Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО

Рассмотрено влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие крупных программ ЮНЕСКО и средства их управления. Показана ключевая роль Межправительственной программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в реализации основного мандата ЮНЕСКО. Определены составляющие новой гуманистической политики...

Повний опис

Збережено в:

Бібліографічні деталі
Опубліковано в: :	Управляющие системы и машины
Дата:	2011
Автор:	Гриценко, В.И.
Формат:	Стаття
Мова:	Російська
Опубліковано:	Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2011
Онлайн доступ:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82943
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Назва журналу:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Цитувати:	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО / В.И. Гриценко // Управляющие системы и машины. — 2011. — № 4. — С. 3-7,43. — Бібліогр.: 2 назв. — рос.

Репозитарії

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

_version_	1859806861841137664
author	Гриценко, В.И.
author_facet	Гриценко, В.И.
citation_txt	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО / В.И. Гриценко // Управляющие системы и машины. — 2011. — № 4. — С. 3-7,43. — Бібліогр.: 2 назв. — рос.
collection	DSpace DC
container_title	Управляющие системы и машины
description	Рассмотрено влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие крупных программ ЮНЕСКО и средства их управления. Показана ключевая роль Межправительственной программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в реализации основного мандата ЮНЕСКО. Определены составляющие новой гуманистической политики ЮНЕСКО в XXI веке. The impact of information and communication technologies on the development of UNESCO Major programs and tools for their management is considered. The key role of Intergovernmental Programme «Information for All» for UNESCO’s mission implementation is presented. A new UNESCO credo «new humanism for the XX1century» is described. Розглянуто вплив інформаційно-комунікаційних технологій на розвиток великих програм ЮНЕСКО та засоби їх управління. Показано ключову роль Міжурядової програми ЮНЕСКО «Інформація для всіх» у реалізації основного мандата ЮНЕСКО. Визначено складові нової гуманістичної політики ЮНЕСКО в XXI столітті.
first_indexed	2025-12-07T15:16:50Z
format	Article
fulltext	УСиМ, 2011, № 4 3 УДК 004.9+37 В.И. Гриценко Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО Рассмотрено влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие крупных программ ЮНЕСКО и средства их управления. Показана ключевая роль Межправительственной программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в реализации основного мандата ЮНЕСКО. Определены составляющие новой гуманистической политики ЮНЕСКО в XXI веке. The impact of information and communication technologies on the development of UNESCO Major programs and tools for their management is considered. The key role of Intergovernmental Programme «Information for All» for UNESCO’s mission implementation is presented. A new UNESCO credo «new humanism for the XX1century» is described. Розглянуто вплив інформаційно-комунікаційних технологій на розвиток великих програм ЮНЕСКО та засоби їх управління. Показано ключову роль Міжурядової програми ЮНЕСКО «Інформація для всіх» у реалізації основного мандата ЮНЕСКО. Визначено складові нової гуманістичної політики ЮНЕСКО в XXI столітті. Введение. Среди наиболее важных задач в об- ласти развития информационно-коммуникаци- онных технологий следует назвать: создание компьютерно-телекоммуникационных и инфор- мационных пространств, распространение пер- спективных электронных технологий обучения, продвижение и использование многоязычия и универсального доступа к информации в ки- берпространстве и ряд других. Решение этих задач связано, прежде всего, с развитием ин- формационного общества и общества знаний, обеспечением доступа к качественному обра- зованию для всех, созданием потенциала в об- ласти разработки учебных программ, улучше- нием подготовки учителей, использованием дистанционного обучения и др. В последние годы использование информа- ционно-коммуникационных технологий (ИКТ) получило существенное развитие в различных сферах жизнедеятельности общества и, прежде всего, в рамках деятельности ЮНЕСКО. Как было отмечено на 