Опыт идеографического описания языков (история вопроса)

Идеографическое описание лексики связано с именами О.С. Баранова, Ф. Дорнзайфа , Ю.Н. Караулова, Х. Касареса , В.В. Морковкина, П.М. Роже, Г.Д.Чейна, и др. В статье анализируется опыт мoноязычных идеографических словарей и обосновывается необходимость многоязычного идеографического описания лексики...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :Культура народов Причерноморья
Дата:2003
Автори: Мартынюк, А.Я., Богданович, Г.Ю.
Формат: Стаття
Мова:Російська
Опубліковано: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2003
Теми:
Онлайн доступ:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74164
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:Опыт идеографического описания языков (история вопроса) / А.Я. Мартынюк, Г.Ю. Богданович // Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 140-149. — Бібліогр.: 16 назв. — рос.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Опис
Резюме:Идеографическое описание лексики связано с именами О.С. Баранова, Ф. Дорнзайфа , Ю.Н. Караулова, Х. Касареса , В.В. Морковкина, П.М. Роже, Г.Д.Чейна, и др. В статье анализируется опыт мoноязычных идеографических словарей и обосновывается необходимость многоязычного идеографического описания лексики для учащихся средней школы в полилингвокультурной ситуации. Ідеогафічний опис лексики пов`язан з іменами О.С. Баранова, Ф. Дорнзайфа, Ю.Н. Караулова, Х. Касаріса, В.В. Морковкина, П.М. Роже, Г.Д.Чейна та ін. У статті аналізується досвід мономовних ідеографічних словників та обгрунтовується необхідність багатомовногго ідеографічного опису лексики для учнів середной школи в полілінгвокультурній ситуації. O.S.Baranov, F.Dornzaif, U.N.Karaulov, H.Kasares, V.V.Morkovkin, P.M.Roze, G.D.Chain investigate ideographic describing of vocabulary. The article analyses monolanguages ideographic dictionarys and bases role of polylanguage ideographic describing of vocabulary for pupils of secondary schools.
ISSN:1562-0808