Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні

На прикладі Національного гірничого університету розглянуто етапи створення та становлення інноваційних структур у вузах. Визначена роль держави і місцевих органів влади у цьому процесі та обґрунтована доцільність створення дослідницьких університетів в Україні. На примере Национал...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Date:	2008
Main Author:	Півняк, Г.Г.
Format:	Article
Language:	Russian
Published:	Видавничий дім “Академперіодика” 2008
Subjects:	Світ інновацій
Online Access:	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/837
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Journal Title:	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
Cite this:	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні / Г.Г. Півняк // Наука та інновації. — 2008. — Т. 4, № 1. — С. 63–67. — Бібліогр.: 5 назв. — укр.

Institution

Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine

_version_	1860182594971238400
author	Півняк, Г.Г.
author_facet	Півняк, Г.Г.
citation_txt	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні / Г.Г. Півняк // Наука та інновації. — 2008. — Т. 4, № 1. — С. 63–67. — Бібліогр.: 5 назв. — укр.
collection	DSpace DC
description	На прикладі Національного гірничого університету розглянуто етапи створення та становлення інноваційних структур у вузах. Визначена роль держави і місцевих органів влади у цьому процесі та обґрунтована доцільність створення дослідницьких університетів в Україні. На примере Национального горного университета рассмотрены этапы создания и становления инновационных структур в вузах. Определена роль государства и местных органов власти в этом процессе и обоснована целесообразность создания исследовательских университетов в Украине. Using National Mining University as an example, stages of innovation structures development at Universities are considered. The role of state and local authorities in this process is determined and the expediency of research universities creation in Ukraine is proved.
first_indexed	2025-12-07T18:02:58Z
format	Article
fulltext	63 У сучасних умовах знання стають вирі� шальним фактором суспільно�економічного розвитку країни. Тому освіта має перспективи стати у найближчому майбутньому високо� рентабельною і інвестиційно привабливою га� луззю економіки. Мова йде про введення у систему освіти елементів ринку, точніше — про приведення загального формату сфери освіти у відповідність з сучасною економіч� ною кон'юнктурою [1]. Відновлення вітчизняного наукомісткого виробництва, зростаюча зацікавленість бізне� су в підготовці інженерних і наукових кадрів орієнтують університети на якісно нову дія� льність. Сучасні вимоги економічного розвит� ку поєднують виробництво, науку, освіту і біз� нес в єдину інноваційну модель країни, галузі чи компанії [2]. Це — об'єктивна реальність. Нові знання для технологічних спеціальнос� тей стають комплексними, проблемно�орієн� тованими та міждисциплінарними. До цієї ідеальної моделі починає наближатися Росія, Казахстан і Молдова, де на державному рівні затверджено проект залучення великого біз� несу в освіту, причому не на добродійних, а на рівноправних умовах. Бізнес створює замов� лення освітній сфері. Сприяти включенню бізнесу до сфери освіти і науки, стати його партнерами на ринку освітніх послуг і техно� логій зобов'язані влада, представники науки і освіти. Взаємодія освіти і науки є комплексним процесом, в якому технічні університети (в першу чергу) традиційно відіграють провідну роль. При цьому навчальний процес і прове� дення наукових досліджень взаємозв'язані та забезпечують єдність засвоєння і передачі знань. Мотивація студента до якісної освіти важлива за умов створення високотехнологіч� ної економіки (економіки знань), що стиму� люватиме запит на кваліфіковані кадри задля своєї конкурентоспроможності. Система національної вищої освіти має значний педагогічний потенціал і визнані у світі наукові школи. Університети співпра� цюють з науковими установами НАН Украї� ни, виробництвом та бізнесом. Утворюються науково�навчальні центри і комплекси, спіль� ні факультети, кафедри та дослідницькі ла� бораторії. Наука та інновації. 2008. Т 4. № 1. С. 63–67. Г.Г. Півняк Національний гірничий університет, Дніпропетровськ РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНИХ СТРУКТУР В УНІВЕРСИТЕТАХ ТА РОЛЬ МІСЦЕВИХ ОРГАНІВ ВЛАДИ В ЇХ СТАНОВЛЕННІ © Г.