35-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО [1], основное внима- ние было сосредоточено на важнейшей роли и потенциальном вкладе образования, естествен- ных наук, социальных и гуманитарных наук, культуры, коммуникации и информации в уси- лия по развитию информационного общества. ЮНЕСКО во время дискуссий на различных встречах обсуждает вопросы использования ИКТ в данных областях и, с учетом этого, раз- рабатывает основы эффективной политики и стратегии, направленных на развитие инфор- мационной грамотности, доступность образо- вания, сохранение информации, усиление ин- формационной этики и ряда других. Большое внимание уделяется реализации стратегий, на- правленных на расширение использования ИКТ для приобретения знаний и их совместного ис- пользования. В истории развития ЮНЕСКО четко про- сматривается одна крайне важная особенность: ЮНЕСКО всегда свою основную деятельность строила на разработке и реализации крупных и межправительственных программ. Международ- ное сотрудничество на основе программ, безу- словно, имеет свои преимущества, но их зна- чимость в немалой степени зависит от инстру- ментальных технологий и средств, позволяю- щих формировать обоснованные цели программ и пути их достижения. ИКТ в ракурсе крупных программах ЮНЕСКО Программы ЮНЕСКО – это не внутренние документы ЮНЕСКО, это основа, позволяю- щая развивать международное сотрудничество стран мирового сообщества, активно влиять на их устойчивое и динамичное развитие, прогно- зировать и своевременно преодолевать возника- ющие при этом разрывы и дисбалансы. ИКТ в ракурсе крупных программ ЮНЕСКО – это комплексная проблема. Она нуждается в детальном изучении, что, безусловно, в совре- менных условиях обеспечит эффективное ре- шение широкого ряда задач, вытекающих из основного мандата ЮНЕСКО. Пройдут годы и ИКТ видоизменят форму и содержание основ- ных программ ЮНЕСКО, которые будут в боль- шей мере соответствовать обществу, развива- ющемуся в информационную эпоху. 4 УСиМ, 2011, № 4 С появлением ИКТ открываются качествен- но новые возможности управления крупными программами. Возникает вопрос: в достаточной ли мере используются эти преимущества ? К со- жалению, пока этого не достигнуто и мало что планируется в этой области. Как в рамках круп- ных программ, так и в Межправительственных и тематических программах ЮНЕСКО в своей деятельности использовала различные средст- ва программного управления, но при этом дос- тигнуты и отличные друг от друга результаты. Международным научно-учебным центром информационных технологий и систем (МНУЦ) проведена значительная робота по анализу круп- ных программ за весь период деятельности ЮНЕСКО. Их пять: «Образование», «Естествен- ные науки», «Социальные и гуманитарные нау- ки», «Культура», «Коммуникация и информация». Для пяти крупных программ ЮНЕСКО [1] среди предложенных приоритетов выделим сле- дующие: Крупная программа «Образование» – глав- ный приоритет: качественное образование для всех. Среди других приоритетов стоит выде- лить: подготовку учителей, распространение информационно – компьютерной грамотности среди взрослых и их подготовку, информаци- онные технологии в образовании. Крупная программа «Естественные нау- ки» – приоритет: создание потенциала в облас- ти фундаментальных наук. Крупная программа «Социальные и гума- нитарные науки» – главный приоритет: эти- ка в науке и технике, управление социальными преобразованиями. Крупная программа «Культура» – главный приоритет: поощрение культурного разнооб- разия. Крупная программа «Коммуникация и ин- формация» – главный приоритет: расширение прав и возможностей людей путем предостав- ления доступа к информации и знаниям с ис- пользованием ИКТ. Другие приоритеты: содей- ствие коммуникации и развитие средств инфор- мации; расширение использования ИКТ в об- разовании, науке и культуре; свобода выраже- ния мнений; многоязычие в киберпространстве. При этом ЮНЕСКО используется в качест- ве координационного центра для обмена пере- довым опытом и знаниями в интересах стран, имеющих схожие условия в области образова- ния, культуры, науки, а также в интересах ук- репления и расширения сотрудничества. Обес- печивая стратегическую координацию круп- ных программ, ЮНЕСКО оказывает государ- ствам–членам поддержку, ориентируя их дея- тельность в приоритетных направлениях, мо- билизует более активное участие в выполне- нии программ и привлечение новых ресурсов, прежде всего