Побудова бази знань адаптивної системи дистанційного навчання на основі фреймової та продукційної моделей представлення знань

Предложен новый подход к построению базы знаний адаптивных систем дистанционного обучения, цель которого – упрощение процедуры подготовки учебного материала к импорту в базы знаний, к установлению взаимосвязей между отдельными элементами базы знаний и их дальнейшее использование для построения индив...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Управляющие системы и машины
Datum:2012
Hauptverfasser: Федорук, П.І., Дутчак, М.С.
Format: Artikel
Sprache:Ukrainisch
Veröffentlicht: Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України 2012
Schlagworte:
Online Zugang:https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/83089
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Назва журналу:Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Zitieren:Побудова бази знань адаптивної системи дистанційного навчання на основі фреймової та продукційної моделей представлення знань / П.І. Федорук, М.С. Дутчак // Управляющие системы и машины. — 2012. — № 5. — С. 3-15. — Бібліогр.: 10 назв. — укр., рос.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Beschreibung
Zusammenfassung:Предложен новый подход к построению базы знаний адаптивных систем дистанционного обучения, цель которого – упрощение процедуры подготовки учебного материала к импорту в базы знаний, к установлению взаимосвязей между отдельными элементами базы знаний и их дальнейшее использование для построения индивидуальной траектории обучения. A new approach is suggested to building a knowledge base of the adaptive systems of the distance learning, which aims to simplify the preparation of educational material to the import in data basis, establishing relationships between different elements of the data base and their subsequent use for the construction the individual trajectory of study. Запропоновано новий підхід до побудови бази знань адаптивних систем дистанційного навчання, метою якого є спрощення процедури підготовки навчального матеріалу до імпорту в бази знань, до встановлення взаємозв'язків між окремими елементами бази знань і їх подальше використання для побудови індивідуальної траєкторії навчання.
ISSN:0130-5395