
ции и регулировать речемыслительную деятельность читателя, рождая в его сознании «кванты»
смыслов и лирические эмоции. Вслед за Н.С. Болотновой мы считаем, что «вторичная коммуника-
тивная деятельность читателя является творческой, всегда личностно окрашенной, но в ее орга-
http://www.teffy.ru,
© Л.А. Петрова. Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате
интернет-форума
Культура народов Причерноморья № 100, Т.2 71
низации есть определенные закономерности, имеющие типовой характер, обусловленный объек-
тивными факторами текстообразования и общей системой текста» [2, 255].
Самой распространенной, как показал анализ сайта, оказалась оценка произведений, яв-
ляющаяся частью размышления о прочитанном. Не опасаясь информативной избыточности, авто-
ры обосновывают свое понимание, интерпретируя прочитанное с позиций субъективного впечат-
ления. При этом в текст рассуждения вводится критическая точка зрения. Такой тип назовем оцен-
кой-рассуждением. Приведем примеры: «Знакомство с творчеством Тэффи у меня вышло лю-
бопытное. Хотел я почитать что-нибудь весёлое: отдохнуть, развлечься... Наткнулся в обла-
стной библиотеке на рецензию по Тэффи. Там, разумеется, написано было что Тэффи – «жем-
чужина русского юмора» и прочие подобные слова. Помнил по школе, что, действительно, ав-
тора упоминали как писавшего юмористические рассказы. Решил взять. Пришёл домой, сел
читать. Первым рассказом, прочитанным мной, был «Страшный прыжок». Я остался в не-
большом недоумении. Конечно, рассказ написан чудесно, с незлым юмором, но называть его
юмористическим? Увольте. Я бы скорее назвал его жизненной трагедией. Ничего, решил
я, просто я ещё не прочувствовал автора, буду читать дальше. ...Вторым рассказом была
«Явдоха». Тут то я и задумался. Нет слов, автор пишет великолепно: с юмором, разнооб-
разно и до слёз реалистично. Только кем надо быть, чтобы назвать подобное творчество
юмористическим?! Тэффи слишком разнообразна, чтобы называться юмористической
писательницей [25 января 2005 г., Юрий].
«Тэффи у меня всегда была лучшей иллюстрацией понятия «светлая грусть» – лучше и
не скажешь. У нее вообще, по-моему, почти нет чисто и сухо «смешных» рассказов. Везде
эта самая «печаль» присутствует. Ну и нежность, конечно [26 августа 2007 г., Светлана].
«С Тэффи я познакомилась, когда мне было 12 лет, ее книги были дефицитнее «Ло-
литы» Набокова, а у продавцов в книжных и у библиотекарей имя это вызывало большое
удивление» [22 июня 2007 г., Оксана].
«Вспомнила, как говорили о том, какой самый тяжелый рассказ в ее творчестве, тогда
сошлись на «Явдохе», да? Честно говоря, «Явдоху» даже не стала перечитывать, потому что
действительно тяжело. Но заметила, что некоторые другие рассказы стали произво-
дить гнетущее впечатление, видимо потому что заставляют задуматься. Перечислю
те, что сразу вспоминаются: «Де» – не знаю отчего, но стало грустно. «Ничтожные и свет-
лые». «Неживой зверь», ну тут комментарий не требуется…» [17 августа 2007 г., Надежда].
«Печальных рассказов у Тэффи много, но вот гнетущих... Наверное, «навскидку»
вспомню только «Явдоху», «Факира» (хотя это и «юмористический рассказ», но впечатление у
меня оставил на редкость тягостное), «Мать», пьесу «Шарманка Сатаны» и сборник «Зем-
ная радуга» (он весь проникнут темой несбывшихся желаний, нереализованных возможностей,
поэтому производит впечатление безнадежности и тоски, – возможно, потому, что это по-
следний (если мне не изменяет память) сборник писательницы...) [30 апреля 2007 г., Ярослав].