электронных. Необходимо отметить, что, оказывая помощь в реализации четырех инициатив:  укрепление стратегий, направленных на расширение роли информационно-компьютер- ной грамотности;  создание систем всеобщего доступа к об- разованию и информации;  развитие фундаментальных и прикладных программных исследований и разработок, от- носящихся к созданию доступных и массовых электронных систем обучения;  разработка на национальном и местном уровнях проектов по развитию новых видов искусств на базе эффективных и недорого- стоящих решений в области информационно- коммуникационных и программных средств, ЮНЕСКО способствует достижению глобаль- ных стратегических целей крупных программ. Эти инициативы реализуются с помощью от- крытых электронных ресурсов и направлены на усиление роли ЮНЕСКО как координационно- го центра и катализатора международного со- трудничества в деле распространения трансгра- ничного качественного образования, в укрепле- нии потенциала образовательных ресурсов для достижения информационно-компьютерной гра- мотности. Анализ содержания крупных программ за столь значительный промежуток времени по- зволил выявить исключительную роль и влия- ние ИКТ на механизмы управления и содержа- ние этих программ. На современном этапе ИКТ отводится особая роль как инструменту управ- ления программами ЮНЕСКО и прежде всего УСиМ, 2011, № 4 5 для распространения разнообразных идей и цен- ностей: ИКТ при реализации крупных программ должны выполнять ощутимую роль в обеспе- чении доступа к качественной информации и знаниям, расширять возможности для обуче- ния и образования на всех уровнях, в частно- сти при подготовке преподавателей, и с исполь- зованием неформальных подходов содейство- вать диалогу на основе коммуникации и др. ИКТ и Межправительственная програм- ма ЮНЕСКО «Информация для всех» В настоящее время ИКТ, к сожалению, ис- пользуются не в полной мере как в рамках ре- ализации крупных программ, так и Межправи- тельственных тематических программ. В этой части необходимо выработать методологию и механизмы управления крупными программа- ми. Суть таких программ ЮНЕСКО меняется, они становятся сложными. По мнению автора, особую роль здесь может сыграть Межправи- тельственная программа ЮНЕСКО «Информа- ция для всех». Среди всех программ ЮНЕСКО Программу «Информация для всех» (ПИДВ) часто, в силу ее существенности, называют «программой программ». В такой постановке ПИДВ могла бы решать как свои задачи, так и задачи, касающиеся всех крупных программ в части использования ИКТ. Эта программа иг- рает ключевую роль в формировании между- народной платформы фундаментальных идей и подходов в реализации основного Мандата ЮНЕСКО на базе использования ИКТ. Говоря в целом о ПИДВ, можно утверждать, что эта программа, по сути, играет ключевую роль в формировании международной платфор- мы фундаментальных идей и подходов в реа- лизации основного мандата ЮНЕСКО на базе использования ИКТ, инструментальных средств информатики, высокоорганизованных инфор- мационных систем и информационных маги- стралей. Активная целевая направленность и ориен- тация ПИДВ оказывает разностороннее влия- ние на выбор странами стратегий развития об- щества в информационную эпоху на националь- ном, межрегиональном и глобальном уровнях. ПИДВ, тесно контактируя со смежными круп- ными программами ЮНЕСКО, особое внима- ние акцентирует на всеобщем доступе к ин- формации и знаниям. В Украине, несмотря на сложности, работа в рамках ПИДВ проводится в целом ряде на- правлений (информационная грамотность, не- прерывное образование, многоязычие, сохра- нение информации и др.). МНУЦ постановле- нием Кабинета министров Украины определен как национальный координатор данной про- граммы в Украине. Выполняя Постановление Кабинета министров, национальным координа- тором проводится комплекс мероприятий, на- правленных на пропаганду и реализацию в стра- не основных направлений ПИДВ и ее важней- ших целей. Основой для такой работы стала раз- работка Украинского сегмента ПИДВ (УкрС– ПИДВ). Его разработке предшествовали уг- лубленные аналитические и прогнозные оцен- ки развития в Украине основных направлений программы и разносторонние консультации с министерствами, ведомствами, институтами, ор- ганизациями, зарубежными партнерами и ве- дущими секторами ЮНЕСКО. Достигнутые ре- зультаты предопределяют комплекс требований к работам, включаемым в «УкрС–ПИДВ»: меж- дународный приоритет, мировой