Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект)
Статья рассматривает методические проблемы формирования предметной компетенции студентов технических вузов средствами иностранного языка при обучении профессионально-ориентированному чтению. Автор рассматривает предметную компетенцию читателя аутентичного профессионально-ориентированного текста как...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Datum: | 2003 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2003
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74192 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 326-330. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862575555124133888 |
|---|---|
| author | Барабанова, Г.В. |
| author_facet | Барабанова, Г.В. |
| citation_txt | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 326-330. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Статья рассматривает методические проблемы формирования предметной компетенции студентов технических вузов средствами иностранного языка при обучении профессионально-ориентированному чтению. Автор рассматривает предметную компетенцию читателя аутентичного профессионально-ориентированного текста как базовую, а коммуникативно-когнитивный подход к ее формированию, что включает актуализацию фоновых знаний студента, создание денотатной карты, работу с текстовой матрицей, – определяющим.
Стаття розглядає методичні проблеми формування предметної компетенції студентів технічних вузів засобами іноземної мови при навчанні професійно-орієнтованому читанню. Автор розглядає предметну компетенцію читача автентичного професійно-орієнтованого тексту як базову, а комунікативно-когнітивний підхід до її формування, що включає актуалізацію фонових знань студента, створення денотатної карти, роботу з текстовою матрицею, – визначальним.
The article considers applied linguistics problems of the subject competence formation of the technical higher schools students by foreign language means at Specific Purposes L 2 reading teaching of authentic texts of the academic registers. The author considers the subject competence of the Specific Purposes L 2 readers as basic, and offers communicative-cognitive approach to its formation as determining. The latter includes the use of students’ background knowledge, creation of denotate map, and classroom work with a textual matrix.
|
| first_indexed | 2025-11-26T12:45:15Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-74192 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-11-26T12:45:15Z |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Барабанова, Г.В. 2015-01-19T13:10:06Z 2015-01-19T13:10:06Z 2003 Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2003. — № 37. — С. 326-330. — Бібліогр.: 4 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74192 Статья рассматривает методические проблемы формирования предметной компетенции студентов технических вузов средствами иностранного языка при обучении профессионально-ориентированному чтению. Автор рассматривает предметную компетенцию читателя аутентичного профессионально-ориентированного текста как базовую, а коммуникативно-когнитивный подход к ее формированию, что включает актуализацию фоновых знаний студента, создание денотатной карты, работу с текстовой матрицей, – определяющим. Стаття розглядає методичні проблеми формування предметної компетенції студентів технічних вузів засобами іноземної мови при навчанні професійно-орієнтованому читанню. Автор розглядає предметну компетенцію читача автентичного професійно-орієнтованого тексту як базову, а комунікативно-когнітивний підхід до її формування, що включає актуалізацію фонових знань студента, створення денотатної карти, роботу з текстовою матрицею, – визначальним. The article considers applied linguistics problems of the subject competence formation of the technical higher schools students by foreign language means at Specific Purposes L 2 reading teaching of authentic texts of the academic registers. The author considers the subject competence of the Specific Purposes L 2 readers as basic, and offers communicative-cognitive approach to its formation as determining. The latter includes the use of students’ background knowledge, creation of denotate map, and classroom work with a textual matrix. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Обучение языку специальности в условиях профессионального образования Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) Article published earlier |
| spellingShingle | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) Барабанова, Г.В. Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| title | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| title_full | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| title_fullStr | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| title_full_unstemmed | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| title_short | Предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| title_sort | предметная компетенция читателя профессионально-ориентированного текста как объект межъязыковой научной коммуникации (методический аспект) |
| topic | Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| topic_facet | Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74192 |
| work_keys_str_mv | AT barabanovagv predmetnaâkompetenciâčitatelâprofessionalʹnoorientirovannogotekstakakobʺektmežʺâzykovoinaučnoikommunikaciimetodičeskiiaspekt |