Г. ПІВНЯК, 2008 На прикладі Національного гірничого університету розглянуто етапи створення та становлення інноваційних структур у вузах. Визначена роль держави і місцевих органів влади у цьому процесі та обґрунтована доцільність створення дослідницьких університетів в Україні. К л ю ч о в і с л о в а : інноваційні проекти, науково$навчальні центри, трансфертехнології, інтеграція, технопарк, дослідницькі університети. Віднині університети в світі під впливом різноманітних факторів перетворюються на економічні корпорації, пов'язані з наукоміст� ким виробництвом і поширенням знань. У Національному гірничому університеті про� тягом останніх років розвиваються інновацій� ні структури. Усі ланки університетської структури самовизначаються за ознаками конкурентоспроможності і прибутковості. Ці чинники надзвичайно важливі для інновацій� ного розвитку економіки України. В Європі та США дослідницькі університе� ти стають осередками елітарної вищої освіти. В Україні теж очікується формування за виз� наченими критеріями системи дослідницьких університетів. Національний гірничий уні� верситет вивчає цю сферу і відповідні прин� ципи, вибудовуючи інноваційну інфраструк� туру та розвиваючи співпрацю з установами НАН України, наукомістким виробництвом і бізнесом. Створено Центр євроінтеграції та інно� ваційних технологій, Центр інформаційних технологій, Інститут з проектування гірничих підприємств, навчально�науковий Інститут гірничої і металургійної електроенергетики та Інститут економіки промислового розвитку МОН та НАН України, Інститут педагогіки вищої технічної освіти МОН та АПН України, Інститут гуманітарних проблем МОН та НАН України, регіональне відділення Інсти� туту козацтва Інституту історії України НАН України. Трансфер технологій — основний процес комерціалізації науки через інноваційні структури. Національний гірничий університет вий� шов з ініціативою створення Центру транс� фертехнологій і розвитку мережі трансфер� центрів в Україні. Метою ініціативи є ство� рення механізму виконання закону України "Про державне регулювання діяльності у сфері трансферу технологій" і підприємницького середовища, сприятливого для інновацій в економіку України. У такому розумінні транс� ферцентр виступає як самостійна інноваційна структура, що поєднує науку, технологію, ви� робництво і ринок та має усі ознаки венчурної фірми. Прикладом глобальної мережі транс� ферцентрів може слугувати мережа трансфер� центрів Фонду ім. Штайнбайса (Німеччина). Опрацьовується проект створення в універ� ситеті трансферцентру та мережі трансфер� центрів в Україні за підтримки Департаменту інновацій та трансферу технологій Міністер� ства освіти і науки України, Торгово�промис� лової палати України та відповідних установ Німеччини. Прикладом реалізації такого під� ходу є організація технологічного Центру спіль� но з фірмою ТОВ "Екком" по виробництву емульсійної вибухової речовини "Україніт", створення навчально�науково�виробничих комплексів "Енергія", "Вугілля", "Машинобу� дування" та "Інфокомунікації" на основі угод між Національним гірничим університетом, потужними підприємствами та бізнесом. Прак� тично, це — сучасні інноваційні технологічні центри гірничого університету, що діють в ме� жах існуючого законодавчого поля, яке ще створює суттєві обмеження для досягнення необхідної ефективності. Центри дають мож� ливість за підтримки провідних банків та ком� паній вести розробки наукомістких інфор� маційних технологій, сучасної електроніки та відновлювальних джерел енергії, технологій у машинобудуванні, металургії та твердопа� ливній енергетиці. Вони побудовані на прин� ципах ринкових відносин і поєднують у своїй діяльності цільову підготовку інженерних і наукових кадрів, розвиток інновацій в науко� містких галузях, створення потужних навчаль� но�наукових лабораторій. Така модель потре� бує нової організації навчального процесу, творчої діяльності науково�педагогічних кад� рів найвищої кваліфікації, ґрунтовної прак� тичної підготовки та знання технологій нау� комісткого виробництва. Бізнес реально і діє� во створює умови для реалізації цих чинників. У гірничому університеті створено і ус� пішно працює авторизований центр фірми Світ інновацій Наука та інновації. № 1, 200864 Світ інновацій Наука та інновації. № 1, 2008 65 "Шнейдер електрик" (Франція), у якому нав� чаються студенти напряму "електромеханіка", проходять підвищення кваліфікації спеціаліс� ти підприємств (див. фото). Головна