уровень пла- нируемых результатов, возможность использо- вания их как в Украине, так и в других странах мирового сообщества, конкурентоспособность, соответствие требованиям международных стан- дартов и др. Как отмечено в программе ЮНЕСКО «Об- разование», важным фактором преодоления су- ществующих проблем есть создание общества хорошо образованных людей, способных удов- летворять свои потребности в обучении на протяжении всей жизни. Поэтому достижение высококачественного непрерывного образова- ния для всех – один из основополагающих прин- ципов, декларируемых ЮНЕСКО. МНУЦ, как национальный координатор ПИДВ в Украине, предложил новые стратегии реализации идей непрерывности образования, а именно: разви- тие научно-образовательных пространств и ис- пользование гибких дистанционных техноло- гий обучения. 6 УСиМ, 2011, № 4 Научно-образовательные пространства объ- единяют многоцелевые компьютерно-телеком- муникационные учебные среды и тем самым со- здают мощную платформу для реализации функ- ций непрерывного высококачественного и транс- граничного образования. Создание и развитие функционально полных научно-образователь- ных пространств – это фундаментальная и нау- коемкая проблема. Однако их имплементация позволит осуществить прорыв в открытой об- разовательной системе для предоставления вы- сококачественного непрерывного образования. Существенная роль в реализации ПИДВ, под- держке образования на всех уровнях, активи- зации деятельности в этом направлении, а так- же в организации и проведении серьезных суб- региональных мероприятий по проблемам не- прерывного обучения принадлежит кафедре ЮНЕСКО «Новые информационные техноло- гии в образовании для всех» (которая есть ча- стью МНУЦ) и ее филиалам. В рамках этой ин- фраструктуры концентрируются основные кол- лективы, занятые реализацией ПИДВ на ре- гиональном уровне. Кафедрой ЮНЕСКО «Новые информацион- ные технологии в образовании для всех» и ее региональными филиалами очерчена и представ- лена широким слоям населения новая роль ин- формационно-компьютерной грамотности как средства для массового и всеобщего доступа к информации, как фундамента для достижения долгосрочной цели политики в области обра- зования и основы для развития непрерывного образования для всех. Особое внимание уделе- но подготовке новых программ по информаци- онно-компьютерной грамотности на базе еди- ных международных стандартов образования. Необходимо отметить, что будущие направ- ления развития непрерывного образования долж- ны основываться на научных прогнозах в нау- ке и практике, положенных в основу формиро- вания долгосрочной научно-технической и со- циально-экономической политики, учитывать необходимость развития исследований и раз- работок в области ИКТ, компьютеризации об- разования и электронных технологий обуче- ния. Именно ИКТ есть мощным катализатором развития информационного общества, доступа к информации для всех. В такой постановке на национальном уров- не должны развиваться структуры, обладающие новыми качествами и возможностями профес- сионального обучения – электронные системы обучения. Важными особенностями этих систем есть: возможность получения обучаемым про- фессионального образования, знаний по отдель- ным дисциплинам путем индивидуально выбран- ных образовательных национальных или между- народных структур обучения или физических лиц с мандатом электронной системы обучения. В данном контексте представляется целесо- образным расширять возможности ПИДВ и прежде всего ее методологическую роль. Ак- тивная целевая направленность и реализация ПИДВ должна оказать разностороннее влия- ние на выбор странами стратегий развития вы- сококачественного, непрерывного и трансгра- ничного образования на национальном, межре- гиональном и глобальном уровнях. Говоря в целом о ПИДВ, можно утверждать, что эта программа, играет ключевую роль в фор- мировании международной платформы фунда- ментальных идей и подходов в реализации ос- новного мандата ЮНЕСКО на базе использо- вания ИКТ, инструментальных средств инфор- матики, высокоорганизованных информацион- ных систем и информационных магистралей. В ходе развития основных направлений ПИДВ уточняются приоритеты программы, состав реа- лизуемых проектов, но при этом неизменными остаются четыре принципа, составляющие ос- нову нового общества в информационную эпо- ху: свобода высказываний, всеобщий доступ к информации, уважение к культурному разно- образию и равный доступ к качественному об- разованию. Политика гуманизма XXI века ИКТ становятся не только важнейшим ин- струментом достижения целей программ ЮНЕСКО, но и платформой, позволяющей реа- лизовать новые принципы гуманистической политики. 