Сетевые динамические компьютерные тесты-тренажеры коммуникативных способностей обучающихся решению задач

Рассмотрены сетевые компьютерные технологии обучения для организации информационного взаимодействия обучающихся при решении задач. Отражены принципы работы компьютерных программ и результаты диагностики парного взаимодействия. The network computer technologies of training for the organization of inf...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Управляющие системы и машины
Datum:2012
Hauptverfasser: Бортновский, С.В., Дьячук, П.П., Дьячук, П.П. (мл.), Кузьмин, Д.Н.
Format: Artikel
Sprache:Russisch
Veröffentlicht: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2012
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/83059
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Сетевые динамические компьютерные тесты-тренажеры коммуникативных способностей обучающихся решению задач / С.В. Бортновский, П.П. Дьячук, П.П. Дьячук (мл), Д.Н. Кузьмин // Управляющие системы и машины. — 2012. — № 2. — С. 75-80. — Бібліогр.: 7 назв. — рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Рассмотрены сетевые компьютерные технологии обучения для организации информационного взаимодействия обучающихся при решении задач. Отражены принципы работы компьютерных программ и результаты диагностики парного взаимодействия. The network computer technologies of training for the organization of information interaction of problems trained at the decision are considered. The principles of the work of computer programs and the results of the diagnostics of a pair interaction are reflected. Розглянуто мережеві комп’ютерні технології навчання для організації інформаційної взаємодії завдань тих, хто навчається. Наведено принципи роботи комп’ютерних програм і результати діагностики парної взаємодії.
ISSN:0130-5395