Оценка-утверждение. Читатель имеет дополнительные сведения о жизни и творчестве
художника, знает историю развития критической мысли, направленной на изучение произведений,
и использует это в процессе изложения своего мнения. В результате аксиологический текст носит
категорический характер: «Думаю, подобное недоразумение связано с тем, что изначально попу-
лярность Тэффи завоевала своими юмористическими фельетонами, публиковавшимися в пе-
риодических изданиях начала XX века. В воспоминаниях писательница не раз сетовала, как ей
трудно избавиться от ярлыка юмористки, в пример приводила тот же рассказ «Явдоха», на
который была «разгромная» рецензия, в которой Тэффи обвиняли, что она смеется над чело-
веческим горем... Чем дальше, тем меньше сатиры оставалось в произведениях Тэффи, но в
советской литературной критике ее имя прочно связано с сатирой. Для публикации в России
выбирались в основном юмористические произведения; штампы вроде «жемчужина русского
юмора» (по-моему, тотальная болезнь литературной критики советского периода) кочевали из
рецензии в рецензию. «Позднюю» Тэффи русские читатели узнали лишь в конце девяностых
годов, за что нужно благодарить Д. Николаева, Е. Трубилову, С. Князева и других людей, про-
двигавших произведения писательницы в печать» [Хелен, организатор сайта].
Оценка-резюме. Как известно, резюме – это краткое заключительное изложение сути ска-
занного, написанного или прочитанного. Поэтому Интернет-письма, содержащие оценку-резюме,
носят сжатый, но семантически емкий характер: «Творчество Тэффи открыла для себя совсем
недавно и в полном восторге!!! Прелесть, не хуже моего обожаемого Чехова! [12 ноября
2006 г., Светлана]. «Нет писателей. И, видимо, никогда уже не будет. Есть прозаики, писатели-
сатирики, писатели-юмористы etc. А Тэффи – навсегда!» [24 августа 2005 г., Ольга].
© Л.А. Петрова. Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате
интернет-форума
Культура народов Причерноморья № 100, Т.2 72
Косвенная оценка. Участники Интернет-конференции рассказывают о фактах своей жиз-
ни, связанных с творчеством писательницы. Не давая оценки конкретным произведениям, они вы-
ражают субъективное мнение относительно собственных действий или действий собеседников.
Примером косвенной оценки могут служить следующие сообщения:
«Здравствуйте! Очень рада, что существует такой замечательный форум. Я 8 лет
руководила любительским театром, и мы поставили 4 спектакля по произведениям Тэффи. В
основном это, конечно, миниатюры. Делали литературно-музыкальные композиции с ее сти-
хами. К сожалению, не получилось поставить «Собаку», не хватило возможностей. Очень хо-
рошо, что есть люди, с которыми можно с удовольствием обсудить творчество Наде-
жды Александровны» [5 февраля 2006 г., Елена Витальевна].
«Первую книгу Тэффи я взяла в библиотеке, прочла и была в восторге, а потом нача-
ла покупать всё, что есть в наших магазинах. После первой же прочитанной книги она стала
моей любимой писательницей. Я думаю, эта любовь навсегда. Очень хочется, что бы и другие
познакомились с её творчеством, поэтому, где могу, я рассказываю о Тэффи, а так же даю
ссылки на Ваш сайт. Надеюсь, нас будет больше, поклонников Тэффи» [15 июля 2007 г.,
Елена].
Участники виртуальной конференции не только высказывают свое впечатление о прочи-
танном, но и анализируют влияние писательницы на творчество современных авторов, константи-
руя тем самым динамическое сходство концептуально-лексических систем художественной карти-
ны мира. В связи с этим можно выделить оценку-сопоставление.
В первую очередь, что вполне правомерно, сопоставление проводится на уровне литера-
турных параллелей, в частности, с творчеством Т. Толстой:
«Собственно, в заголовке все сказано. На днях с женой прочитали несколько рассказов
Тэффи, и независимо друг от друга сложилось у нас устойчивое впечатление, что рассказы
Татьяны Толстой из сборника «Ночь», а также (в еще большей степени) ее сестры, На-
тальи, из сборника «Сестры», очень похожи на рассказы Тэффи. И стало нам любопытно –
кто-нибудь еще так думает?» [15 сентября 2006 г., Александр Дмитриевич].