35-я сессия Генеральной конференции ЮНЕСКО определила конкретные шаги, свя- УСиМ, 2011, № 4 7 занные с концепцией политики нового гуманиз- ма в реализации основного мандата ЮНЕСКО – служить человеку, служить миру. Выступление Генерального директора ЮНЕСКО Ирины Бо- ковой в Милане 7 сентября 2010 года [2] было первым шагом организации на пути осмысле- ния понятия «новая политика гуманизма XXI века», единодушно поддержанное всеми стра- нами – членами ЮНЕСКО и определенное сле- дующим образом: – построение обществ, основанных на зна- нии, становится важнейшей задачей; – культура – основополагающий элемент лю- бых серьезных дебатов о развитии; – наука и инновации знаменуют собой но- вую эпоху в развитии человечества; – создание общества, основанного на знани- ях, толерантности, равенстве возможностей для всех в образовании, науке, культуре и доступе к информации – основная гуманитарная цен- ность, которой следует дорожить. Новый гуманизм подразумевает усилия для того, чтобы каждый человек мог активно уча- ствовать в жизни общества. Последнее во мно- гом зависит от развития и использования ИКТ для приобретения знаний и ускоренного обме- на ими, создания альтернативных электронных систем обучения, всеобщего доступа к инфор- мации. Концепция «политики нового гуманизма XXI века», имплементируемая ЮНЕСКО, со- звучна со временем. Так, например, примени- тельно к образованию она предполагает созда- ние более открытого общества, в котором лю- ди имеют шанс получить доступ к знаниям и качественному образованию. Новый гуманизм в обществе – это уважение к самобытности куль- тур и культурному разнообразию, взаимопони- мание и международное сотрудничество в об- ласти образования, науки, культуры и коммуни- кации, поддержка развития средств массовой ин- формации и др. Как отмечено в упомянутом вы- ступлении Ирины Боковой, «произошедшие в мировом контексте изменения требуют выработ- ки принципов нового гуманизма, который был бы теоретически обоснован и осуществляем на практике. Речь идет не только о поисках новых духовных ценностей, но и о реализации кон- кретных программ с ощутимыми результатами». Преамбула Устава ЮНЕСКО совершенно оп- ределенно подтверждает гуманистический ас- пект всех теорий и конкретных действий, а ос- новополагающий принцип ЮНЕСКО, созданной более 60 лет назад, сегодня актуален, как нико- гда прежде. Однако его следует адаптировать к новым современным реалиям. Общий анализ принципов, положенных в основу деятельности ЮНЕСКО, показал, что реальная имплемента- ция политики нового гуманизма в области об- разования, коммуникации, культуры и науки без развития ИКТ невозможна. Использование ИКТ помогает найти глобальные и стратегические решения главных проблем, входящих в области компетенции ЮНЕСКО. Теперь и в перспективе ИКТ – это платформа, позволяющая реализовать новые принципы гуманистической политики. Заключение. С развитием и использовани- ем ИКТ международное сотрудничество в об- ласти коммуникаций и информации активизи- ровалось, стало более выразительным и целеу- стремленным в общей программе деятельности ЮНЕСКО. Рядом решений, принятых на 35-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО под- твержден приоритет использования ИКТ в об- ласти образования, науки, культуры и коммуни- кации для обеспечения массового доступа к ин- формации и знаниям. Опыт взаимодействия уче- ных и специалистов МНУЦ с широким кругом экспертов (в том числе и экспертов ЮНЕСКО) показал, что вопросы, освещенные выше, важны для развития и использования ИКТ в информа- ционном обществе. Именно ИКТ есть мощным катализатором развития информационного об- щества, доступа к информации для всех. В Украине уже созданы классы новых ин- теллектуальных информационных технологий, использование которых обеспечит качественно новый уровень взаимодействия человека с ком- пьютерными системами, развитие новых функ- циональных возможностей цифровых техноло- гий, позволяющих понимать увиденное, осмыс- ливать текстовую и речевую информацию, осу- ществлять широкий доступ к информации. Окончание на стр. 43 УСиМ, 2011, № 4 43 Окончание статьи В.