Наукова діяльність викладачів Чернігівської духовної семінарії

У статті висвітлено основні напрямки науково-дослідної
 роботи викладачів Чернігівської духовної семінарії. Детально розглянуто участь викладачів семінарії в історико-краєзнавчому русі кінця ХІХ – початку ХХ ст. та впровадження
 викладачами нових філософсько-педагогічних ідей в навча...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Сіверщина в історії України
Date:2013
Main Author: Ципляк, Н.О.
Format: Article
Language:Ukrainian
Published: Центр пам’яткознавства НАН України і УТОПІК 2013
Subjects:
Online Access:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/74866
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:Наукова діяльність викладачів Чернігівської духовної семінарії / Н.О. Ципляк // Сіверщина в історії України: Зб. наук. пр. — К.: Глухів, 2013. — Вип. 6. — С. 370-373. — Бібліогр.: 13 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Description
Summary:У статті висвітлено основні напрямки науково-дослідної
 роботи викладачів Чернігівської духовної семінарії. Детально розглянуто участь викладачів семінарії в історико-краєзнавчому русі кінця ХІХ – початку ХХ ст. та впровадження
 викладачами нових філософсько-педагогічних ідей в навчально-виховний процес. Статья посвящена основным направлениям научно-исследовательской работы преподавателей Черниговской духов-
 ной семинарии. Детально рассмотрено участие преподавателей
 семинарии в историко-краеведческом движении конца ХІХ –
 начала ХХ вв. и введение преподавателями новых философско-педагогических идей в учебно-воспитательный процесс. The article deals with the main directions of scientifi c and
 research work of teachers of Chernihiv Theological Seminary. The
 participation of seminary teachers in historical and local history
 movement of the end of the XIX- beginning of the XX centuries and
 teachers’ introduction of new philosophical and pedagogical ideas
 in educational process were analysed in details.
ISSN:2218-4805