«У меня не сложилось «устойчивого впечатления», что творчество Толстой или сес-
тер Толстых похоже на прозу Тэффи. Но общее определенно есть, в стилистике, присут-
ствии легкой не злой иронии. Особенно сборник «Двое» мне напомнил о Тэффи, о «Носталь-
гии», в частности. А «Ночь», честно говоря, навеяла вполне ощутимую тоску, чего при чтении
Тэффи никогда не было. С Тэффи более можно связать понятие «светлая грусть», мне кажет-
ся» [24 октября 2006 г., Анастасия].
«Знаете, на Т.Толстую это не похоже. Татьяна не так лирична. А вот Наталья –
да, возможно. Поскольку я полагаю, что главное тут – стилистика, а не тематика» [17 октяб-
ря 2006 г., Ольга].
«…причем общее у Тэффи есть с Толстой не как с прозаиком, а как с эссеистом. А
еще... у нее, оказывается, такие классные стихи были! Почему их никто не помнил?» [24 ноября
2006 г., Наталья].
«Тэффи – это эпоха. Ясные женские глаза, милые слова... И одновременно – железная
безжалостная хватка публициста, логика и чёткая позиция! А Толстая – так, пастиши и си-
мулякры, пикник постмодернизма. А в противном случае разве возможны были бы ассоциа-
ции?» [16 ноября 2006 г., Игорь].
С другой стороны, оценка-сопоставление дается на фоне общей культурной ситуации. Ав-
торы вписывают творчество Н.А. Тэффи в современный культурологический контекст, проводя па-
раллели с разными видами искусства и, таким образом, накладывая художественные образы пи-
сательницы на существующие стереотипы:
«Убедилась окончательно, что Тэффи – вне времени. Вернее, она идёт через него.
Живая и актуальная. Вот хотя бы «Прачечная» – кафешантан, а на сцене Кадышева, Бабкина
и кто-то ещё... «Фабрика красоты» – «L'Oreale» – ведь этого достойны герцогиня Подваршав-
ская, княгиня Щпукферботен, графиня Афанасьева и баронесса Иванюкова!» [18 июня 2005 г.,
Татьяна].
««Дураки» – здесь в параллелях вообще захлебнёшься! В одном великая Тэффи ошиб-
лась, написав когда-то: «Чем культурнее страна, чем спокойнее и обеспеченнее жизнь нации,
тем круглее и совершеннее форма ее дураков». Заметили, какие у нас круглые, абсолютно
круглые дураки? А ведь жизнь наша от совершенства далека» [17 июля 2006 г., Сергей].
© Л.А. Петрова. Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате
интернет-форума
Культура народов Причерноморья № 100, Т.2 73
Итак, каким бы образом не воспринималось творчество того или иного художника, положи-
тельно или отрицательно, художественная картина мира осознается не только создателем произ-
ведения искусства, но и теми, кто его воспринимает. Она значима для культурной коммуникации,
которая заключается не просто в процессе передачи знаний, а включает всю «совокупность взаи-
модействий культурного сознания с внешним и внутренним миром общественного организма – эт-
нокультурного социума» [1, 96].
Выводы. Формат Интернет-форума дает интересные и объективные результаты в иссле-
довании читательского восприятия, позволяя расширить сферу проведения эксперимента не толь-
ко в пространственном, но и временном отношении.
Анализ данных Интернет-форума позволил выделить следующие факторы аксиоло-
гических типов читательского восприятия: анонимность (либо псевдонимия), непринужденность
суждения, ожидание немедленного отклика на предложенную оценку, обсуждение оценки через
неограниченный промежуток времени, взаимообратная связь. В соответствии с этим сами аксио-
логические типы могут быть представлены оценкой-размышлением о прочитанном, оценкой-
утверждением, оценкой-резюме, косвенной оценкой и оценкой-сопоставлением.
