Эффективны ли поляризационные измерения при изучении аэрозоля атмосферы Земли?

• Published in: Кинематика и физика небесных тел
• Date: 2014
• Main Authors: Мороженко, А.В., Видьмаченко, А.П., Неводовский, П.В., Костогрыз, Н.М.
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Головна астрономічна обсерваторія НАН України 2014
• Subjects: Динамика и физика тел Солнечной системы
• Online Access: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/77809
• Journal Title: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Cite this: Эффективны ли поляризационные измерения при изучении аэрозоля атмосферы Земли? / А.В. Мороженко, А.П. Видьмаченко, П.В. Неводовский, Н.М. Костогрыз // Кинематика и физика небесных тел. — 2014. — Т. 30, № 1. — С. 17-32. — Бібліогр.: 48 назв. — рос.

Показано, что орбитальные поляризационные наблюдения Земли в спектральном интервале λ > 300 нм не позволяют получать ряды параметров Стокса, которые отвечали бы условию однородности оптических свойств системы «атмосфера + поверхность», вследствие чего невозможно корректно разделить вклад атмосферной и поверхностной составляющих и определить физические характеристики аэрозоля в атмосфере.- Показано, що орбітальні поляризаційні спостереження Землі на довжинах хвиль λ > 300 нм не дозволяють отримувати ряди параметрів Стокса, які б відповідали умові однорідності оптичних властивостей системи «атмосфера + поверхня», внаслідок чого неможливо коректно розділити вклад атмосферної та поверхневої складових і визначити фізичні характеристики аерозолю в атмосфері. It is shown that satellite polarization observations of the Earth at wavelengths more than 300 nm are not effective to determine physical characteristics of aerosol due to the impossibility to properly separate the atmosphere and surface contributions. This is caused by the optical heterogeneity of the surface, changing the aerosol nature over the relief details and difficulties in the prediction of temporal changes of the optical properties of the «atmosphere + surface» system.