И. Гриценко Относительно Украинского сегмента Про- граммы ЮНЕСКО «Информация для всех», эти разработки касаются класса сложных фунда- ментальных работ. Для их ускоренного разви- тия в стране необходима должная государ- ственная поддержка. В решении этих вопросов многие проблемы и трудности, к сожалению, не преодолены. Дефицит ресурсов очевиден, что особенно сказывается на развитии «УкрС– ПИДВ» в ведущих регионах страны, хотя на- циональным координатором проведено боль- шое количество научно-технических меропри- ятий, международных конференций, круглых столов, заседаний международных групп экс- пертов, позволивших, с одной стороны, улуч- шить понимание в стране целей и задач ПИДВ, а с другой – сформировать инфраструктуру и актив организаций из различных регионов Ук- раины, способных участвовать в решении за- дач, сформулированных в ПИДВ. Сделан важный шаг в подведении итогов и определены следующие шаги в реализации ос- новного мандата ЮНЕСКО – служить челове- ку, служить миру. Все это предстоит глубоко изучить и осмыслить, продумать свою нацио- нальную политику, систему мероприятий и пла- ны действий, чтобы реально способствовать достижению целей, сформулированных в про- граммах ЮНЕСКО. 1. Документы 35-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. – http://www.unesco.org/en/general-con- ference-35th-session/documents/ 2. Новый гуманизм в ХХI веке. Выступление Гене- рального директора ЮНЕСКО Ирины Боковой в Милане 7 сентября 2010 года. – http://unesdoc. unesco.org/images/0018/001897/189775r.pdf © В.И. Гриценко, 2011  2.pdf 43.pdf
id	nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-82943
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn	0130-5395
language	Russian
last_indexed	2025-12-07T15:16:50Z
publishDate	2011
publisher	Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України
record_format	dspace
spelling	Гриценко, В.И. 2015-06-12T08:58:33Z 2015-06-12T08:58:33Z 2011 Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО / В.И. Гриценко // Управляющие системы и машины. — 2011. — № 4. — С. 3-7,43. — Бібліогр.: 2 назв. — рос. 0130-5395 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82943 004.9+37 Рассмотрено влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие крупных программ ЮНЕСКО и средства их управления. Показана ключевая роль Межправительственной программы ЮНЕСКО «Информация для всех» в реализации основного мандата ЮНЕСКО. Определены составляющие новой гуманистической политики ЮНЕСКО в XXI веке. The impact of information and communication technologies on the development of UNESCO Major programs and tools for their management is considered. The key role of Intergovernmental Programme «Information for All» for UNESCO’s mission implementation is presented. A new UNESCO credo «new humanism for the XX1century» is described. Розглянуто вплив інформаційно-комунікаційних технологій на розвиток великих програм ЮНЕСКО та засоби їх управління. Показано ключову роль Міжурядової програми ЮНЕСКО «Інформація для всіх» у реалізації основного мандата ЮНЕСКО. Визначено складові нової гуманістичної політики ЮНЕСКО в XXI столітті. ru Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України Управляющие системы и машины Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО Information-Communication Technologies in the UNESCO Programs’ Framework Інформаційно-комунікаційні технології в ракурсі програм ЮНЕСКО Article published earlier
spellingShingle	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО Гриценко, В.И.
title	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
title_alt	Information-Communication Technologies in the UNESCO Programs’ Framework Інформаційно-комунікаційні технології в ракурсі програм ЮНЕСКО
title_full	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
title_fullStr	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
title_full_unstemmed	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
title_short	Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
title_sort	информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ юнеско
url	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82943
work_keys_str_mv	AT gricenkovi informacionnokommunikacionnyetehnologiivrakurseprogrammûnesko AT gricenkovi informationcommunicationtechnologiesintheunescoprogramsframework AT gricenkovi ínformacíinokomuníkacíinítehnologíívrakursíprogramûnesko

Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО

Репозитарії

Схожі ресурси