перевага подібних центрів полягає в тому, що вони є "саморегульованими систе! мами" за участю наукової молоді і творчих студентів. Інноваційний бізнес, який можна розгорнути в рамках університету, стає не просто самоокупним, а й прибутковим. Для наближення до сучасних світових стан� дартів в освіті та ринків високотехнологічної продукції необхідно інтегрувати науку, освіту та бізнес в єдиний інноваційний комплекс. Тільки тоді вищі навчальні заклади почнуть працювати на побудову конкурентоспромож� ної держави, на її інноваційне лідерство. Вузи повинні бути спроможними забезпечити існу� вання наукомістких виробництв за рахунок власних інженерних і наукових кадрів. У цьо� му має полягати інтерес національного біз� несу [3]. Бізнес не сприймає вимог вкладати свої ре� сурси в наукові розробки. Бізнес можна лише зацікавити. Тому саме від держави залежить реалізація концепції єднання й взаємовигід� ної співпраці (інтеграції) науки, освіти і бізне� су [4]. Фінляндія досягла успіху саме завдяки тому, що чітко визначила відносини з бізне� сом та наукою, а також профінансувала ті наукові розробки, які на 80 % забезпечили ви� хід бізнесу на світові ринки. При цьому тільки 20 % коштів спрямовувалося на ризикові фун� даментальні дослідження. Провідні кафедри університету розвивають міжнародні контакти з закордонними партне� рами в ключових напрямах інноваційної енер� гетики сталого розвитку та стають учасника� ми зарубіжних інноваційно�інвестиційних проектів і грантів. Спільно з університетами Німеччини з використанням сучасних інфор� маційних технологій створено віртуальні нау� ково�навчальні лабораторії. Гірничому університету запропоновано стати одним з фундаторів проекту "Міжна� родний гірничий університет". Об'єднання провідних гірничих університетів Європи та США має забезпечити високий рівень міжна� родного співробітництва та впливу на розви� ток досліджень і підготовки фахівців з гірни� чої справи. Університетом реалізується пілот� ний в Україні проект Навчально�освітнього центру (НОЦ) "Стійкість геотехнічних сис! тем: явища, процеси, ризики" як грант Фонду цивільних досліджень і розвитку США. У сьомій рамковій Програмі ЄС Національ� ний гірничий університет спільно з партнера� ми виконує два інноваційних проекти. Підвищення якості підготовки науково�пе� дагогічних кадрів у гірничому університеті здійснюється завдяки програмі "Нам — 30". Ця програма охоплює близько 80 вчених університету у віці до 30 років. Головною метою програми є створення сприятливих умов для виконання пріоритетних наукових досліджень молодими вченими. У її здійснен� ня вкладаються значні ресурси та здобутки міжнародного співробітництва і співпраці з бізнесом. Реалізація програми "Нам — 30" дає можливість досягти мобільності та фундамен� тальної підготовки молоді, розвинути моти� вацію до нових знань і інновацій, підвищити загальний рівень наукових досліджень. Університети можуть бути цілком комер� ційно успішними при відповідній законо� Навчальна лабораторія фірми "Шнейдер електрик" в Національному гірничому університеті давчій базі, але не за рахунок навчання за контрактом і підготовки іноземних студентів. Як свідчить світовий досвід, економічно за� можний університет — це структура особли� вого типу, а саме — ядро регіональної іннова� ційної інфраструктури. До складу інновацій� них структур (технопарків) можуть входити організовані студентами та викладачами фір� ми, що до цього пройшли через бізнес�інкуба� тор. При цьому важливе ось що: крім своєї ос� новної спеціальності, студенти університету освоюють основи менеджменту інноваційних підприємств [5]. Цим принципам повною мірою відповідає науковий парк "Київська політехніка". Це дійсно національний проект з унікальним ін� новаційним середовищем та законодавчим за� безпеченням. За ініціативи НТУУ "КПІ" та гірничого університету створюється Дніпро� петровський центр корпорації "Науковий парк «Київська політехніка»" на базі Національно� го гірничого університету. Завдяки дієвій під� тримці Дніпропетровської обласної ради та облдержадміністрації створюється відповідна організаційна структура та реалізується ме� ханізм виконання важливих для країни і регіону інноваційних проектів за участю висо� котехнологічних виробництв: Південмаш, Дніпровський машинобудівний завод, корпо� рація "Веста". Утверджується нова форма діяльності університету: створюється на базі університетських досліджень високотехно� логічний продукт, що