Ukraina na kartach polskich podręczników historii XX wieku
Варто зауважити, що українське питання було представлене в польських підручниках ХХ століття в різних аспектах. Що стосується досліджень, польсько-українське питання було виражене по-різному в багатьох шкільних підручниках. Це значною мірою залежить від педагогічних ідей та школи догматики, що ск...
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Історичний архів. Наукові студії |
|---|---|
| Дата: | 2010 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Ukrainian |
| Опубліковано: |
Інститут української археографії та джерелознавства імені М.С. Грушевського НАН України
2010
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/72146 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Ukraina na kartach polskich podręczników historii XX wieku / B. Urbanowicz // Історичний архів. Наукові студії: Зб. наук. пр. — Миколаїв: ЧДУ ім. Петра Могили, 2010. — Вип. 5. — С. 158-163. — Бібліогр.: 31 назв. — пол. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Резюме: | Варто зауважити, що українське питання було представлене в польських підручниках
ХХ століття в різних аспектах. Що стосується досліджень, польсько-українське
питання було виражене по-різному в багатьох шкільних підручниках. Це значною
мірою залежить від педагогічних ідей та школи догматики, що склалася в зазначеній
системі освіти.
Следует заметить, что украинский вопрос был представлен в польских учебниках
ХХ века в разных аспектах. Что касается исследований, польско-украинский вопрос
был выражен по-разному во многих школьных учебниках. Это в значительной степени
зависит от педагогических идей и школы догматики, сложившейся в указанной
системе образования.
It is worth maintaining that Ukrainian issue was presented in the Polish textbooks in XX century
in the various aspects. As it comes of research, Polish-Ukrainian issue was expressed in a
different way in many school textbooks. It largely depended on pedagogical ideas and school
dogmatics prevailing in the specified educational system.
|
|---|---|
| ISSN: | 1609-7742 |