Соціальні реалії з позицій термодинаміки
Життя суспільства, особливо на переломних етапах, висуває безліч складних запитань. І, мабуть, найболючішими і найчастіше повторюваними є два. Як досягти соціальної справедливості? Чи можливо подолати протиріччя між багатством і бідністю? Відповіді на них шукають передусім економісти, соціологи,...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Вісник НАН України |
|---|---|
| Datum: | 2001 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Видавничий дім "Академперіодика" НАН України
2001
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/72729 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Соціальні реалії з позицій термодинаміки / О. Ксенжек // Вісн. НАН України. — 2001. — № 8. — С. 15-22. — укр. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| Zusammenfassung: | Життя суспільства, особливо на переломних етапах, висуває безліч складних запитань. І,
мабуть, найболючішими і найчастіше повторюваними є два. Як досягти соціальної
справедливості? Чи можливо подолати протиріччя між багатством і бідністю? Відповіді на
них шукають передусім економісти, соціологи, політики. З цього приводу багато
дискутують. Втім, майже ніколи сторони не доходять згоди. Одна з причин цього полягає в
тому, що йдеться про визначення, які є скоріш сигналами, що генерують емоції, ніж чітко
визначеними термінами, придатними для раціонального логічного аналізу відповідних
соціальних явищ. Однак такий аналіз потрібен. І полегшити його може формалізація понять
з допомогою методів термодинаміки. На підставі дуже загальних принципів термодинаміка
допомагає простежувати можливу поведінку складних систем, навіть не маючи повної
інформації про їхню будову. Висновки, зроблені на підставі таких досліджень, безумовно,
варті і уваги економістів.
|
|---|---|
| ISSN: | 0372-6436 |