Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе

Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе

Дослідження психофізіологічних особливостей 45 студентів 2 курсу медичного університету в процесі їх адаптації до навчального процесу дозволило виділити 4 підгрупи студентів, які статистично значимо відрізнялися за 15 психофізіологічними показниками. Середні значення показників у 58% студентів усі...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Таврический медико-биологический вестник
Datum:2013
1. Verfasser: Овсянникова, Н.М.
Format: Artikel
Sprache:Russian
Veröffentlicht: Кримський науковий центр НАН України і МОН України 2013
Schlagworte:
Оригинальные статьи
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75332
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе / Н.М. Овсянникова // Таврический медико-биологический вестник. — 2013. — Т. 16, № 3, ч. 3 (63). — С. 92-95. — Бібліогр.: 8 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
id nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-75332
record_format dspace
spelling Овсянникова, Н.М.
2015-01-28T20:26:19Z
2015-01-28T20:26:19Z
2013
Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе / Н.М. Овсянникова // Таврический медико-биологический вестник. — 2013. — Т. 16, № 3, ч. 3 (63). — С. 92-95. — Бібліогр.: 8 назв. — рос.
2070-8092
https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75332
612.821.7+612.017-37-057.875
Дослідження психофізіологічних особливостей 45 студентів 2 курсу медичного університету в процесі їх адаптації до навчального процесу дозволило виділити 4 підгрупи студентів, які статистично значимо відрізнялися за 15 психофізіологічними показниками. Середні значення показників у 58% студентів усієї групи були нижче вікових психофізіологічних норм, що свідчило про незадовільну адаптацію. 40% студентів (n = 18) були задовільно адаптовані до навчального процесу, маючи достатні характеристики мотивації, працездатності і запам’ятовування.
A study of psychophysiological characteristics of 45 second-year students of the Medical University and their adaptation to training process was carried out. The students were divided into four subgroups having distinctions in 15 psychophysiological indicators at the level of statistical significance p<0.05. The mean values of 58% of students of the entire group were below the age psychophysiological norms, indicating unsatisfactory adaptation. 40% of students (n = 18) were satisfactorily adapted to the training process, having sufficient characteristics of motivation, work and memory capacities.
ru
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
Таврический медико-биологический вестник
Оригинальные статьи
Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
Аналіз особливостей психофізіологічних показників у студентів у процесі адаптації до навчального процесу у вузі
Psychophysiological features of students’ adaptation to training process at higher school
Article
published earlier
institution Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
collection DSpace DC
title Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
spellingShingle Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
Овсянникова, Н.М.
Оригинальные статьи
title_short Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
title_full Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
title_fullStr Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
title_full_unstemmed Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
title_sort анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе
author Овсянникова, Н.М.
author_facet Овсянникова, Н.М.
topic Оригинальные статьи
topic_facet Оригинальные статьи
publishDate 2013
language Russian
container_title Таврический медико-биологический вестник
publisher Кримський науковий центр НАН України і МОН України
format Article
title_alt Аналіз особливостей психофізіологічних показників у студентів у процесі адаптації до навчального процесу у вузі
Psychophysiological features of students’ adaptation to training process at higher school
description Дослідження психофізіологічних особливостей 45 студентів 2 курсу медичного університету в процесі їх адаптації до навчального процесу дозволило виділити 4 підгрупи студентів, які статистично значимо відрізнялися за 15 психофізіологічними показниками. Середні значення показників у 58% студентів усієї групи були нижче вікових психофізіологічних норм, що свідчило про незадовільну адаптацію. 40% студентів (n = 18) були задовільно адаптовані до навчального процесу, маючи достатні характеристики мотивації, працездатності і запам’ятовування. A study of psychophysiological characteristics of 45 second-year students of the Medical University and their adaptation to training process was carried out. The students were divided into four subgroups having distinctions in 15 psychophysiological indicators at the level of statistical significance p<0.05. The mean values of 58% of students of the entire group were below the age psychophysiological norms, indicating unsatisfactory adaptation. 40% of students (n = 18) were satisfactorily adapted to the training process, having sufficient characteristics of motivation, work and memory capacities.
issn 2070-8092
url https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75332
citation_txt Анализ особенностей психофизиологических показателей у студентов в процессе адаптации к учебному процессу в вузе / Н.М. Овсянникова // Таврический медико-биологический вестник. — 2013. — Т. 16, № 3, ч. 3 (63). — С. 92-95. — Бібліогр.: 8 назв. — рос.
work_keys_str_mv AT ovsânnikovanm analizosobennosteipsihofiziologičeskihpokazateleiustudentovvprocesseadaptaciikučebnomuprocessuvvuze
AT ovsânnikovanm analízosoblivosteipsihofízíologíčnihpokaznikívustudentívuprocesíadaptacíídonavčalʹnogoprocesuuvuzí
AT ovsânnikovanm psychophysiologicalfeaturesofstudentsadaptationtotrainingprocessathigherschool
first_indexed 2025-12-07T18:35:05Z
last_indexed 2025-12-07T18:35:05Z
_version_ 1850875581861724160

Ähnliche Einträge