Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку
Збережено в:
| Опубліковано в: : | Культура народов Причерноморья |
|---|---|
| Дата: | 2002 |
| Автор: | |
| Формат: | Стаття |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
Кримський науковий центр НАН України і МОН України
2002
|
| Теми: | |
| Онлайн доступ: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75564 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Назва журналу: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Цитувати: | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку / Ю.В. Уваров // Культура народов Причерноморья. — 2002. — № 32. — С. 285. — рос. |
Репозитарії
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1860243758368423936 |
|---|---|
| author | Уваров, Ю.В. |
| author_facet | Уваров, Ю.В. |
| citation_txt | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку / Ю.В. Уваров // Культура народов Причерноморья. — 2002. — № 32. — С. 285. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Культура народов Причерноморья |
| first_indexed | 2025-12-07T18:33:41Z |
| format | Article |
| fulltext |
ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ФАКТИЧЕСКОЙ И
МЕТОДИЧЕСКОЙ ЧАСТОТНОСТИ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ
ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Уваров Ю. В.
Национальный технический университет Украины «КПИ»
Одни явления в языке встречаются чаще, другие – реже. Те, которые
встречаются реже, обычно и хуже усваиваются, поскольку в текстах и
упражнениях, не предназначенных специально для обучения этим явлениям, их
немного, что недостаточно для их усвоения. Поэтому при планировании и
организации изучения грамматических явлений иностранного языка желательно
учитывать их фактическую и методическую частотность.
Фактическая частотность – это частотность употребления какого-либо
языкового явления в аутентичных текстах. Фактическая частотность
определяется относительно всех языковых явлений изучаемого языка.
Методическая частотность – то, сколько раз (приблизительно) необходимо
специально употребить какое-либо определенное языковое явление в текстах,
составленных с учебной целью и в учебных упражнениях с целью его усвоения.
Методическая частотность определяется относительно объема всех текстов,
составленных с учебной целью или применяемых с учебной целью и учебных
упражнений по какой-либо определенной программе обучения иностранному
языку.
Если языковое явление имеет большую фактическую частотность, то
методическая его частотность при планировании и организации его изучения
может быть определена в меньшем объеме. Обучаемых знакомят с этим
явлением, они выполняют некоторое количество упражнений, специально
предназначенных для закрепления этого явления, а дальнейшее усвоение
осуществляется в ходе чтения всех остальных учебных текстов, аутентичных
(оригинальных) текстов и выполнения других упражнений, поскольку в этих
видах учебной работы достаточно часто встречается и это явление. В качестве
примера можно назвать артикль, который встречается почти во всех текстах и
упражнениях, хотя эти тексты и упражнения могут быть не предназначены
специально для его усвоения.
Если явление имеет малую фактическую частотность, то в условиях
изучения иностранного языка (относительно ограниченная языковая среда,
относительно ограниченное количество встречающихся обучаемым устных и
письменных текстов на иностранном языке) требуется большое количество
упражнений, специально предназначенных для усвоения этого явления. Хотя
языковое явление может иметь малую фактическую частотность, прочное его
усвоение необходимо для специалистов в области иностранного языка
(например, филологов, переводчиков).
Но на начальном этапе обучения или в условиях сокращенного обучения
(например, в средней школе, где по причине ограниченного времени
иностранный язык преподается не в полном объеме) эти относительно редкие
явления либо вообще не изучают (например, грамматическое явление
конъюнктив, как правило, не включают в программы по немецкому языку для
средней школы), либо изучают только ознакомительно (с целью узнавания в
тексте). Как правило, относительно редкие языковые явления заменяют в таких
случаях синонимичными формами с большей фактической частотностью.
На основании вышесказанного можно сделать вывод, что принятие во
внимание фактической и методической частотности языковых явлений при
планировании и организации учебного материала по иностранному языку имеет
значение для прочного его усвоения. При этом в большей мере следует
учитывать фактическую и методическую частотность языковых явлений при
подготовке специалистов, которым требуется совершенное знание иностранного
языка (филологов, переводчиков, преподавателей). На начальном этапе
обучения или в условиях обучения по сокращенной (неполной) программе учет
фактической и методической частотности может иметь значение только для
некоторых языковых явлений.
|
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-75564 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 1562-0808 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-12-07T18:33:41Z |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Уваров, Ю.В. 2015-01-31T17:29:07Z 2015-01-31T17:29:07Z 2002 Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку / Ю.В. Уваров // Культура народов Причерноморья. — 2002. — № 32. — С. 285. — рос. 1562-0808 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75564 ru Кримський науковий центр НАН України і МОН України Культура народов Причерноморья Контрастивна семантикa Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку Article published earlier |
| spellingShingle | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку Уваров, Ю.В. Контрастивна семантикa |
| title | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| title_full | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| title_fullStr | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| title_full_unstemmed | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| title_short | Проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| title_sort | проблемы соотношения фактической и идеологической частности языковых явлений при обучении иностранному языку |
| topic | Контрастивна семантикa |
| topic_facet | Контрастивна семантикa |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/75564 |
| work_keys_str_mv | AT uvarovûv problemysootnošeniâfaktičeskoiiideologičeskoičastnostiâzykovyhâvleniipriobučeniiinostrannomuâzyku |