пропонується на ринку. Наявність потужного наукового потенціалу та досвіду в сфері інноватики, необхідних ви� робничих потужностей, підготовлених моло� дих дослідників та спеціалістів, підтримка місцевої влади дають можливість повною мірою реалізувати на Дніпропетровщині важ� ливі інноваційні проекти за допомогою такого інструменту, як науковий парк "Київська політехніка". Ми опрацьовуємо кілька проектів, зокрема: "Створення Національного центру вибухо! вих технологій": – динамічне мікролегування металів; – синтез наноалмазів; – створення відновлюваних джерел сиро� вини для виробництва інструментальних матеріалів; – створення нових матеріалів цивільного призначення з утилізованих боєприпасів; "Створення інноваційних технологій та комплексних технологічних ліній з переробки побутових і промислових відходів": – розробка техногенних родовищ корисних копалин; – переробка відходів гірничо�збагачуваль� них фабрик; – утилізація твердих побутових відходів; – утилізація відходів органічного поход� ження. Ці проекти мають високий рівень опрацю� вання та конкурентоспроможності. Науково�технологічний потенціал Дніп� ровського машинобудівного заводу та кор� порації "Веста" спільно з КПІ та вченими ре� гіону дасть змогу в умовах наукового парку створити сучасні наукомісткі інформаційні технології та системи енергозбереження. Оцінюючи ситуацію в цілому, можна зроби� ти висновок: рівень наукових досліджень в університетах та їх взаємодія з навчальним процесом ще недостатні. За чинних норм нав� чального навантаження у викладачів універ� ситетів майже не залишається робочого часу для наукової діяльності. В університетах роз� винених країн на наукову діяльність викла� дачі мають майже половину робочого часу. Залишається низьким рівень оплати праці наукових працівників. Тому наукова молодь залишає університети. Бізнес не зацікавлений залучати вчених до розробки та використання вітчизняних технологій, що можуть бути кон� курентоспроможними, але потребують додат� кового часу. На практиці закуповується іно� земне обладнання для швидкого отримання прибутку. Стан матеріально�технічної бази наукових досліджень в більшості університетів не Світ інновацій Наука та інновації. № 1, 200866 Світ інновацій Наука та інновації. № 1, 2008 67 відповідає сучасним вимогам. Фінансові ре� сурси, що заробляє університет, жорстко конт� ролюються державою. Рівень фінансування наукових досліджень в університетах ще низький. У європейських країнах фінансуван� ня наукових досліджень становить понад 100 тис. дол. США на рік на одного штатного нау� кового працівника університету. В Україні цей показник менше 7 тис. дол. США на рік. Зро� зуміло, що забезпечити належне фінансуван� ня досліджень тільки за рахунок держави це не реально. Але ще не створені в країні спри� ятливі умови для фінансування досліджень з інших джерел. Розв'язання проблем потребує скоордино� ваних дій на державному рівні. Державна ці� льова програма "Наука в університетах" на 2008–2012 рр., що створюється, це — перший рішучий крок у цьому напрямі. Програма бу� де сприяти створенню правових, економічних і організаційних умов для активізації науко� вої діяльності та поглиблення її взаємодії з навчальним процесом в університетах, утво� рення університетів дослідницького типу на засадах експерименту для підготовки висо� кокваліфікованих фахівців та виконання конкурентоспроможних наукових розробок. Ця програма повинна стати дієвим інстру� ментом. Програма передбачає ключові чинники: забезпечення економічної привабливості наукової діяльності в університетах; створення нормативно�правових засад сти� мулювання залучення позабюджетних ко� штів для розвитку наукової діяльності уні� верситетів. Виконання цієї програми дасть можливість повернути науці й освіті державний пріоритет та налагодити ефективну взаємодію у системі наука–освіта–бізнес. Сприятливе інновацій� не середовище можливе тільки за умов чіткої і послідовної політики держави. ЛІТЕРАТУРА 1. Зубарев А.Н. Деньги за инновации — в регионы // На� ука та інновації. — 2006. — Т. 2. — № 3. — С. 139–142. 2. Корсунский С. Инновационный бизнес как честный способ добычи денег из технологий // Наука та інно� вації. — 2007. — Т. 3. — № 3. — С. 68–71. 3. Дубайский "технопарк" работает по своим правилам // Наука та інновації. — 2007. — Т. 3. — № 3. — С. 72–76. 4. Згуровський М.З. Набуття та здійснення прав інтелек� туальної власності у вищих навчальних закладах // Наука та інновації. — 2007. — Т. 3. — № 4. — С. 58–61. 