Електронні ресурси – це нові об'єкти каталогізації. Вони визначаються як інформаційні ре-
сурси, що створюються, керуються та використовуються за допомогою комп'ютера і містять дані
та/або програми, зафіксовані в електронній (цифровій) формі на певних носіях, у тому числі тих, що
вимагають застосування периферійного пристрою, безпосередньо приєднаного до комп'ютера (на-
приклад, CD-ROM-пристій), або зв'язку з комп'ютерною мережею (наприклад, з Інтернет) [12].
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Алефиренко Н.Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика языка, сознания и культуры. – М.:
Гнозис, 2002. – 394 с. – Библиогр.: 317 назв.
2. Болотнова Н.С. Эмотивные реакции в структуре ассоциативного поля художественного текста
(по данным экспериментов) // Стереотипность и творчество в тексте. – Пермь, 2002. – С. 255 –
261. – Библиогр.: 5 назв.
3. Колодина Н.И. Проблемы понимания и интерпретации художественного текста. – Тамбов: Изд-
во ТГТУ, 2001. – 184 с. – Библиогр.: 301 назв.
4. Мурзин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие. – Свердловск: Изд-во УрГУ им. М. Горького,
1991. – 172 с. – Библиогр.: 188 назв.
5. Филиппов К.А. Лингвистика текста. Курс лекций. – СПб: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та,
2003. – 336 с. – Библиогр.: 324 назв.
6. Шипелевич Л. Интернет как особая коммуникативная среда // Мир русского слова и русское
слово в мире. Материалы ХI Конгресса МАПРЯЛ. Варна, 17-23 сентября 2007 г. – Т. 3. Русский
язык: диахрония и динамика языковых процессов. Функциональные разновидности русского
языка. – Heron Press. София, 2007. – С. 565 – 569.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-6901 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T13:34:50Z |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Петрова, Л.А. 2010-03-19T10:52:00Z 2010-03-19T10:52:00Z 2007 Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума / Л.А. Петрова // Культура народов Причерноморья. — 2007. — № 100, Т. 2. — С. 70-73. — Бібліогр.: 6 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6901 801.311 Статья посвящена проблеме читательского восприятия как аксиологического процесса. Особая роль в исследовании отводится электронным ресурсам, позволяющим экспериментировать в диапазоне интерактивного пользования. Такой подход дает возможность выявить не только читательские мотивации, но и их роль в художественной коммуникации на диахроническом срезе. Стаття присвячена проблемі читацького сприйняття як аксіологічного процесу. Особлива роль надається електронним ресурсам, які дозволяють експериментувати в діапазоні інтерактивного користування. Такий підхід дає можливість визначити не тільки читацькі мотивації, але і їх роль у художній комунікації на діахронічному рівні. The article deals with the problem of reader's perception as an acsіologic process. Particular attention is given to electronic resources due to which an experiment has been undertaken in the range of interactive use. Such an approach provides an opportunity of investigating the wide range of reader's motivation as well as their contribution to the artistic communication diachronically. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Проблемы терминологии и лингвистическое обеспечение процессов автоматизации библиотек Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума Article published earlier |
| spellingShingle | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума Петрова, Л.А. Проблемы терминологии и лингвистическое обеспечение процессов автоматизации библиотек |
| title | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| title_full | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| title_fullStr | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| title_full_unstemmed | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| title_short | Аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| title_sort | аксиологические типы восприятия художественного текста в формате интернет-форума |
| topic | Проблемы терминологии и лингвистическое обеспечение процессов автоматизации библиотек |
| topic_facet | Проблемы терминологии и лингвистическое обеспечение процессов автоматизации библиотек |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/6901 |
| work_keys_str_mv | AT petrovala aksiologičeskietipyvospriâtiâhudožestvennogotekstavformateinternetforuma |