Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины
Статья рассматривает присоединение Украины к Болонскому процессу создания общеевропейского образовательного пространства на примере дисциплины «Иностранный язык». Автор прогнозирует возможные трудности вузов-участников педагогического эксперимента по введению кредитно-модульной системы обучения, свя...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Datum: | 2004 |
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74332 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Zitieren: | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 49, Т.2. — С. 158-160. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862703748209442816 |
|---|---|
| author | Барабанова, Г.В. |
| author_facet | Барабанова, Г.В. |
| citation_txt | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 49, Т.2. — С. 158-160. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| description | Статья рассматривает присоединение Украины к Болонскому процессу создания общеевропейского образовательного пространства на примере дисциплины «Иностранный язык». Автор прогнозирует возможные трудности вузов-участников педагогического эксперимента по введению кредитно-модульной системы обучения, связанные с понятием «модуль».
Стаття розглядає приєднання України до Болонського процесу створення загальноєвропейського освітнього простору на прикладі дисципліни «Іноземна мова». Автор прогнозує можливі труднощі вузів-учасників педагогічного експерименту по введенню кредитно-модульної системи навчання, зв'язані з поняттям «модуль».
The article deals with entering Ukraine into common European educational space according to Bolongna declaration. The author forecasts possible hardships of higher technical schools taking part in pedagogical experiment to introduce credit module system into teaching process from the positions of foreign language.
|
| first_indexed | 2025-12-07T16:48:36Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-74332 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T16:48:36Z |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Барабанова, Г.В. 2015-01-20T12:54:27Z 2015-01-20T12:54:27Z 2004 Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины / Г.В. Барабанова // Культура народов Причерноморья. — 2004. — № 49, Т.2. — С. 158-160. — Бібліогр.: 8 назв. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74332 Статья рассматривает присоединение Украины к Болонскому процессу создания общеевропейского образовательного пространства на примере дисциплины «Иностранный язык». Автор прогнозирует возможные трудности вузов-участников педагогического эксперимента по введению кредитно-модульной системы обучения, связанные с понятием «модуль». Стаття розглядає приєднання України до Болонського процесу створення загальноєвропейського освітнього простору на прикладі дисципліни «Іноземна мова». Автор прогнозує можливі труднощі вузів-учасників педагогічного експерименту по введенню кредитно-модульної системи навчання, зв'язані з поняттям «модуль». The article deals with entering Ukraine into common European educational space according to Bolongna declaration. The author forecasts possible hardships of higher technical schools taking part in pedagogical experiment to introduce credit module system into teaching process from the positions of foreign language. ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Обучение языку специальности в условиях профессионального образования Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины Article published earlier |
| spellingShingle | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины Барабанова, Г.В. Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| title | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины |
| title_full | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины |
| title_fullStr | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины |
| title_full_unstemmed | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины |
| title_short | Модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции Украины |
| title_sort | модульное обучение иностранному языку в техническом вузе в свете европейской интеграции украины |
| topic | Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| topic_facet | Обучение языку специальности в условиях профессионального образования |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74332 |
| work_keys_str_mv | AT barabanovagv modulʹnoeobučenieinostrannomuâzykuvtehničeskomvuzevsveteevropeiskoiintegraciiukrainy |