Метод лингвистической обработки текстовых ответов в системах тестирования знаний

Рассмотрен метод оценки знаний обучающихся с помощью сравнительного анализа текстового ответа с заданным эталонным текстом и определение их релевантности, приведены практические расчеты. Исследована лингвистическая модель представления знаний на основе синонимии терминов предметной области. The meth...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Управляющие системы и машины
Datum:2011
1. Verfasser: Бадёрина, Л.М.
Format: Artikel
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2011
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/82967
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Метод лингвистической обработки текстовых ответов в системах тестирования знаний / Л.Н. Бадёрина // Управляющие системы и машины. — 2011. — № 5. — С. 68-72. — Бібліогр.: 2 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Рассмотрен метод оценки знаний обучающихся с помощью сравнительного анализа текстового ответа с заданным эталонным текстом и определение их релевантности, приведены практические расчеты. Исследована лингвистическая модель представления знаний на основе синонимии терминов предметной области. The method is considered of estimating the students knowledge with the help of a comparison analysis of a text answer with the given standard text and the identification of their correspondence. Practical settlements are given. A linguistic model of the knowledge presentation on the basis of the synonymy of the terms of a subject domain is investigated. Розглянуто метод оцінювання знань учнів шляхом порівняльного аналізу тексту відповіді з заданим еталонним текстом та визначення їх релевантності, наведено практичні розрахунки. Досліджено лінгвістичну модель уявлення знань на основі синонімії термінів предметної області.
ISSN:0130-5395