5. Капіца Ю.М., Махновський Д.С. Рекомендації по зас� тосуванню положень Закону України "Про державне регулювання діяльності в сфері трансферу техноло� гій", що стосуються договорів про трансфер техноло� гій // Наука та інновації. — 2007. — Т. 3. — № 4. — С. 66–73. Г.Г. Пивняк РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ СТРУКТУР В УНИВЕРСИТЕТАХ И РОЛЬ МЕСТНЫХ ОРГАНОВ ВЛАСТИ В ИХ СТАНОВЛЕНИИ На примере Национального горного университета рассмотрены этапы создания и становления инноваци� онных структур в вузах. Определена роль государства и местных органов власти в этом процессе и обоснована целесообразность создания исследовательских универ� ситетов в Украине. Ключевые слова: инновационные проекты, науч� но�учебные центры, трансфертехнологии, интеграция, технопарк, исследовательские университеты. G.G. Pivnyak DEVELOPMENT OF INNOVATION STRUCTURES AT UNIVERSITIES AND ROLE OF LOCAL AUTHORITIES ON THEIR PROGRESSING Using National Mining University as an example, stages of innovation structures development at Universities are considered. The role of state and local authorities in this process is determined and the expediency of research uni� versities creation in Ukraine is proved. Keywords : innovation projects, scientific and educa� tional centers, transfer technologies, integration, techno� park, research universities. Надійшла до редакції 16.10.07.
id	nasplib_isofts_kiev_ua-123456789-837
institution	Digital Library of Periodicals of National Academy of Sciences of Ukraine
issn	1815-2066
language	Russian
last_indexed	2025-12-07T18:02:58Z
publishDate	2008
publisher	Видавничий дім “Академперіодика”
record_format	dspace
spelling	Півняк, Г.Г. 2008-07-02T14:53:38Z 2008-07-02T14:53:38Z 2008 Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні / Г.Г. Півняк // Наука та інновації. — 2008. — Т. 4, № 1. — С. 63–67. — Бібліогр.: 5 назв. — укр. 1815-2066 DOI: doi.org/10.15407/scin4.01.063 https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/837 На прикладі Національного гірничого університету розглянуто етапи створення та становлення інноваційних структур у вузах. Визначена роль держави і місцевих органів влади у цьому процесі та обґрунтована доцільність створення дослідницьких університетів в Україні. На примере Национального горного университета рассмотрены этапы создания и становления инновационных структур в вузах. Определена роль государства и местных органов власти в этом процессе и обоснована целесообразность создания исследовательских университетов в Украине. Using National Mining University as an example, stages of innovation structures development at Universities are considered. The role of state and local authorities in this process is determined and the expediency of research universities creation in Ukraine is proved. ru Видавничий дім “Академперіодика” Світ інновацій Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні Развитие инновационных структур в университетах и роль местных органов власти в их становлении Development of innovation structures at universities and role of local authorities on their progressing Article published earlier
spellingShingle	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні Півняк, Г.Г. Світ інновацій
title	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
title_alt	Развитие инновационных структур в университетах и роль местных органов власти в их становлении Development of innovation structures at universities and role of local authorities on their progressing
title_full	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
title_fullStr	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
title_full_unstemmed	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
title_short	Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
title_sort	розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні
topic	Світ інновацій
topic_facet	Світ інновацій
url	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/837
work_keys_str_mv	AT pívnâkgg rozvitokínnovacíinihstrukturvuníversitetahtarolʹmíscevihorganívvladivíhstanovlenní AT pívnâkgg razvitieinnovacionnyhstrukturvuniversitetahirolʹmestnyhorganovvlastivihstanovlenii AT pívnâkgg developmentofinnovationstructuresatuniversitiesandroleoflocalauthoritiesontheirprogressing

Розвиток інноваційних структур в університетах та роль місцевих органів влади в їх становленні

Institution

Similar Items