Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний
Предложена модель обучаемого, позволяющая учитывать характеристики памяти и формирования межпредметных ассоциативных взаимосвязей. Взаимосвязь между векторами интеллекта обучаемого, вектором его состояния и вектором управления реализована в виде обученной нейронной сети, осуществляющей управление ин...
Saved in:
| Published in: | Управляющие системы и машины |
|---|---|
| Date: | 2010 |
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82806 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Journal Title: | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| Cite this: | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний / Т.Л. Мазурок // Управляющие системы и машины. — 2010. — № 2. — С. 22-29, 46. — Бібліогр.: 12 назв. — рос. |
Institution
Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine| _version_ | 1862538319117680640 |
|---|---|
| author | Мазурок, Т.Л. |
| author_facet | Мазурок, Т.Л. |
| citation_txt | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний / Т.Л. Мазурок // Управляющие системы и машины. — 2010. — № 2. — С. 22-29, 46. — Бібліогр.: 12 назв. — рос. |
| collection | DSpace DC |
| container_title | Управляющие системы и машины |
| description | Предложена модель обучаемого, позволяющая учитывать характеристики памяти и формирования межпредметных ассоциативных взаимосвязей. Взаимосвязь между векторами интеллекта обучаемого, вектором его состояния и вектором управления реализована в виде обученной нейронной сети, осуществляющей управление индивидуализированным межпредметным обучением.
A model of a student is suggested, which takes into account the characteristics of memory and the formation of interdisciplinary associative relationships. The relationship between the vectors of the intelligence trainee, the vector of its state and the vector of control is implemented as a trained neural network, which controls the individualized interdisciplinary learning.
Запропоновано модель учня, яка дозволяє враховувати характеристики пам’яті і формування міжпредметних асоціативних взаємозв’язків. Взаємозв’язок між векторами інтелекту учня, вектором його стану, вектором управління реалізовано у вигляді навченої нейронної мережі, що здійснює управління індивідуалізованим міжпредметним навчанням.
|
| first_indexed | 2025-11-24T11:53:38Z |
| format | Article |
| fulltext | |
| id | nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-82806 |
| institution | Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine |
| issn | 0130-5395 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2025-11-24T11:53:38Z |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України |
| record_format | dspace |
| spelling | Мазурок, Т.Л. 2015-06-09T16:56:59Z 2015-06-09T16:56:59Z 2010 Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний / Т.Л. Мазурок // Управляющие системы и машины. — 2010. — № 2. — С. 22-29, 46. — Бібліогр.: 12 назв. — рос. 0130-5395 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82806 681.5:004.78 Предложена модель обучаемого, позволяющая учитывать характеристики памяти и формирования межпредметных ассоциативных взаимосвязей. Взаимосвязь между векторами интеллекта обучаемого, вектором его состояния и вектором управления реализована в виде обученной нейронной сети, осуществляющей управление индивидуализированным межпредметным обучением. A model of a student is suggested, which takes into account the characteristics of memory and the formation of interdisciplinary associative relationships. The relationship between the vectors of the intelligence trainee, the vector of its state and the vector of control is implemented as a trained neural network, which controls the individualized interdisciplinary learning. Запропоновано модель учня, яка дозволяє враховувати характеристики пам’яті і формування міжпредметних асоціативних взаємозв’язків. Взаємозв’язок між векторами інтелекту учня, вектором його стану, вектором управління реалізовано у вигляді навченої нейронної мережі, що здійснює управління індивідуалізованим міжпредметним навчанням. ru Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України Управляющие системы и машины Информационно-коммуникационные технологии в образовании для всех: инновационные методы и модели Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний Article published earlier |
| spellingShingle | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний Мазурок, Т.Л. Информационно-коммуникационные технологии в образовании для всех: инновационные методы и модели |
| title | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| title_full | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| title_fullStr | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| title_full_unstemmed | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| title_short | Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| title_sort | интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний |
| topic | Информационно-коммуникационные технологии в образовании для всех: инновационные методы и модели |
| topic_facet | Информационно-коммуникационные технологии в образовании для всех: инновационные методы и модели |
| url | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82806 |
| work_keys_str_mv | AT mazuroktl intellektualʹnoeupravlenieprocessomusvoeniâmežpredmetnyhznanii |