Взаимосвязанное обучение языкам в условиях формирования функционального трилингвизма и проблема смешения языков

В работе рассматриваются актуальные проблемы формирования функционального трилингвизма и смешения языков в условиях обучения крымскотатарскому, русскому и украинскому языкам учащихся крымскотатарских школ. Автор исследует пути реализации двуязычного обучения, его цели и задачи. В роботі розглядаютьс...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Культура народов Причерноморья
Date:2003
ISSN:1562-0808
Main Author: Девлетов, Р.Р.
Format: Article
Language:Russian
Published: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2003
Subjects:
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74177
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Взаимосвязанное обучение языкам в условиях формирования функционального трилингвизма и проблема смешения языков / Р.Р. Девлетов // Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 344-347. — Бібліогр.: 9 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Description
Summary:В работе рассматриваются актуальные проблемы формирования функционального трилингвизма и смешения языков в условиях обучения крымскотатарскому, русскому и украинскому языкам учащихся крымскотатарских школ. Автор исследует пути реализации двуязычного обучения, его цели и задачи. В роботі розглядаються актуальні проблеми формування функціонального трилінгвізму та змішання мов в умовах навчання кримськотатарській, російській і українській мовам учнів кримськотатарськіх шкіл. Автор досліджує шляхи реалізації двомовного навчання, його мету й завдання. In work actual problems of formation functional threelingual and confusions of languages in conditions of training Crimea Tatar, Russian and Ukrainian languages of learning Crimea Tatar's schools are considered. The author investigates ways of realization of bilingual training, its purpose and a problem.
ISSN:1562-0808