Архитектурные и программные решения построения коллаборативного электронного учебного пространства

• Опубліковано в: : Управляющие системы и машины
• Дата: 2011
• Автор: Глибовец, Н.Н.
• Формат: Стаття
• Мова: Russian
• Опубліковано: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2011
• Теми: Организационные и методические аспекты обеспечения непрерывного образования
• Онлайн доступ: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82949
• Назва журналу: Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
• Цитувати: Архитектурные и программные решения построения коллаборативного электронного учебного пространства / Н.Н. Глибовец // Управляющие системы и машины. — 2011. — № 4. — С. 51-58. — Бібліогр.: 9 назв. — рос.

Рассмотрены архитектурные и программные решения построения платформы коллаборативного электронного учебного пространства интеллектуального распределенного типа. Показана целесообразность использования компонентно-ориентированной архитектуры, брокеров контента и сервисов, контекстных моделей и технологий семантического веба. Описана реализация подсистемы управления контентом в виде специализированного репозитория учебных материалов, удовлетворяющая стандарту DRI. The architectural and software solutions for the platform of a collaborative electronic learning space of intelligent distributed type are considered. The feasibility of using the compo nent-oriented architecture, content's and service's brokers, contextual models and Semantic Web technologies, is shown. The implementation of the content management subsystem in the form of a specialized repository of educational materials, which meets the DRI's standard is described. Розглянуто архітектурні та програмні рішення побудови платформи колаборативного електронного навчального простору інтелектуального розподіленого типу. Обгрунтовано доцільність використання компонентно-орієнтованої архітектури, брокерів контенту та сервісів, контекстних моделей і технологій семантичного вебу. Описано реалізацію підсистеми управління контентом у формі спеціалізованого репозиторія навчальних матеріалів, що задовольняє стандарт DRI.